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1、三年级（下册）美术评价方案 设计者：沙城二小 孙彩琴 2010年三年级（下册）美术评价方案在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时，弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面发展。一、比分安排：1、平时作业占60%。2、期末考查占30%。3、课堂常规占10%。4、特长展示 加分二、期末考察：（1） 命题画：结合本学期所学的内容，根据自己的兴趣特长，创作一件与主题相关的作品。（2） 评价标准：绘
2、 画工 艺达到以下三个条件为优达到以下三个条件为优A、符合主题B、画面饱满C、色彩鲜艳A、符合主题B、形象生动C、造型完整达到以下条件加一颗星达到以下条件加一颗星A、内容有创意，与众不同B、技法娴熟，造型生动A、做工精细，形象优美B、构思巧妙，造型独特C、技法新颖，有独创性三、评价领域：1、造型表现：运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。2、设计应用：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和时间能力的学习领域。3、欣赏评述：学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。四、根据平时的作业情况综合评定成绩：分为优秀、良好、及格、待定四个档次1、每次均认真完成作业，大部分作业质量较好为优秀。2、作业基本能完成，但质量不高为良好。3、作业中有三次以上有优秀五角星可加一颗星。五、特长展示：提供一学期自己画的最漂亮的一幅画或是做的最出色的一件工艺品，如能达到前面考察作业的作业加星条件可在总分上加上一颗星。这是我们拟定的本学期美术学科学生评价方案，我们将根据以上标准来综合评价学生。 孙彩琴 2010年6月8日 2
