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1、20.1磁现象 磁场学习目标1、列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。2、知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用。3、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。重点、难点知道磁场的基本性质、磁极间的相互作用。知道磁场方向的规定和磁感线的方向，了解地磁场。导学过程多媒体导入 展示古代四大发明之一指南针，学生观察图片后引入。自主学习 知识点一：磁现象 （自学P119-120）1、天然磁石的主要成分是 ，现使用的磁铁多是用 、 、 等金属或用 制成的。2、 天然磁石和
2、人造磁铁都叫做 ，它们能吸引 的性质叫磁性。磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最 的区域叫磁极。3、能够自由转动的磁体，静止时指 的磁极叫做南极（S极），指 的磁极叫做北极（N极）。4、磁极间相互作用的规律是： ， 。5、一些物体在 或 作用下慧获得磁性，这种现象叫做磁化。合作探究一：磁场 代表展示结果 （学生结合P119-120想想做做探究完成）1、磁场是 。2、磁场的基本性质是： 。我们看不见摸不着磁场，但它是真实存在的。3、 物理学中规定： 为该点的磁场方向。合作探究二：磁场的方向 、磁感线 代表展示结果（学生结合P120-121实验探究完成）1、 ，叫做磁感线，它不是真实存在的。 条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布2、磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发，回到 。自主学习 知识点二：地磁场 （自学P122）1、 叫做地磁场。它的形状与 很相似。 2、地理南北极与地磁的南北极大致 ，但并不重合，最早我国宋代学者 发现。达标测试1、 两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，一根没有磁性。没有其他器材，你如何把它们区别开来？2、 请在图中标出磁极的名称，并画出图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。
