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1、1.（03.7） 简述婴儿动作训练的要点。P2482.（03.7）简述家庭的教育功能。P200-2023.（03.7/08.7） 简述教师在指导儿童结构游戏时应注意的事项。结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。P1264.（03.7/05.7 ）简述张雪门的幼稚园教学法。P971.做学教合一；2.教材与教法融为一体；3.自由自动教学；4.制定儿童能力目录表5.（03.7）简述大班幼儿的发展特点。P302-3046.（03.7/08.7） 联系实际谈谈如何运用卢梭的教育方法? 卢梭自然主义教育方法的主要内容?P63-647.（03.7/09.7/07.4）试述学前班教育小学化的危害，并分析
2、其原因。试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。P341-3178.（03.7/04.7）应用：在教育工作实践中尝试使用环境体验法。在教育实践中尝试使用环境体验法。9.（11.4）请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去P18110.（03.4/06.4/11.7/08.4）陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么?陶行知主张的“六解放”的内容。P93陶行知主张解放儿童的内容：六解放1. 解放儿童的头脑2. 解放儿童的双手3. 解放儿童的眼睛4. 解放儿童的嘴巴5. 解放儿童的空间6. 解放儿童的时间11.（03.4/11.7/08.4）在幼儿园的教育教
3、学活动中，运用直观形象法应该注意哪些问题? 实施直观形象法注意的问题。P164采用直观教学法应注意的事项：一.内容的选择；二、实施的要求；1.直观形象法的手段可以多样化；2. 直观形象法的形象化对象也可以多样化；3直观形象法要与语言法相结合；.4. 直观形象法要与行为联系相结合。12.（03.4）怎样帮助幼儿处理好同伴关系?P29313.（03.4/06.7）在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?P1091.全面发展的教育是我国的教育方针所规定，但不等于全面发展是对全体儿童进行同一标准教育2.幼儿的生理和心理句有年龄阶段和个别差异性，3.同一年龄段的儿童在身心特征方
4、面具有相同之处，也存在个体差异，4.每个幼儿都句有独特的特点，要根据儿童个性潜能在体智美德等方面，有所侧重地全面发展，5.在 “面面俱到” 做到.“重点突出”因人而异，因材而就地前面发展总之：全面发展教育的根本目的就是个人潜能和社会价值的充分展现，全社会的理解和支持，使每个儿童能在教育的影响下得到最大限度的发展。14.（03.4/11.4）（11.7/08.4）试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。P297-P298 15.（04.4）为什么说“爬行对婴儿身心发育具有重要意义”?P24816.（04.4/10.7/07.7）对幼儿实施批评法应注意
5、哪些问题?结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。P19317.（04.4/09.4/07.4）试述幼儿教师劳动的特点。举例论述幼儿教师劳动的特点。P341答：1、纯真美好。2、教育效果的长期性。3、劳动教师是精神的产生。4、多重角色。18.（04.4）试述蒙台梭利教育的基本内容。P7719.（04.4）学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么?10520.（04.4/04.7/05.7/10.4/09.7/07.4/06.4）结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的? 简述如何实施学前教育的活动性原则。如何在教育
6、实践中实施活动性原则。P156答：1、提供活动机会和环境。2、鼓励儿童活动的积极性，主动性和创造性。3、活动是多样的。4、活动不是装饰品。21.（04.7）简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。P6422.（04.7）简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任？P22723.（04.7）简述树立正确的游戏教育观。P12024.（04.7）简述移情法所用的训练技术。P17225.（04.7）论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。P81-8226.（04.7）设计一理想的家庭居室中的儿童天地。P21127.（05.7/09.4）简述托儿所保育和教育的原则。P234答：1.寓于教养，保教并重。2、个别教
7、育为主，集体教育和个别教育相结合起来。3、适应儿童特点，开展丰富多彩的游戏活动4、家园配合共同促进婴儿的发展。28.（05.7/07.7/10.4）简述游戏的特点。学前儿童游戏的特点。P1101.游戏是自发的，自愿的；2.游戏是自由自在的；3.游戏是愉快的；4.游戏是充满幻想和创造的29.（05.7/07.7）简述家庭教育的特点。P202-2031家庭教育.的率先性；2家庭教育.3. 家庭交往的密切性；4. 家庭对教育受教育者的控制方式句有多样性；5. 家庭教育的终身性；6.父母对子女影响的深刻性30.（05.7）联系实际，谈谈如何在教育实践工作中实施行动操练法?P184-185行动操练法：就
8、是组织儿童反复联系一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯。一按照性质和特点分为：1.心智技能练习；2.动作技能练习；3.道德行为习惯练习。二实施行动操练法应注意的问题：1.要明确练习的目的；2. 行动操练的方法要正确；3.练习要符合儿童年龄特点，4.练习的方式和要求可以多样化。5家园配合。.31.（05.7/07.7）观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。小班儿童的身心发展特点。P37-P27032.（05.7/07.4）调查某个幼儿园，论述如何创造良好的育儿环境? 如何创设良好的家庭育儿环境?P207一、托儿所的选址1.选择平缓，空气新鲜的地方；2.宁静的环境；
9、3.有托儿需求的地方。二、布置安全、卫生、富有教育意义的环境：1.室内布置要适合婴儿的年龄特点和兴趣；2.托儿所的基本设备要齐全；3.提供多彩的玩具和游戏材料；A、丸剂材料应符合安全、卫生等标准；B、根据婴儿的年龄特点选择玩具和游戏材料；C、注意废旧材料的利用4 创设有利于婴儿活动的户外场地。33.（05.4）教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？P1034.（05.4/06.7）简述儿童发展的特征。P351.个体的发展是有规律地进行。A、个体发展从简单到复杂；B、个体的发展都要经过一般到特殊的过程C、个体的发展是由从头到脚，由中间向四周进行的2.发展具有各边差异；3.发展句有阶段性35.（
10、05.4）教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？P35036.（05.4）简述蒙台梭利教育方法的内容。P7837.（05.4/09.4/06.7/11.7/07.4）举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏？结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。P124-125（答：1、丰富儿童的知识经验。2、个别教育为主，集体教育和个别教育相结合起来。3、适应儿童特点，开展丰富多彩的游戏活动。4、家园配合共同促进婴儿的发展。）结构游戏：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。教师在指导儿童开展结构游戏的注意事项：1.逐步投放多样化，可塑性强的结构材料游戏，
11、包括废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围。2.引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能；3.处理好主导和主体的关系，角色在结构游戏起到导航的作用，教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、师范等知道策略。4.重视游戏过程，而不仅仅是游戏的成品或结果；5.培养孩子正确对待游戏材料，教给儿童收放的方法，养成良好的整理习惯。38.（05.4/08.7）联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。P34539.（05.4）综合运用游戏活动区创设的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区，并说明设计意图。P11440.（06.4）发展适宜性课程的主
12、要特点是什么？P137答：1、发展适宜性课程的应该是综合的。2、发展适宜性课程应该建立在教师对儿童充分的观察和了解的基础上。3、发展适宜性课程是一个互助的学习过程。4、发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的。41.（06.4）引起幼儿入园不适应现象的原因有哪些？P273答：1、环境的巨大变化。2、家庭的因素。3、幼儿自身个体与以往的经验。42.（06.4）举例说明幼儿园教育目标的层次。P264答：1、幼儿园的教育目标。2、中期目标。3、远期目标。4、活动目标。43.（06.4/04.4）在家庭教育中，家长应从哪些方面尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊
13、重儿童。P214-217答：1、重视儿童，尊重儿童的独立人格。2、满足儿童的生理的和精神的需要。3、耐心对待，不粗暴，不歧视儿童。4、尊重儿童的自然成长规律，循序渐进地诱导。44.（11.7/08.4）现代教育的发展趋势。P12现代教育的发展趋势：1.全民教育是教育发展的方向；2.终身教育；3.教育民主化；4.教育现代化；5.教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系；6.教育科学研究是教育决策的先导。45.（11.7/08.4）保育员应具备的专业素质。P355幼儿教师应具备的素质：一、幼儿教师的心理品质：1.执着的事业心；2.自信、自尊；3.意志坚强；4.聪慧的认知能力；乐于接受新事物的良好心态
14、；5.合作精神和能力；6.良好的自我形象和个性品质。二、专业素质：1.爱心；A、爱心和“教育爱”B、爱心和童心C、爱心和尊重儿童D、爱心和严格要求。2.观察力；3.沟通能力；4.组织教育活动的能力；5.科研能力；6.写作能力；7.自学能力；8.意外事故的急救和处理能力。46.（11.7/10.7/08.4）如何做好入学教育。P306怎样培养幼儿大班入学意识1.组织幼儿参观附近小学，逐步熟悉小学校的环境；2.可参加少先队员活动和入队仪式，使幼儿喜欢做小学生；3.要向大班级幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯。4.进行离园教育47.（11.7/08.4/08.7/07.7/06.4）幼儿教师
15、建立平等的师幼关系的基本要求。举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。幼儿园中，达成良好师生关系的基本做法有哪些？答：1、消除幼儿对教师的恐惧。2、让幼儿学会如何尊重他人。3、与儿童共同制定良好师生关系的基本原则。P266幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。平等师生关系的基本要求：老师在处理与幼儿之间关系应注意1.态度诚恳，和蔼可亲，对儿童表现出信任和忍耐；2.要尊重儿童，重视儿童的感受；3.促进师生之间的沟通。48.（11.7/10.4/08.4）论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。P7349.（10.7）我国文化传统对教育的影响作用。P2050.（10.7）蒙台梭利教育法的基本教育思想。P7351.（10.7）学前教育的基本原则。P13052.（10.7）家长怎样做到尊重儿童。P21553.（10.7/10.4）简述幼儿教师的心理品质。P34254.（10.7）结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用。P11155.（10.4/09.7）制定学前教育目标应遵循的依据。P104学前儿童制定主要考虑以下方面：1.我国教育方针；2.社会发展的需要；3.学前儿童发展的需求。56.（10.4/08.7）实施表扬鼓励法应注意的事项。P19057.（10.4）结合实际论述教师在游戏过程中的作
