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1、26 一面五星红旗白云一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化2、让学生从读中感悟理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解二、教学重难点1、教学重点：体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解2、教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法三、教学准备教学课件四、教学过程1、激情导入课前交流搜集的各国国旗同学们，五星红旗是中华人民共和国的国旗是祖国的象征，今天我们一来学习第 26课一面五星红旗2、整体感知，概括大意这篇课文讲了一件什么事？3、研读交流，体会情感a、在漂流失事后，“我”的处境是怎
2、样密读生描写他处境的句子.相机指导学生理解词语：无影无踪，荒 芜人烟，转来转去的含义.b、指导朗读.通过反复朗读，感受留学生的处境.面包点老板的态度变化“我”迷路的荒芜人烟的大山里转了三天，他好不容易来到了面包店，遇到了面包店的老板，面包点老板是怎么做的呢 ？他的态度如何？请你们从课文中找由相关的句子读一读.c、学生交流句子课件由示句子读 .在这两段句子中有几个词，让我们来读一读：双手一摊，一脸无奈，耸耸鼻子通过动作神情的描写，体会面包店老板的心理d、从老板的动作神情中，你觉得老板是个什么态度 ？后来老板的态度又发生了变化，他是怎样做的呢？在到书中 去找一找.我对五星红旗的热爱打动了老板 ，从
3、那些地方可以看由我对五星红旗的热爱？读句子句子中的哪些词语可以让你体会到他对五星红旗的热爱？体会词语意思e、文中还有那些句子表现我热爱国旗的呢？由示句子，引导读句子，理解含义其实课文一开始就写了我对国旗的热爱，说明我以五星红旗为骄傲.4、拓展升华a、我们读到这里你想对这个老板或我说些什么呢？b、小练笔：进行一个片段描写：给妈妈洗脚的动作描写5、小结五星红旗是我国的国旗，代表祖国的尊严，我们都应该向这 位留学生一样尊重五星红旗，热爱五星红旗五、板书设计：一面五星红旗我老板（爱国）（敬佩）漂流遇险平等交易拒绝交易得到救助支付费用六、教学反思：如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教，它务必在教学中有个实实在在的载 体，那就是语言实践。没有扎实的语言实践，热爱祖国的 说教自然成了 “空中楼阁”。而语言实践就是要带领学生研读 文本，反复品味，深切体会，读生文中情，读生文中味， 读生融入孩子自己的情感的文本味来。课刚开始，通过看 运动员获奖，升国旗的录象和自己在这庄严肃穆的升旗仪式 中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？通过心 灵对话：学生初步明白五星红旗是我们中华人民共和国的 象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。在教学中，我重 点引导学生研读重点词句，感悟爱国情，体验爱国情。
