《第九课保护自我》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第九课保护自我（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、临夏市中小学教师优质课竞赛 初中思品组第九课 保护自我第一框遭遇险情有对策的教学设计课题第九课第一框遭遇险情有对策教学目标知识与技能：1.知道身边存在险情和险情的危害。2.了解遭遇险情应对的方法和技巧，提高自我保护能力。过程与方法： 通过学习认识面临的各种险情，提高自我保护意识； 采用小组讨论、合作探究等方法学习应对险情的有效方法；开展现场模拟等体验式活动，达到学生对所学知识灵活应用的目的。情感态度和价值观： 追求安全而充实的初中生活；树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。教学重点知道身边存在险情和不法侵害的现象；了解青少年自我保护的方法和技巧。教学难点学会运用有效方法，逐步形成自我保护
2、的能力。教学方法本课采用合作探究、创设情境的教学方法。教 学 过 程教学环节知识点教师活动学生活动设计意图图片导入感受险情多媒体展示唐山大地震片段。提问：看了视频后你有何感受？ 教师：天有不测风云，人有旦夕祸福。生活是美好的，也是复杂的，我们的周围可能出现各种各样的险情，这些侵害着我们的权利甚至是生命。面对这些的险情，我们有没有哪些应对方法呢？今天让我们共同学习遭遇险情有对策。 看视频，谈感受。视频导入，激发学生学习兴趣。 共同认识身边的险情和险情的危害。身边的险情活动一： 教师：除视频中显示的险情外，在生活中你知道还有哪些险情？ 教师小结：生活中的险情包括自然灾害和意外事故。自然灾害是自然界
3、中所发生的异常现象。我们熟知的突发性自然灾害包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。意外事故是指出乎意料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，例如食物中毒、溺水、交通事故等都属于此类。师：那么大家再想一想这些险情会给我们带来哪些危害呢？ 教师归纳：不管是自然灾害还是意外事故，都会危害到我们的健康成长，不仅影响我们的身体健康和生命安全，还妨碍我们的学习和生活，并且会给国家带来巨大的财政损失。所以我们要力争避免受到自然灾害和意外事故的伤害。（过渡）作为中学生，在没有家长或老师保护时，面对险情，我们该怎么办 活动一：学生自由发言，谈身边的险情，认识险情的危害。学生通过谈身边的险情，初步
4、认识险情和险情的危害。创设活动师生共同合作学习冷静应对险情的知识和方法冷静应对活动二： 教师提问：应对地震，我们有哪些好办法？ 教师归纳：应对地震的知识。活动三： 教师：模拟现场-地震活动四： 教师提问：应对火灾，我们有哪些好办法？ 教师归纳：应对火灾的知识。活动五： 教师提问：从地震、火灾的险情中，我们能找到应对各种险情的共同对策吗？请阅读课本第93页内容自己总结。 教师总结：遭遇险情的对策1.对险情保持高度警惕、具有紧急避险的意识。2.冷静判断，镇静应对（重要前提）3.有效的逃生急救知识和技巧。活动二：学生：通过四人一组，小组讨论，展示合作学习成果。活动三：学生：通过学习地震知识，亲身实践
5、，掌握地震逃生方法。活动四：学生通过四人一组，小组讨论，展示合作学习成果。活动五：学生通过学习上面知识，自己结合课本内容简单归纳。创设情境，激发学生学习兴趣，学生通过活动，合作探究学习课本知识。课堂总结灾难无情，不同的方法会有不同的结果，错误的做法比灾难更可怕。面对险情，我们一定要具有紧急避险的意识，冷静应对，并掌握有效的逃生急救知识和技巧，相信平安会与我们相伴！巩固本课知识板书设计 自然灾害一、身边的险情 意外事故 1.对险情保持高度警惕、具有紧急避险意识 二、冷静应对-遭遇险情的对策 2.冷静判断，镇静应对。（重要前提） 3.掌握有效的逃生急救知识和技巧。（关键） 构建知识网络课堂练习略提高课堂效果拓展延伸 掌握有效的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。在遭遇险情时我们还可以向外界发出求救信号。你知道有哪些求救的信号吗？ 联系课外知识课时作业1.整理本节课笔记内容。2完成配练第74页的拓展延伸。巩固所学知识课后反思1
