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1、西师版小学语文第八册第六单元23课瑞恩的梦想第二课时教学设计 教材分析：这是一篇精读课文，主要讲是的加拿大小学生瑞恩为了实现让非洲孩子能喝上洁净的水的梦想，靠自己的艰辛劳动攒钱造井并影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。通过本文的学习让学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。教学目标：1.复习生字词。2.了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。3.理解瑞恩的梦想实现的关键因素。4.领悟排比句的表达效果及代表性事例的选择，感知详略得当的内容处理方法。教学重点：了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂
2、得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。教学难点：理解瑞恩的梦想实现的关键因素有哪些？教学准备：教学过程：一、温故知新、走进文本1.复习生字词师：上节课，我们初学了瑞恩的梦想一文，生字词还认识吗？出示：瑞恩 铅笔 开销 水泵 捐献 赚钱 积攒 筹集 孩子们，第二行词可不太好读。请你对照音节练读，注意声母和声调。抽生读。不知同学们发现没有，有些生字笔画很多特别不容易记住，你能想想办法吗？“赚”字还有很多的好朋友，你能说一说吗？在写时要注意些什么呢?（练习“赚”）。2理解捐钱、赚钱、攒钱、筹钱的意思。师：其实这四个生字都可以和钱组成词语，试一试？他们的意思一样吗？3. 你能运用这些生字或词语说一说
3、文中的瑞恩吗？过渡：小瑞恩为什么要辛苦地赚钱、攒钱，并向大家筹钱，最后捐献出去呢？（为了实现梦想 ）二、初读课文，感知瑞恩的梦想。1.瑞恩的梦想是什么呢？请大家选择自己喜欢的方式自由读课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。用波浪线勾画出来。生自由读文，划找句子。2交流。3. 课件出示句子。为非洲孩子捐献一口进的愿望成了他强烈的梦想。攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的井，让每一个非洲人都都喝上干净的水，这成了瑞恩新的梦想。4.自由读读你发现了什么?(“非洲孩子” “每一个非洲人”字体颜色变红。）瑞恩的梦想是在不断的生长的，就像滚雪球那样越滚越大。4瑞恩的这些梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地
4、告诉我们了？三、研读课文，了解瑞恩实现梦想的过程，感悟瑞恩的善良、坚毅与执著。（一）了解瑞恩实现梦想的过程，体会他的艰辛与坚持。1.师：短短几年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？都做了些什么呢？默读课文第二、三自然段，勾出最能打动你的的语句，并用心体会，在旁边简单批注自己的体会。2.交流体会。预设：抓住句子“哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时的地毯，挣了2加元；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，又赚到2加元；帮爷爷捡松果；帮邻居拾暴风雪后的树枝”体会瑞恩的努力与艰辛。师：快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？圈是一门学问，要圈关键词 ，可圈可不圈的我们坚决不圈。生圈关键词。生交流四件事：吸地毯、擦玻璃
5、、捡松果、捡树枝。师：看屏幕，老师是这么圈的。（课件出示。）师：你发现了什么？师：对，关键字挨在一起的直接圈，分开的分别圈，再用线连起来。刚才的几位同学抓得很精当。你们圈的跟他们一样吗？师：瑞恩做的这些事中,最打动你的是什么?为什么?师：（抓住“玩、两小时、看电影”等词谈体会）体会瑞恩挣钱的艰辛与坚持。（“两小时”和“两加元”作比较，以及抵挡“玩”与“看电影”的诱惑。）带着体会读读句子.师:从这里可知道瑞恩是一个怎样的男孩呢？再读句子。师：瑞恩只干了这些事吗？你怎么知道的？省略号有研究，在一个会读书的孩子的眼里，这省略号可不是简单的六个点，而是一幅又一幅生动的画面。闭上眼睛想象一下，为了实现梦
6、想，瑞恩还有可能在做什么事情？（引导学生从不同的方面说）师:是啊!如果瑞恩每做一件事挣得2加元,那要挣得70加元要做多少件事呀?那作者为什么不把35件事都罗列出来呢?师:为什么单单只选这4件事呢?(具有代表性)板书:代表性师：看来同学们很会读书，很会写作。师小结：（手指大屏幕，第二自然段中四件事用红色字体表示）这四件事非常具有代表性。我们来看这四件事，他从室户内的打扫卫生到户外的帮助他人，每一件事都能够让我们看出，瑞恩挣钱的不容易，挣钱的辛苦。这是一种非常好的写作方法。3.小练笔：那瑞恩除了做家务和帮助别人外，他还会做什么事来赚钱呢？下面请同学们仿照这种写作方法,再选择另处四件具有代表性的事例
7、来体现瑞恩的付出与坚持.学生小练笔：用“当（ ）在（ ）的时候，瑞恩（ ）; 当（ ）在（ ）的时候，瑞恩（ ）;( )”汇报交流。4. 瑞恩为了挣足70加元坚持了多久?从“四个月”你明白了什么？（体会瑞恩的坚持、执著）5.瑞恩的梦想结束了吗？非洲人民的苦难生活让善良的瑞恩产生了新的梦想，那就是（引读）“攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井，让每一个非洲人都喝上洁净的水。 他继续着”会读书的孩子会发现这里又出现了一个标点符号让我们浮想联翩，这个省略号又藏着些什么内容呢？汇报师：既然藏着的是瑞恩做的事，为什么不象前面那样列举几件事再打省略号呢？（引导学生感悟文章的详略安排）（三）探究梦想实现
8、的因素 师：瑞恩的梦想能够实现，有哪些关键因素呢？请同学们以小组为单位仔细地研读课文讨论，瑞恩的梦想能够实现，有哪些关键因素呢？ 预设1：爱心和努力。师：是啊，爱心使瑞恩有了坚持下去的动力，坚持不懈地努力使瑞恩一步步接近目标。这是瑞恩本身的因素，的确很关键，还有吗？ 预设2：妈妈的支持和帮助也很重要。师：对，妈妈既不包办，又不打击，她鼓励瑞恩自己去努力，多么伟大、英明的妈妈啊。如果你们产生一个伟大的梦想，我想你的爸爸妈妈也会大力支持你的。预设3：更多的人参与也是一个关键的因素。师：的确，这是一项大事业，促其成功的因素当然很多。我们把这些整理一下，用这个句式说一说瑞恩之所以能够一步步实现自己的梦想，关键是因为（ ），是因为（ ） ，是因为（ ）。四、拓展延伸。1出示2003年11岁的瑞恩做客中央电视台实话实说栏目过程中和晶与他的对话片段。2你想对瑞恩说什么？3学生交流。引出句子：这个普通的男孩，也被评选为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。4. 此时此刻，你有什么梦想，你想怎样去实现自己的梦想呢？5教师小结：让我们也踏着瑞恩的脚步用我们的努力、用我们的坚持去影响周围的人去爱和帮助他人，让世界的每一个角落都洒满温暖的阳光。 板书设计： 23 瑞恩的梦想 努力 坚持 一口井 一台钻井机 家人、朋友、社会
