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1、安徽省泾县小学乒乓球训练现状调查及对策研究 摘 要：鉴于乒乓球运动对少儿视力、智力、反应、灵敏等有良好的影响。本文调查发现乒乓球运动在我县中小学深受学生喜爱,但未得到广泛的开展。本文就这一现象做了研究，并对提出了针对性的对策，以期尽一己之力让国球长红关键词：泾县 小学 乒乓球课训练 现状调查 对策研究 1.前言:乒乓球是我国的国球。多年以来，我国乒乓球始终雄踞世界乒坛之巅，这与我国“业余体校-专业队-国家队”三级人才培养体系孕育的雄厚的后备人才密不可分的。但是，前乒乓球国家队总教练、国家体育总局局长助理蔡振华在2007年全国乒乓球工作会议上发出警告：中国乒乓球后备人才质量正在下降！蔡振华说：“
2、长期以来，中国乒乓球的后备人才是世界上最好的，后备人才培养体系没有受到过太大质疑，但目前的情况不容乐观，与前些年比我们不得不承认后备人才的质量正在下降。在这种情况下，再固守传统的人才培养体系肯定是行不通的，完全依靠计划经济下三级训练网的培养途径是远远不够的。”在前不久结束的全国体育工作会议上，教育部、国家体育总局联合下发了教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见，文件中指出，“开展课余体育训练是普及体育人口和培养、选拔优秀后备人才的重要基础”。基层学校的乒乓球课余训练作为学校体育的一部分，要担负着锻炼学生身体，激发学生兴趣，培养和选拔优秀苗子，扩展乒乓球训练体
3、系，努力探索“体教合一”、培养文化素质和专业技术水平共同提高的乒乓球人才的重任。本课题对安徽省泾县小学乒乓球运动开展的实际情况进行了调查,分析和研究,以便进一步探索适合泾县地区小学开展乒乓球运动的对策。2研究对象与方法2.1随机抽取泾县实验小学、城关二小和城关三小发放问卷500份,问卷遵循问卷调查原理设计，,收回问卷500份,回收率100%,有效问卷450份,有效率为90%。其中男生284人,占调查总人数56.8%;女生216人,占调查总人数的43.2%。三个学校男女生的各比例都相差不大,其中男生人数占的比例比女生人数占的比例大 2.2研究方法问卷调查法:问卷采用随机抽样,男生284人,女生2
4、16人。观察询问法:课外活动时间对学生练习内容、时间、项目进行观察询问并加以记录。文献资料法:阅读大量相关资料,并归纳总结。3研究结果与分析表1乒乓球在三所小学的开设情况学校 学期乒乓球课次数 体育课次数 课次（%）实验小学 4 48 8.3城关二小 3 48 6.3城关三小 3 48 6.3 总数 10 192 5.23.1通过对上表我们可以发现，各学校进行乒乓球训练的课时很少更有学校一个学期都不会出现一节乒乓球课的现象，从中我们发现学校对乒乓球教学没有足够的重视，对素质教育的深刻含义缺乏深刻的理解。由于长期以来手“重智轻体”和片面追求升学率的影响，体育工作被放在了一个“说起来重要，抓起来次
5、要，做起来不要”的位置。并没有将学校体育工作摆在其应有的位置上，更何况乒乓球教学。表2三所学校学生最喜爱的运动项目最喜爱的运动项目 男生(人) 女生(人) 人数(%)长跑 3 1 0.8篮球 97 66 32.6足球 86 53 27.8体操 7 2 1.8武术 6 3 1.8游泳 5 5 2羽毛球 24 22 9.2乒乓球 33 31 12.8排球 14 6 43.2心理学家和教育家认为只有对有兴趣的事物才能产生行为上热情参与和积极表现,而持之以恒参与的兴趣,最终导致行为的习惯。通过调查可见,中小学男生喜欢的运动项目顺序为:篮球足球乒乓球羽毛球排球体操武术游泳长跑。女生喜欢的运动项目顺序为:
6、篮球足球乒乓球羽毛球排球游泳武术体操长跑。球类运动项目在男生和女生中都是最喜欢的运动项目,分别共占89.1。%和77.8%。由此可见小学生喜欢球类运动,乒乓球运动在所列的十个小学生喜欢的体育项目中名列第三,占总人数的 12.8%,受欢迎程度仅次于篮球和足球。表3学生对乒乓球的态度所持态度 男 女 人数 比例(%)喜欢 简单易学 58 43 101 20.2 娱乐性强 20 24 44 8.8 锻炼效果好 15 11 26 5.2 运动强度可控性强 34 8 42 8.4 技战术对抗性强 5 2 7 1.4 有利于提高视力、智力 142 117 259 51.8不喜欢 天赋影响大 13 7 20
7、 4 天生不喜欢 5 9 14 2.8 其他 2 5 7 1.43.4通过表格,我们可以发现:球类运动具有兴趣性、群众性和对抗性等特点,正适合青少年学生兴趣广泛、活泼好动,好胜心强等身心特点。男生喜欢该项目的理由大多集中在技战术对抗性激烈,对视力、智力的有利影响等方面上;女生则因为该项目没有身体直接接触、冲撞,运动强度可控性强,有利于身体发育而对其青睐。归纳起来有以下特点:简单易学,娱乐性强,打起来其乐无穷;对抗性强,比赛中球路变化多端;斗智斗勇,既可使身体、眼睛、大脑得到充分锻炼,又不至于运动结束后造成疲劳过度;无身体直接接触,受伤几率小;没有大范围跑动,运动量和强度可以根据自己的身体状况和
8、情绪进行控制;运动过后不会对学习造成影响。表4对被调查学校的乒乓球器材的数量学校 室外玻璃钢球台 室外木质球台 室内木质球台实验小学 10 0 9城关二小 4 0 6城关三小 4 0 2总数 18 0 173.5场地器材是开展乒乓球运动的物质基础和必备条件,在所有被调查的学校中没有一所小学提供学生上课和课外练习用的室外木质球台,绝大数中小学都是玻璃钢球台,但也不多,所以该项目在泾县中小学的开展受到一定的限制。表5三所学校乒乓球教师情况学校 乒乓球专业教练 乒乓球业余教练 专科学历 本科学历实验小学 0 3 2 1城关二小 0 2 1 1城关三小 0 1 1 0项目总人数 0 6 4 23.6乒
9、乓球教练师资情况和教练员素质的高低是影响教学训练质量的主要因素。训练工作做得好坏,直接关系到运动技术水平的提高,关系到优秀体育后备人才和群众体育活动骨干的培养。泾县大多数小学乒乓球教练员队伍普遍存在师资数量少的问题,绝大多数学校缺少乒乓球专业的老师,在所调查的3所学校中没有一名是乒乓球专业的体育老师。3所小学中从事过乒乓球训练的教练员只有6人,真正长年坚持训练的教练员技仅有3人,平均每校仅能保证有2名乒乓球教练员。从调查看,教练员具有乒乓球专业经历、掌握一定乒乓球技巧的教练员有4人,这些教练员都是学校乒乓球训练的骨干力量。表7三所小学组织竞赛情况学校 校级竞赛次数 县级竞赛次数 实验小学 3 0城关二小 2 0 城关三小 2 0总数 8 0比赛是激发学生参与乒乓球活动的动力所在,是激励教练员不断加强自身业务学习,促进训练质量提高的动力所在。通过比赛,学生可以从中体验到乒乓球活动带来的快乐,比赛也是学校间相互交流的好机会
