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1、小闹钟教学目标：1、准确、流利的读通课文。有一定的感情朗读课文。2、 用多种方法引导学生随文理解生字词。 会根据读音给多音字“行”组词。3、感知“猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间 , 小闹钟没有帮上忙” 的课文内容; 小熊在小闹钟的协助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间观点。教学重点：1、准确、流利的读通课文。2、随文理解生字词。会根据读音给多音字“行”组词 , 指导书写 3 个生字。3、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间 , 小闹钟没有帮上忙 ; 小熊在小闹钟的协助下改掉了睡懒觉的坏习惯。 从而让学生树立时间意识。教学难点：感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间 , 小闹钟没有帮上忙;小熊在小闹
2、钟的协助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间意识。教学过程一、导入1、谜语导入。2、 齐读课题。二、 整体感知课文内容。1、按要求自读课文。 （ 通过拼音学习生字, 读通课文。 ）2、 听老师范读课文。（ 学生实行听读识字）3、 齐读课文。三、学习课文, 了解内容。1、标自然段。2、师：这篇课文讲了小闹钟的故事, 小闹钟想为朋友做些什么 ?3、小闹钟找了那些朋友?请找一找小动物的名字。4、 自己设计作息时间表四、总结。猫头鹰抓紧时间抓老鼠 , 完成了任务。 小兔子会抓紧时间照着作息时间表做早操! 小熊在小闹钟的协助下也学会了抓紧时间。那我们也应该 （ 学会：珍惜时间 ）板书设计小闹钟猫头鹰捉老鼠小兔做早操小熊不睡懒觉
