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1、科学教学计划（三下）一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解， 使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析本册教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展， 以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。三、教学目标：1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。2、要求学生提高观察的准确
2、性和精确性。3、要求学生不仅关注收集和了解事实， 而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。四、学情分析本学期三年级学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧不强。 课堂上看来很活跃、 很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。 因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知， 因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小实验、小调
3、查、小操作等方面入手， 结合科学课的新课程标准， 合理的运用电教媒体， 创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。五、本册教材的知识系统和结构本册书 22 课。从知识方面可以分为五个单元：1、游戏里的科学： （1- ）课，主要引导学生对生活中有力的现象进行研究，如推力和拉力； 物体之间相互接触而形成的摩擦力； 物体发生形变而产生的弹力等等，让他们对力的各种现象有一个亲历的活动，体验科学探究。2、太阳与时间：（ - ）课，让学生通过阅读大量资料、对太阳的概况有初步了解， 并通过观察
4、阳光下物体影子的变化规律， 发现利用太阳计时的方法，了解计时工具发明的过程。3、电的本领：（ -14 ）课，引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的经验，通过观察、设计、实验等探究方法揭开一个个与电有关的谜。能够组装简单的电路， 正确使用常见的用电器， 做到安全用电， 更好地为学生的生活服务。4、我们的身体：（ 15- ）课，从自己的身体入手，引导学生涉猎神秘和新奇的生命领域人体， 对生命世界产生浓厚的兴趣； 培养学生对生命世界的热爱，对生命可持续发展的关注，以形成良好生活习惯和健康生活的意识。5、动物王国：（ 2）课，以学生对常见动物已有的认识为基础，层层展开，使学生亲历科学探究的过程
5、，体验探究后收获的乐趣，同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。让学生意识到珍爱生命，理解生命的本质。6、研究与实践：（、）课，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识， 从生活中发现问题， 确定研究方向和计划； 培养学生“调查与研究” 等实践能力， 从而实现开发学生科学学习潜能、 培养创新精神和动手实践的能力。六、教学进度安排本册教材以单元为内容单位， 在课时安排上也以单元为主， 并包括随时评价所用课时。第一单元：游戏里的科学六课时第二单元：太阳与时间六课时第三单元：电的本领五课时第四单元：我们的身体五课时第五单元：动物王国六课时第六单元：研究与实践二课时精品文档
