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1、初中教学设计页 九 年级 物理 学科 备课人： 总排 节 学习内容压强和复习导学案备注教学环节设计课堂练习与检测2）比较图甲和乙，得出的结论是_;（）比较图乙和丙,得出的结论是_；2、把_叫压强.3、物理学中用字母_表压强，_表压力 _表受力面积。4、 压强的计算公式是_，其推导式有_，_。公式中的单位是_，s的单位是_，p的单位是_,(注意事项:压强公式中各物理量必须采用国际单位；公式中的s是指受力面积而不同于物体的面积）5、1帕斯卡=_n/m2,表示的意义是_.、增大和减小压强的方法分析压强公式可知:在压力一定时,增加受力面积可_压强,反之减小受力面积可_压强;在受力面积一定时_增大压强，
2、_减小压强.小组展示交流学习的内容,并提出疑问。（2）比较图甲和乙，得出的结论是_;(3)比较图乙和丙,得出的结论是_；2、把_叫压强。3、 物理学中用字母_表压强，_表压力 _表受力面积。4、 压强的计算公式是_，其推导式有_，_。公式中f的单位是_,的单位是_，p的单位是_,课堂检测:、下列有关液体压强的说法中，正确的是（ ）a.不同容器内液体对容器底的压强越大,说明容器内液体重力越大。相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的c。密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大d以上说法都正确2、如图所示盛水的容器内有、b、c三点，压强最大的是_；最小的是_。、某水坝高0m,水面到坝底
3、的距离是23m求距离坝底7m处a点水的压强是多少?(=10n/g)4、轮船舱底在水面下3处，舱底穿了一个面积为.15m2的洞，要想堵住这个洞至少需要对档板施_的力（g=10n/kg）5有关大气压的说法，正确的是 。大气压强等于760厘米水银柱高b大气压强的值在不同的地方是不同的。同一地方的大气压的值总是不会发生变化的.大气压随海拔的升高而增大、下列各个现象与大气压强无关的是（ ） a、用抽水机把水从低处抽到高处b、用自来水笔吸墨水 c、用吸管吸饮料 d 、自行车轮胎充足气后,骑行时感到轻快7、在冬天,载有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出,这主要是由于( ） a 瓶内气压大于外面大
4、气压 瓶内气压小于外面大气压c瓶塞遇冷收缩 d塞子与瓶口间的摩擦力增大学习目标1、进一步明确压力的概念、区别压力和重力。、领会压强的概念、公式、单位，能应用压强公式进行简单的计算，知道增大和减小压强的方法。、 进一步熟悉液体内部压强的规律、计算公式，知道连通器的原理和帕斯科原理及它们的应用。4、能举例说明大气压的存在，知道托里拆利实验和标准大气压的值，说出大气压在生产和生活中的应用。、知道流体压强与流速的关系,初步了解升力产生的原因重点重点：掌握基础知识和基本方法。难点滑动摩擦力的大小与哪些因素有关教学环节设计依托学案，自主学习：压力:1、所谓压力就是_，压力的方向_2 、压力与重力当_时压力
5、与重力的大小相等。压力的方向_,重力的方向_；压力的作用点在_重力的作用点在_。压强：、实验:探究压力的作用效果与哪些因素有关观察课本p1 图83（1）通过观察 _来比较压力的作用效果。5、帕斯卡=_nm，表示的意义是_。6、增大和减小压强的方法分析压强公式可知:在压力一定时，增加受力面积可_压强,反之减小受力面积可_压强;在受力面积一定时_增大压强，_减小压强 、课本p6图。14中的a实验现象表明：_。 b实验现象表明 。、液体压强的特点有:液体内部_有压强，压强随深度的增加而_,同一深度向各个方向的压强 ，液体的压强还与_有关.3、液体压强公式是 公式中代表，代表 ，从公式得出,液体的压强
6、只与_、_有关，与容器底面积、形状 关。（填”有或”无”)4、连通器 的容器叫连通器，例如 、 、 ；连通器里的液体（同一种）不流动时，各容器中的液面高度总是 。小组展示交流学习的内容,并提出疑问。1、历史上著名的证明大气压存在的实验是_生活中能说明大气压存在现象有_、_、_等。2 、首先测出大气压的科学家是意大利的_,标准大气压的值是_3、 托利拆利实验的做法是:取一根一端封闭的约_长的玻璃管,在其中_水银,用食指堵住开口的一端，倒放在水银曹里，管内水银柱下降一段后静止,用刻度尺量出管内水银面到槽内水银面的_根据pgh算出水银柱的压强即大气压的值。、 大气压随高度的变化规律是：离地面越高，大气压越_，大气压跟天气有密切的关系,一般晴天的大气压比阴天的_，冬天的大气压比夏天的_.流体压强与流速的关系是：在流体中，流速越大的位置，_ 越小。 、文中如有不足，请您指教！ /
