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1、2019年春新人教版部编本三年级下册语 文教学工作计划及教学进度安排一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三 年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破， 精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生 为主体，提咼学生学习语文的兴趣，培养创新精神。义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是中共中央国 务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神 为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依 据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习 设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教 学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全
2、面 提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神， 促使学生全面发展。二、教材分析本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7 篇。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第三单 元安排了一次综合性学习。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关 #注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自 然奥秘”、“遨游童话王国”。每个专题内涵丰富，贴近儿童 生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认识250个字，会写250个字。要求认识的字在精 读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地一、语文 园地三
3、、语文园地六和语文园地八利用“识字加油站”还归 类安排了一些要认的字。每个语文园地由交流平台、识字加油站、词句段运用、 书写提示和日积月累五个栏目组成。其中有三个固定的栏 目：“交流平台” “词句段运用”“日积月累”；识字加油站和书写提示是机动栏目，识字加油站安排了四次，书写提 示只在第七单元的语文园地安排了一次。三、学生情况分析三年级七班共有学生 XX名，其中男生XX名，女生XX 名。从整体看，本班属于优等生出色， 潜力生较多这种情况。 优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的 好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没 有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能
4、积极 完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少， 课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮 助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大 家一起快乐学习，共同进步。四、教学目标1. 在语文学习中，体现 8个专题的思想。2. 认识250个字，会写250个字。累计认识1800个字， 会写1600个字。3. 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。4. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5. 初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。6. 学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继 续体会课文中关键词句在表情达意方面的作
5、用。7. 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。&继续学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文， 练习复述课文。10 .继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书 资料。11. 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、 感受和想象， 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清12. 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不 理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体 生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地 讲述一件事情。13. 结合语文学习，观察大自然、观察社会，
6、书面与口 头结合表达自己的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步 养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际 联系起来。3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语 文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的 主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主 学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知 识，不断提高自身的综合素养。 应创造性地理解和使用教材， 积极开
7、发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实 践中学会学习。5、 在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改 进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方 法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高 尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极 的人生态度，是语文教学的重要内容， 不应把它们当外在的、 附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿 于日常的教学过程之中。7、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基 本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开 发学生的创造潜能，促进
8、学生持续发展。&遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策 略。六、教学进度表2019新部编本人教版三年级下册语文教学进度安排周次单元教学内容教学课时第1周第一单元开学第一课安全教育11古诗三首 古诗三首 绝句、惠崇春江晚景、三衢道中22燕子2第2周3荷花24*昆虫备忘录1语文园地一口语交际 春游去哪儿玩1习作我的植物朋友2单元测试一2第3周第4周第二单元5守株待兔26陶罐和铁罐27狮子和鹿美丽的鹿角28*池子与河流1语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制1习作看图画，写作文2快乐读书吧小故事大道理2单元测试二1第5周第三单元9古诗三首古诗三首兀日、清明、九月九日忆山东兄弟210纸的发明2
9、11赵州桥2第6周12* 一幅名扬中外的画1综合性学习中华传统节日1单元测试三2第7周第四单元13花钟214蜜蜂2第8周15*小虾1习作我做了一项小实验2单元测试四2第9周第五单元16小真的长头发217我变成了一棵树2第10周习作一支铅笔的梦想2例文尾巴它有一只猫1习作奇妙的想象2单元测试五2第11周第六单兀18童年的水墨画219剃头大师220肥皂泡2第12周一只窝囊的大老虎121*我不能失信1习作身边那些有特点的人2单兀测试六2第13周第七单元22我们奇妙的世界223海底世界224火烧云2第14周口语交际 劝说1习作国家大熊猫2单元测试七2第15周第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客226*方帽子店127漏2第16周28*枣核1口语交际趣味故事会1习作这样想象真有趣2单元测试八2第17周复习期末复习10第18周复习期末复习10第19周复习期末复习10合计120#
