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1、优秀班主任事迹材料本人自2000年参加工作以来，一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任那天起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着十几年的点
2、点滴滴，我真的无怨无悔；面对着十几年充实的生活，我真的无怨无悔！现将主要德育工作汇报如下：一、打造英语特色班级因为我是一名英语老师，又是班主任，所以从初一以来，力求打造英语特色班级，我们班有英文班名（Sail扬帆远航）,英文班训（No sweat, No sweet 一分耕耘，一分收获）,英文班歌(The more we get together), 每名同学都有一个属于自已的英文名字，课上课下经常使用，我们班的黑板报主体内容也是英语，我们班级的英语成绩一直都是全年级第一，有时甚至高于同年级其他班平均分十多分。由于工作成绩突出，2008年被评为林区优秀少先队工作者，2010年我所带的班级被自治
3、旗评为“先进班集体”，今年在全旗第八届教学能手大赛中获得英语学科教学能手称号。同时我撰写的多篇论文获奖，2010年浅谈英语教学中应用多媒体的实践体会获自治区三等奖；加强学习方法指导培养学生自觉能力获市级二等奖，2011年浅谈初中英语听力训练获市级三等奖。二、开展有特色的班级文化建设班级制度文化建设。主要载体是综合素质考核，班级成立综合素质考评小组，每月一次，做好记录。班级精神文化建设。我在班级管理中，巧设“班级之星” 以日常活动为依托，凸显每一位学生的闪光点，让学生得到师生的“欣赏”，树立自信心，从而形成了积极上进的心态，逐步达到了学生自我教育的目的，包括“责任星”，“艺术星”，“文明星”，“
4、学习星”，“阅读星”，“安全星”等，每周评比在黑板报中显示。班级凝聚力的培养。我组织学生积极参加学校及上级安排的各项活动，并硕果累累。在唱响呼伦贝尔“红歌献给党”活动中，我们班的合唱获得一等奖。这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！最后，我用我曾经发表过的文章里的一段作为今天汇报的结束语：“几年前，我在埋怨着自己的渺小和平凡。可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！”
