《幼儿园大班教案《青蛙卖泥塘》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《青蛙卖泥塘》含反思（通用）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划青蛙卖泥塘带反思太磐课青蛙卖泥塘反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以感受到把废物变成珍宝的环境保护，理解故事，体验表达不同心情句子的乐趣，并发展对孩子的想法分歧。看一下幼儿园班级青蛙卖泥塘，对课程计划进行反思。教学目标1.初步了解故事并体验用不同音调表达句子的乐趣。2.初步感受到将废物变宝的环境保护。3.培养儿童的分歧思维。4.通过老师的朗读，孩子们阅读并参与情感阅读，让孩子们感知故事。5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。活动程序课件展示设计计划活动程序：一，报价我听说有一只青蛙在卖泥，让我们看一下。 （观看课件）2.问题：一只小青蛙可以卖泥塘吗？为
2、什么？3.谁来买泥塘？幼儿免费讨论二，对故事的初步认识1.最终谁来购买？谁是老牛出来？2.问题：当看到母牛的泥塘时，老母牛怎么说？儿童讨论3.你怎么说？了解那头老牛的语气。4.青蛙听到老母牛时做什么？儿童讨论观看课件（屏幕3）5.观看课件（屏幕4）并提出问题：（1）这时候谁来了？ （野鸭）（2）看到泥塘时他怎么说？（3）是您所说的，听吗？ （观看课件）了解野鸭的语气。（4）青蛙此时会做什么？在孩子们讨论之后，观看课件（屏幕5）6.还有谁来买泥塘，让我们看看。观看课件（屏幕6）问题：（1）小动物提出了很多意见，青蛙怎么想？（2）儿童的讨论，7.观看课件（屏幕7）问题：（1）泥塘出了什么事？（2）
3、青蛙看到如此美丽的泥塘了吗，会出售泥塘吗？为什么？子讨论，8.最后，如果有任何销售，让我们听听青蛙所说的话。 （观看图片八）第三，完整的讲故事问题：1.老师将卖泥塘的青蛙的故事编成故事并一起听（完全看课件，听故事）2.问题（1）在青蛙做出自己的努力之后，泥泞的泥土将被打扮成一个美丽的地方。您想打扮我们周围的环境吗？你会怎样打扮？儿童讨论简介：只要所有人伸出自己的双手来打扮我们的世界，我们的世界就会变得更好！四，游戏奇思妙想将孩子们分成红色和黄色的小组，看看哪个小组可以在猴子的“变废为宝”商店中猜出这些货物，哪一个得分。图片1：一只小青蛙，在一个泥泞的池塘旁，在泥泞的一侧有一个标语，上面写着：卖
4、泥浆池。单击青蛙，声音：“我是一只小青蛙，我想卖掉泥巴，换几美元，搬到城市居住。 图片2：老牛过来，点击了老牛。配音：“嗯，这个水坑，在里面玩很舒服，但是如果周围有草的话。 然后单击老牛并走进去。图片3：小草在泥土中生长。图片4：一只野鸭飞了，点击了野鸭，配音：“好吧，这个地方很好，也就是说池塘里的水太少了。 单击野鸭，然后飞走。图片5：用竹子一个接一个地形成一个水槽，并将水带入池塘。图6：出现鸟类，蝴蝶，兔子和鹿（单击后出现相同的现象，单击后出现相同的现象，并且有角的对话）图片7：树木，花卉，道路和房屋一一出现（单击后出现相同的现象，单击出现）图片八：青蛙站在美丽的泥泞池塘的边缘，点击泥泞池
5、塘，然后发出声音：“真是个好地方！有树木，花朵和池塘。您可以观看蝴蝶在花丛中飞舞，还可以听鸟儿在树上歌唱。您可以在水中游泳，在阳光下躺在草地上，那里有通往城市的道路。我的泥塘不出售，但我欢迎动物朋友参观我的泥塘。 图片九：商店展示可乐瓶，破手套和破鞋。单击可乐瓶将其变成花篮，单击破碎的手套成为手套玩偶，然后单击破碎的皮鞋成为皮鞋车。故事附：青蛙住在泥泞的池塘里。他觉得这不是很好。他想卖掉泥巴，换几美元，然后搬到城市居住。于是青蛙在泥塘边竖起了一块标语，写着：卖泥塘！卖泥池，卖泥池！青蛙站在标志下大声喊叫。一头老牛过来了。它看到了泥塘，说：“好吧，这个水坑，玩起来很舒服。但是，如果周围有草，那将
6、是很好的。 那头老牛不想买个泥塘就走了。青蛙想，如果你在泥上种些草，就可以卖掉。因此，它收集草种子并将其散布在泥浆周围的地面上。春天，泥土周围长满绿草。青蛙再次站在标志下，大声喊道：“卖泥塘，卖泥塘！ 一只野鸭飞了过来，他看着泥塘，说：“好，这个地方很好，就是池塘里的东西太少了。 野鸭没有买泥塘就飞走了。青蛙以为，如果他把一些水倒进泥里，他会把它卖掉的。于是他跑到周围的山上寻找泉水，砍掉竹子，把竹子弄碎，形成一个水池，用它们将水引导到他的泥里。青蛙把泥池里的水装满后，站在路标下大声喊道：“卖掉泥池，卖掉泥池！ “但是它的泥塘仍然没有出售。鸟儿飞翔，缺点是水；蝴蝶飞了，这里的缺点；兔子跑了，这里
7、还有一条路。鹿跑了，这应该盖住房子。每次我听到一只小动物，青蛙都会想：对！正确！如果是这种情况，泥池将被出售。于是她按照他们的话做了，种了树，种了花，修了路，在泥塘旁盖了房子。昔日的泥泞池塘如今已成为拥有美丽环境和人们爱戴的美丽地方。活动反思：在整个活动中，我以游戏形式组织教学。一开始，我以情景表演的形式开始活动。方法和手段相对较新和特殊。首先，我将帮助幼儿获取具有指导性和有效问题的重要信息。引导孩子提出一系列问题：“动物会向青蛙提供建议。 最后一只青蛙卖不卖泥塘？为什么？ 辩论。进行了激烈的辩论。然后老师以完整的方式完成故事，让孩子知道每个人都想要一个温暖，和谐，环保的环境和一个美丽的家。最后，让孩子们单独表演并分组表演。让每个孩子都能感受到青蛙卖泥塘的故事，它可以激发孩子不断奔跑的思维，激发孩子们积极参与游戏的乐趣，并充分发掘孩子的思维潜能，促进孩子的语言表达。能力强，孩子们的活动能力得到了充分利用和发展。小百科全书：青蛙更苗条，而且会游泳。脖子不明显，没有肋骨。前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。
