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1、八年级语文下册文言文总复习 与朱元思书 一、解释下列加点的词语 1 1、风烟俱净 俱： 2、从流飘荡 从： 3、水皆缥碧，千丈见底。 缥碧： 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过奔： 5、负势竞上 负： 6、蝉则千转不穷 转： 7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：息： 8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：反： 9、横柯上蔽 柯： 二、翻译下列文言句子 1、 风烟俱净，天山共色。 2、 急湍甚箭，猛浪若奔。 3、 负势竞上，互相轩邈。 4、 鸢飞戾天者，望峰息心 5、 经纶世务者，窥谷忘反 6、 疏条交映，有时见日。 三、阅读课本，回答问题 1、本文总领全文的句子是 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水
2、流势湍急，三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？ 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？ 送东阳马生序 一、解释下列加点的词语 1、家贫，无从致书以观 致： 2、援疑质理 援：质： 3、益慕圣贤之道 慕： 4、俟其欣悦 俟： 5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 汤：覆： 6、主人日再食，无鲜肥滋味之享 再： 7、走送之，不敢稍逾约 走：逾约： 8、四支僵劲不能动 支： 9、同舍生皆被绮绣 被：
3、二、翻译下列文言句子 1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 4、以是人多以书假余。 5、余立侍左右，援疑质理。 6、以衾拥覆，久而乃和 7、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 8、盖余之勤且艰若此。 9、故余虽愚，卒获有所闻。 10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 三、阅读课文，回答下列问题 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。 2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现
4、了什么？ 3、用一句话概括第二段的内容 。 4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？ 5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 6、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么？ 7、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？ 8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？ 五柳先生传 一、解释下列加点的词语 1、造饮辄尽 造： 2、箪瓢屡空，宴如也 如： 3、兹若人之俦乎 俦： 4、不戚戚于贫贱 戚戚： 5、先生不知何许人也 许： 6、每有会意 会： 7、亲旧知其如此 旧： 二、翻译下列文言句子 1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 2、衔
5、觞赋诗，以乐其志 三、阅读课本，回答下列问题 1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？ 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。 3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？ 马说 一、解释下列加点的词语 1、策之不以其道 策： 道： 2、执策而临之 策： 临： 3、其真无马邪 其： 4、其真不知马也 其： 5、一食或尽粟一石 食： 石： 6、食之不能尽其材 食： 材： 7、 是马也，虽有千里之能 是： 8、 且欲与常马等不可得 且： 等： 9、 才美不外见 见： 10、故虽有名马 虽： 11、安求
6、其能千里也 安： 千里： 二、翻译下列文言句子 1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。 2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3、食马者不知其能千里而食也。 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 5、其真无马邪？其真不知马也。 小石潭记- 一、词语： 1. 水尤清冽 尤： 2. 伐竹取道，下见小潭 道： 见： 3. 为坻，为屿，为嵁 坻： 屿： 嵁： 4. 潭中鱼可百许头 可： 5. 佁然不动 佁然： 6. 以其境过清，不可久居 清： 居： 7. 隶而从者 隶： 8. 从小丘西行百二十步 西： 9. 下见小潭 下： 10. 日光下澈 下： 11. 皆若空游无所依 空： 12. 斗折蛇行
7、，明灭可见 斗： 蛇： 13. 其岸势犬牙差互 犬牙： 14. 似与游者相乐 乐： 15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄： 寒： 16. 记之而去 去： 二、句子翻译。 17. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 18. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 20. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上 21. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 22. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 23. 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 24. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 25. 课文按什么顺序写？ 26. 课文抓住了小石潭什
8、么特点？ 27. 作者对小石潭的整体感受是什么？ 28. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 29. 文中的“对比”和“烘托” 点拨：为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。 岳阳楼记-范仲淹（宋） 1) 滕子京谪守巴陵郡 谪： 2) 越明年 越： 3) 乃重修岳阳楼，增其旧制 乃： 。制： 4) 刻唐贤今人诗赋
9、于其上 于： ；其： 5) 属予作文以记之 予： 以： 6) 予观夫巴陵胜状 夫： 胜状： 7) 衔远山，吞长江 衔： 8) 横无际涯，朝晖夕阴 涯： 晖： 9) 此则岳阳楼之大观也 大观： 10) 前人之述备矣 述：描述。备： 11) 然则北通巫峡，南极潇湘 然则： 极： 12) 迁客骚人 迁客： 骚人： 13) 霪雨霏霏 霪雨： 霏霏： 14) 连月不开 开： 国： 15) 薄暮冥冥；去国怀乡 薄： 去： 16) 春和景明；沙鸥翔集 景： 集： 17) 岸芷汀兰；此乐何极 芷： 汀： 极： 18) 宠辱偕忘 宠： 偕： 19) 把酒临风 把： 20) 予尝求古仁人之心 求： 古仁人： 21
10、) 或异两者之为 或： 为： 22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖： 23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先： 后： 24) 微斯人(登斯楼也)，吾谁与归 微： 斯： 归： 25) 若夫：像那。 至若： 嗟乎： 26) 不以物喜 以： 心旷神怡 怡： 27) 越明年，政通人和，百废具兴。 28) 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎 被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 29) 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 31) 予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？ 32) 不以物喜，不以己
11、悲。 33) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 34) 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 35) 【通假字】(1)属予作文以记之 (2)百废具兴 中心思想： 滕子京重修岳阳楼的原因是： 作者写本文的原因是： 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是： 前人之述备矣中“前人之述”指： “迁客骚人”览物之情有两种： ；作者认为览物之情应该是 登斯楼也中的“斯楼”是指 在句子“或异二者之为”中的“二者”是指： 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指： “退”指： 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指： “退亦忧”指： 、本文中能表现作者阔大胸襟的句子： 、本文中能表现作者
12、政治抱负的句子： 、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：。 、写洞庭湖全景的句子是： 、岳阳楼记中最能表达作者政治见解的句子是： 、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有醉翁亭记- 一、词语解释： 1. 环滁皆山也；环而攻之 环： 环： 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀： 3. 泻出于两峰之间者 泻： 4. 翼然临于泉上者 翼然： 。临： 5. 名之者谁 名： 6. 饮少辄醉 辄： 7. 醉翁之意不在酒 意： 8. 得之心而寓之酒也 寓： 9. 云归而岩穴暝 归： 10. 太守归而宾客从也 归： 从： 11. 吾谁与归 归： 12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳： 秀： 13. 至于负者歌于途 负者： 14. 休于树 于： 15. 山肴野蔌 肴： 蔌：
