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1、高考化学复习知识点深度剖析 实验过关专题三 非金属及其化合物 新人教版2013化学复习知识点深度剖析 实验过关专题三 非金属及其化合物 第一类 验证型实验大题过关 【典例解析】 1(2012年福州期末)下图所示是用于气体制备、干燥(或除杂质)、性质验证、尾气处理的部分仪器装置(加热及夹持固定装置均已略去，各装置可重复使用也可不用)。请根据下列要求回答问题。 (1)若用A-C-D-B组合进行氢气还原氧化铜实验。分液漏斗中的试剂是盐酸，C中 试剂是水，其作用是 ;A中反应开始后，加热B之前的实验操作是 ，加热后B中将观察到的现象是 。B中反应的化学方程式 。 (2)为验证氯气不能使干燥的红布条褪色
2、，置红布条于B中，按A-C-B-D连接成实验装置体系。A锥形瓶中试剂选用高锰酸钾晶体，则分液漏斗中的液体是 ;C中试剂是 ，D的作用是 。 (3)为了进行氨的催化氧化实验，若锥形瓶中盛装足量的NaO粉末，分液漏斗中盛装浓22氨水，慢慢打开分液漏斗的活塞，产生的气体通过红热的铂粉，各仪器装置按气流方向从左到右连接顺序是(填字母) ;装置B中可能发生反应的化学方程式为: 。 以是ADBD，也可以是ADBC。 【答案】(1)吸收氢气中的HCl (或除去HCl) 检验氢气纯度 (或验纯H) 2固体粉末由黑变红 (或固体变红) ? H+CuO Cu+HO 22 (2)浓盐酸 浓硫酸 吸收氯气以免污染环境
3、 (或除去氯气) )ADBD(D盛装碱石灰)或ADBC(C盛装氢氧化钠溶液) ; (3催化剂 4NH+5O4NO+6HO 322? 【高考真题解析】 1(2011重庆高考)不能鉴别AgNO、BaCl、KSO和Mg(NO)四种溶液(不考虑他们322332(间的相互反应)的试剂组是( ) A. 盐酸、硫酸 B. 盐酸、氢氧化钠溶液 C. 氨水、硫酸 D. 氨水、氢氧化钠溶液 2(2010全国高考)下列叙述正确的是( ) A(Li在氧气中燃烧主要生成 LiO22B(将SO通入溶液可生成沉淀 BaClBaSO223C(将CO通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸 22+D(将NH通入热的CuSO溶液中能使Cu还
4、原成Cu 34【过关测试】 1. 如图所示装置，干燥烧瓶中盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压胶管的胶头，下列与实验事实不相符的是( ) (A(CO(NaHCO溶液)无色喷泉 23B(NH(HO含酚酞)红色喷泉 32C(HS(CuSO溶液)黑色喷泉 24D(HCl(AgNO溶液)白色喷泉 32(2011年沈阳市教学质量检测)下列使用食醋的家庭小实验，不可能成功的是( ) (A(将食醋倒入有水垢的暖水瓶内，水垢会逐渐溶解而消失 B(将食醋滴到纯碱里，有气泡产生 C(将加碘盐加到混有食醋的米汤里，米汤显蓝色 (用食醋浸泡废干电池的锌片，锌片表面有气泡产生 D3.(2012年潍坊期末)下列实
5、验操作正确的是( 4(2012年福州期末)下列有关试剂的保存方法错误的是( ) (A(浓硝酸保存在棕色玻璃试剂瓶中 B(少量的金属钠保存在水中 C(氢氧化钠溶液保存在带橡皮塞的玻璃试剂瓶中 D(少量液溴通常保存在棕色玻璃试剂瓶中，并在液溴上加少量水液封 5(已知漂白粉与浓盐酸反应可产生氯气Ca(ClO)，4HCl(浓)=CaCl，2Cl?，2HO。某2222同学试图测定氯气的体积并验证干燥纯净的氯气无漂白性，现有如下装置，请回答: (1)请用字母填写装置的连接顺序:a接( )、( )接( )、( )接( )、( )接( )、( )接( )。 (2)洗气瓶中所装液体是_。 (3)在制氯气前，必须
6、进行的一项操作步骤是 _。 (4)某同学在实验中，发现量筒中未收集到液体，则失败的原因可能是 _。 第二类 定量型实验大题过关 【典例解析】 1(长期存放的亚硫酸钠可能会被部分氧化，现通过实验来测定无水亚硫酸钠试剂的纯度。实验步骤如下: ?称量a g样品，置于烧杯中; ?加入适量蒸馏水，使样品溶解; ?加入稀盐酸，使溶液呈强酸性，再加过量的BaCl溶液; 2?过滤，用蒸馏水洗涤沉淀; ?加热干燥沉淀物; ?将沉淀物冷却至室温后，称量; 重复?操作直到合格，最后得到 g固体。 ?b回答下面问题: (1)本实验中是否能用Ba(NO)代替BaCl,_，其理由是_。 322(2)步骤?中加盐酸使溶液呈
7、强酸性的目的是:_。 (3) 步骤?的“合格”标准是:_。 (4)实验测得样品中无水亚硫酸钠的质量分数是:_。(列出算式，不需化简) 【高考真题解析】 1.(2011重庆高考)固态化合物A由两种短周期元素组成，可与水发生复分解反应，甲组同学用题27图装置(夹持装置略)对其进行探究实验。 (1)仪器B的名称是_。 (2)试验中，?中的试纸变蓝，?中黑色粉末逐渐变为红色并有M生成，则?中的试剂为 _;?发生反应的化学方程式为_;?中的试剂为_。 (3)乙组同学进行同样实验，但装置连接顺序为?，此时?中现象为_，原因是_。 4)经上述反应，2.5g 化合物A理论上可得0.56L(标准状况)M;则A的
8、化学式为(_。 1.8，21.8价，则其原子的式量是;若该元素显+2价，则其原子的式量是;,12,240.05，30.05，3【过关测试】 1. (2012年福州期末)图中装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集(不考虑尾气处理)气体。该装置可用于 A(锌和盐酸生成氢气 B(亚硫酸钠和浓硫酸生成二氧化硫 C(碳酸钙和盐酸生成二氧化碳 D(浓氨水和烧碱制取氨气 2.(2012年山东莱芜期末)下列各项操作中不发生先沉淀后溶解现象的是 Fe(OH) ?向饱和碳酸钠溶液中通入过量的 ?向胶体中逐滴滴加过量 COHSO3224SO ?向溶液中通入过量 ?向石灰水中通入过量 COBa(NO)2232?向溶液中逐
9、滴滴加NaOH溶液至过量 AlCl3A.? B.? C.? D.? (1)方案一中如果称量样品时，砝码底部有一处未被发现的残缺，那么测得的碳酸钙纯度会_(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。 (2)方案二列出本实验中所用到的仪器名称(除铁架台、烧杯、铁架台附件外)_ _。 (3)方案三中的“冷却”应如何操作: _; 理由是_。 (4)方案四中计算碳酸钙纯度的公式为_;步骤?中要将沉淀进行洗涤，如果未经洗涤，则测定结果碳酸钙纯度将_(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。 (5)综上所述，请从实验条件的难易、操作引起实验误差的大小等方面进行综合判断，你认为四个方案中，最好的方案是_。其他方案的缺点
10、分别是: 方案四:沉淀的洗涤、干燥、称量操作过程复杂，容易造成较大误差。 方案_:_。 方案_:_。 碳酸钙分解的固体产物是氧化钙，因氧化钙会吸收空气中的水蒸气，故必须在干燥器中冷却; (2)碳酸钙样品与盐酸反应后，将不溶性的杂质过滤除去，在滤液中加入过量的碳酸钠溶液，形成碳酸钙沉淀，如果未洗涤，干燥后，固体上残留氯化钠，则所得碳酸钙的纯度偏M高;计算公式为100%; M(3)从实验条件的难易和操作引起的实验误差大小综合判断，四个方案中最好的是方案二。方案一的缺点是气体的体积难以测量，另外气体的体积受温度和压强的影响;方案三的缺点是加热所需的温度太高。 【答案】(1)偏低 (2)托盘天平、药匙
11、、滴定管夹、酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、玻璃棒 在干燥器中冷却 防止生成的氧化钙与空气中的水蒸气反应，造成质量改变而产生(3)误差 M(4)100% 偏高 M(5)方案二 一 气体体积难以测量准确，气体体积受外界影响太大 三 实验温度高(1000 ?的高温)，对实验条件要求较高 第三类 探究型实验大题过关 【典例解析】 1(2012年郑州第一次质量预测)某研究性学习小组欲探究SO能否与BaCl溶液反应生成22,72,BaSO沉淀。查阅资料得知常温下BaSO的K为5.4810，饱和亚硫酸c(SO)=6.31033SP38,1molL。 1(1) 将0.1 mol L的BaCl溶液滴入饱和亚硫
12、酸中，_ (填“能”或“不能”)生2成BaSO沉淀，原因是_ (请写出必要的推断过程)。 30(2) 浓硫酸的沸点为338?C，酒精灯火焰的温度为400500C，甲同学用装置I进行实验，发现BaCl溶液中出现白色沉淀，且白色沉淀不溶于盐酸。 2?写出加热试管中发生反应的化学方程式:_; ?白色沉淀的化学式是_，请用离子方程式表示生成该白色沉淀的可能原因_。 (3) 乙同学认为甲同学的装置不完善，设计了改进装置II进行实验(夹持装置和A中加热装置已略，气密性已检验)。 ?打开弹簧夹，通入N一段时间后关闭弹簧夹; 2?滴加一定量浓硫酸，加热A，一段时间后C中未见沉淀生成。 操作?的目的是_，洗气瓶B中的试剂是_。 (4) 丙同学取乙实验后的C中溶液少许，向其中滴加一种无色溶液，也产生不溶于盐酸的白色沉淀，丙滴加的试剂可能是_。 A. NaOH 溶液 B. NaAl(OH)溶液 C. HO 溶液 D.酸性 KMnO 溶液 4224【高考真题解析】 1(2010上海高考)下列实验过程中，始终无明显现象的是( ) A(NO通入FeSO溶液中 B(CO通入CaCl溶液中 2422C(NH通入AlCl溶液中 D(SO通入已酸化的Ba(NO)溶液中 332322(2010上海高考)右图是模拟氯碱工业生产中检查氯气是否泄漏的装置，下列有关说法错误的是( ) A(烧瓶中立即出现白烟 B(
