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1、 学科代码： 050401 学 号： 2008401086 本科毕业论文 题目：浅谈黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教育现状及分析 学 院： 艺 术 学 院 专 业： 音 乐 学 班 级：2008级本科（2）班 学生姓名： 指导教师： 2011年12月21日 凯里学院本科毕业论文目 录摘 要关键词AbstractKey words 前 言一、调查概况 1二、黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教育现状及分析 1 （一）黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐课设置情况 1（二）黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教材的选择和使用情况 2（三）黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐设备情况 2（四）黔东南苗族侗族自治
2、州聋哑学校音乐教师情况 3（五）黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐课堂教学情况 3 1.黔东南3三、改进黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教育现状的对策和方法 3（一）提高聋哑学生对音乐课的认识，将音乐课教学落实到位 4（二）改革音乐教材 4（三）增加音乐教学设施投入 4（四）加强师资队伍建设 5（五）重视课堂内容的设计 5结 语 5参考文献 7致 谢 8IV浅谈黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教育现状及分析 摘要：近年来，我国特殊儿童的音乐教育越来越受到人们的重视，并且也取得了可喜的成绩。但是对于落后的地区还是存在一些问题。为了更加了解落后地区残疾人音乐教育现状，对黔东南苗族侗族自治州聋哑学校的
3、音乐教育现状做了调查并进行分析，希望得到国家及社会的重视，能够提高国家残疾人音乐教育的整体水平。关键词：黔东南苗族侗族自治州；聋哑学校；音乐教育；社会On the Miao and Dong Autonomous Prefecture School for the Deaf and analysis of the status of music educationYang YanAbstract: In recent years, Chinas special childrens music education more and more peoples attention, and also
4、 made gratifying achievements. But for backward areas, there are some problems. In order to better understand the status of music education in backward areas disabilities, deaf to the Miao and Dong Autonomous Prefecture status of music education in schools to do a survey and analysis, hoping to get
5、the attention of national and community to improve the countrys overall level of music education of persons with disabilities.Key words: Miao and Dong Autonomous Prefecture; School for the Deaf; Music Education注意：正文中标题的级数：第一级用一、 第二级用（一） 第三级用1. 第四级用（1）前 言一、研究或设计的目的和意义：（一）研究目的近年来我国残疾人音乐教育取得了宝贵的经验和可喜的成
6、就。可是对于偏远落后的地区，残疾人音乐教育仍然是我国特殊教育中的薄弱环节。为此，本文旨在揭示黔东南苗族侗族自治州聋哑学校的音乐教育现状并进行分析，以及指出对残疾人进行音乐教育的必要性，从而呼吁国家、社会对落后地区残疾人音乐教育的重视和扶持。（二）研究意义对残疾人进行音乐教育有利于培养残疾人学生形成良好的人生观、价值观。此外，对缩小落后地区与发达地区残疾人学生受音乐教育程度的差距、贯彻和落实“新课标”理念都具有重要的意义。二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：（一）国内外现状无论是国内还是国外，残疾人音乐教育都受到越来越多的重视。特别是在经济发达的地区体现的更为明显。但是在落后的地区，残疾人音乐
7、教育还是存在一些问题。（二）发展趋势 随着社会的进步，世界各个国家都非常重视残疾人音乐教育方面的发展，并制定了许多有利于残疾人音乐课程发展的政策，不断的进行改革。根据我国现在残疾人音乐教育现状得出，残疾人音乐教育虽然在很大程度上得到了重视，但是也有一些落后地区被忽视掉了，没有让每位残疾人平等地接受音乐的教育，感受艺术的魅力。伴随着国家地不断努力，残疾人教育体制得到了改革与发展，我相信不久的将来，我国的残疾人音乐教育一定会走在国际的前端。三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：（一）设计内容1.黔东南苗族侗族自治州聋哑学校调查概况2.黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教育现状及分析3.改
8、进黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教育现状的对策和方法4.总结（二）需要解决的关键问题1.音乐课程不规范2.音乐教材太陈旧3.音乐设备不足4.师资力量太薄，教师专业水平不高（三）解决思路1.学校加大力度规范课程设置情况2.对音乐教材进行改革，教材内容应让残疾学生感兴趣而且更接近生活实际3.国家加大对落后地区残疾学校资金的投放，增加音乐教学设备4.培养更多专业的特殊教育音乐教师，提高边远落后地区教师的待遇，吸引更多的教师到落后地区任教残疾人在人类社会中是很常见的，尽管现在正处于科学、医学等都很发达时代，但是还是有很多领域都不被人类完全征服和认识，复杂的致残原因还是找不到答案，因此残疾儿童的产生始
9、终是不可避免的。“残疾人儿童是特殊儿童的狭义概念，主要包括盲、聋、弱智、肢体等残疾儿童”1。作为残疾人他们是不幸的，社会应该多给予关心和帮助。音乐教育有丰富残疾人的生活和塑造美好人格的作用，近年来社会也越来越重视残疾人的音乐教育，并且取得了可喜的成就，但是还是存在这一些问题，特别是落后地区的残疾人音乐教育更是我国音乐教育中的薄弱环节。为了更加了解落后地区残疾人音乐教育现状，对贵州省黔东南苗族侗族自治州聋哑学校进行了调查，得出了以下结果。一、调查概况黔东南苗族侗族自治州聋哑学校位于贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市红州路，虽然学校占地面积不大，但是很漂亮，干净和温馨。通过对聋哑学校进行实地调查后，
10、笔者得出：黔东南苗族侗族自治州聋哑学校总共有九十六名聋哑学生，他们大部分是黔东南本地人，但也有一些是从外地来这里求学的，如有遵义的、六盘水的。这所学校里只有初中和高中，没有小学，所以学生大部分年龄也都在十二岁到二十岁之间。另外，通过跟学校领导、音乐老师的交谈，以及与聋哑学生之间以特殊方式地沟通，对黔东南苗族侗族自治州聋哑学校的音乐课课程设置情况、音乐教材的选择和使用情况、音乐设备情况、音乐教师情况、课堂教学情况做了更多的了解。二、黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教育现状及分析（一）黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐课设置情况 通过这次调查，我对黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐课开课情况有了一个大
11、致的了解。聋哑学校一共有六个年级，分别是初中三个年级和高中三个年级，这六个年级音乐课的最主要的内容就是律动课，而且每个星期会有两节课；其次就是是欣赏课，虽然开设了这门课程，但是根本不受重视。我们还发现聋哑学校音乐课只是一门选修课而非必修课，学生们自主选择，通过与学生交流我们可以得知很多学生都说没有音乐课，或是对音乐课的概念模糊，在调查中聋哑学生用肢体语言告诉我说因为他们什么也听不见，所以不唱歌也不跳舞，还有的直接回避这个话题。另外，在与学校王路宾校长的谈话中得知聋哑学校的音乐课内容只有律动课和欣赏课，当问到为什么不多开几门如器乐演奏课、利用音乐进行康复治疗的课时，校长王路宾焦虑地说出他们的心声
12、：一切都很难啊，师资力量薄弱，教学资金匮乏成了一个很严重的问题。可见，学校虽然开设了音乐课程，但是面临的种种因素学校根本也没有真正意义上的重视对学生进行音乐教育，或者换个方式说学校也没有更多的能力让学生接受更好的音乐教育了。由此看来，这里的聋哑学生的音乐教育不得不让人担忧。（二）黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐教材的选择和使用情况聋哑人的音乐教材对聋哑人来说是非常关键的，所用的教材既要考虑让学生们接受里面所涉及的知识，又要考虑教材内容是否吸引残疾人学生，这样两者兼顾才能协调好特殊教材与特殊学生之间的关系，才能充分的发挥教材的作用使学生得到教育。但是经过调查，聋哑学校的音乐教材都太老旧了，都是2
13、001年课程改革和新课程颁布前出版的教材。可当今社会无论是在科学、经济上还是在文化、生活上，它们都日新月异的发生着变化，但是黔东南苗族侗族自治州聋哑学校的音乐教材还是课改前的教材，可想而知聋哑学生们学习到的音乐知识早已脱离了现实，这也不得不教人为这些特殊的孩子们感到担心。另外，调查中发现有37%的人喜欢现在的音乐教材，有58%的人不喜欢现在的音乐教材，5%的人保持了中立的态度。从此数据看来，大部分的人对现在的教材不满意，而且在交流中得出很多聋哑学生认为音乐教材内容过于死板，没有吸引力，希望加入一些他们感兴趣的内容。由此看来黔东南苗族侗族自治州聋哑学校要慎重选择和使用适合聋哑学生的音乐教材是十分有必要的。（三）黔东南苗族侗族自治州聋哑学校音乐设备情况据调查，黔东南苗族侗族自治州聋哑学校是于2010年搬入了现在的新校区的，因此很多的教学设备都是才更换的新的，当然也包括了音乐设备，如舞蹈室，这是聋哑学生上律动课的地方，也是他们学习和感受音乐最重要的场所，但是我们看到的现实是舞蹈室太小，学生们上课有点挤，根本就不能自如的放开的做出舞蹈动
