第9课 我会负责

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1、第9课 我会负责教材分析:本课设计了两框内容“有行为就有责任”、“三思而后行”。两部分内容以学生日常生活中出现的一些问题为切入点,鼓励学生对自己平时的行为及所导致的结果进行反思,在行为习惯中肯定优点,发现问题。使学生明确每个人应对自身行为产生的后果负责,启发学生做事情一定要讲诚信,并且冷静谨慎、三思而后行。第一框重点介绍一切行为都会产生一定后果,每个人都必须对这个后果负责:即面对责任,应采取积极的方法主动承担,而不应推卸、逃避。诚实守信就是勇于负责的重要表现之一。第二框重点介绍遇事应冷静思考、衡量利弊、慎重行动。教学对象分析:认知结构方面:学生在小学时学过“责任”一些相关知识,但对“责任”认识

2、不充分,在学习、生活中对自己平时的行为认识不够,甚至撒谎、逃避,缺乏应有的责任感。情感方面:缺乏对自身、他人及社会的责任感,不敢、不愿承担责任。生活背景方面:学生身心尚未成熟、涉世不深,极易受家庭、社会中一些不良现象影响。近些年来大家的生活富裕了,孩子们在过度保护的环境下成长,父母和老师都把大家当作心肝宝贝,极端的呵护和关心,尽全力给大家最好的。结果,孩子们只会一味地强调自我的重要性,把自己得到的一切都当作是理所当然,生活中的一切问题都有父母处理、买单。不少学生在日常的学习、生活等方面缺乏尊重规则、尊重法律的意识,对责任认识不充分,在日常的学习、生活中对自己的行为认识不够,甚至撒谎、逃避,对个

3、人、他人、对家庭及社会缺乏应有的责任感。教学目标:知识目标:懂得每个行为都会产生一定的后果,人应该对自己的行为负责。懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。能力目标:理解责任的重要性,提高对责任的认识,增强责任感。情感、态度、价值观:具有强烈责任感,敢于承担自己在生活中应负的各种责任,努力做一个负责任的公民。教学重点:有行为就有责任;诚信是金;因对承担责任的不同态度会导致不同的后果,所以应该三思而后行。教学难点:因对承担责任的不同态

4、度会导致不同的后果,所以应该三思而后行。教学方法:探究和体验式结合的教学法教学准备:投影片、小品、故事等教学程序:播放Flash动画东北人都是活雷锋教师:请大家谈谈东北人都是活雷锋中的这位肇事司机的行为为何不对?学生回答略教师:同学们回答的非常好。这位肇事司机之所以做出这样的行为,而受到人人的指责,究其原因是他没有责任感,是一个人不负责的人。【导入新课】教师:“责任”这个词,经常出现在我们的生活中,责任是无处不在的,承担责任的过程其实就是我们不断成长的过程。从今天开始,我们进入第三单元的学习,通过学习,将明确自己所承担的责任(对自己的责任、对他人的责任、对社会的责任),以及对责任应该负有什么样

5、的态度,希望大家能够通过本单元的学习,积极思考、主动反省、反思自己的行为,努力承担自己的责任。我们小学学习过责任相关知识,谁能用自己的话解释一下:什么是责任?学生回答略(多媒体显示)责任,是指一个人对工作、对群体和社会应尽义务的自觉状态。责任有三层含义:1、使人担当起某种职务和职责 2、分内应做之事 3、做不好分内应做之事,因而应承担的过失“做有责任感的人”是学校对我们的要求,更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责,对家庭负责,对集体负责,对社会负责,对国家负责。在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?在此,我想问问大家,你的

6、学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正?在日常学习和生活当中,每个人都要做事情、采取一定行为,就要对自己的行为承担相应的责任。人活着就得做事情。古今中外,无一人活着而居然可以不做什么事情,连婴儿也不例外。 -摘自 梁晓声人生的真相一、有行为就有责任(板书)案例分析: 牛振华交通事故索赔案宣判12月17日上午,北京市海淀区人民法院经过两次开庭审理,对备受媒体关注的牛振华醉酒撞车身亡索赔案做出宣判。2004年5月11日23时20分,在北京市海淀区西外大街白石桥下,牛振华醉酒驾驶小客车与闫某驾驶的重型箱式货

7、车左后部接触,造成牛振华死亡,两车损坏。法院认为,牛振华醉酒驾车,超速行驶,应当承担主要责任。而闫某作为驾驶员,未尽到应有的注意义务,应当承担次要责任。因此,法院确定牛振华应当承担90的民事赔偿责任,闫某承担10的民事赔偿责任。提问:这个事故的主要责任人是谁?从法律上是如何裁判的?学生:牛振华应当承担90的民事赔偿责任,闫某承担10的民事赔偿责任提问:这个案例告诉我们一个什么道理?学生回答略板书:有行为就有责任。记得有句名言,是这样说的:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。所以,下面就请大家再来看一个例子:为自己的过失买单1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心

8、打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时,12.5美元是笔不小的数目,足足可以买125只生蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了错误,父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说:“我哪有那么多钱赔给人家?”父亲拿出12.5美元说:“这钱可以借给你,但一年后要还给我。”从此,男孩开始了艰苦的打工生活,经过半年的努力,终于挣够了12.5美元这一“天文数字”,还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德里根。他在回忆这件事时说,通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。通常一般人听到“负责”这两个字,马上的反应,就好象有“千斤重担压在肩头”,于是不太愿意再继续听下去了。近些年来因为大

9、家的生活富裕了,孩子们在过度保护的环境下成长,父母和老师都把大家当作心肝宝贝,极端的呵护和关心,尽全力给大家最好的。结果,孩子们只会一味地强调自我的重要性,把自己得到的一切都当作是理所当然,生活中的一切问题都有父母处理、买单。然而,一个真正懂得负责的人,是会为自己的过失和错误买单的。如果长期在父母全力照顾,凡事准备的情形下成长,孩子们就必然会失去自己计划、安排的能力和敢做、敢当的勇气。只有懂得责任,懂得为自己人生、甚至错误买单的人,才能具有更强的生存能力。测一测:题 目是否1有事与人见面,你通常准时赴约吗?2你认为你这个人可靠吗?3有了零钱,你会储蓄吗?4发现朋友犯法,你会通知警察吗?5在外面

10、,找不着垃圾桶时,你会把垃圾带回家去吗6你经常运动以保持健康吗?7你忌吃垃圾食物、脂肪过高和其他有害健康的食物吗?8你永远将正事列为优先,再做其他休闲吗?9看见别人争吵,你去劝解吗?10收到别人的信或邮件,你总会在一两天内就回复吗?11“既然决定做一件事情,那么就把他做好。”你相信这句话吗?12与人相约,从不耽搁,即使自己生病也不例外吗?13你从未犯过法吗?14你很少拖延交作业吗?15你经常帮忙做家务吗?测验结果参考说明:如果你得1015个“是”,就是个非常有责任感的人,你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,并且相当诚实;如果你得39个“是”,大多数情况下,你很有责任感,只有偶尔有些率性而为,没有考虑

11、得很周到;如果你得2个以下“是”,你是个完全不负责任的人,你一次又一次地逃避责任,造成每件事经常干不长久。教师:懂得对自己的行为负责任,应该做到言行一致、守信,这就是要讲诚信。板书:诚信是金什么是诚信?(查字典)P139诚信这一范畴是由“诚”和“信”两个概念组成的。诚,指真诚、诚实;信,指信任、信用和守信。诚信,是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实,不会弄虚作假、吹牛奉承;诚则信,不会出尔反尔、撒谎骗人;诚则顺,为人真诚而办事则顺利。中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事,它告诫人们:一个不诚实爱骗人的孩子,最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信,在交际上会失去朋友,在商业场上

12、会失去顾客,做学问弄虚作假会一无所获。只有诚信,才是人生的通行证。举例: 曾子杀猪曾子,又叫曾参,春秋时期鲁国人,是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导,不但学问高,而且为人非常诚实,从不欺骗别人,甚至是对于自己的孩子也是说到做到。有一天,曾子的妻子要去赶集,孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说:“乖孩子,待在家里等娘,娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真,一边欢天喜地地跑回家,一边喊着:“有肉吃了,有肉吃了。”孩子一整天都待在家里等妈妈回来,村子里的小伙伴来找他玩,他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道,心里甭提多高兴了。傍晚,孩子远远地看见了妈妈回来了,他一边三步作两步的

13、跑上前去迎接,一边喊着:“娘,娘快杀猪,快杀猪油,我都快要馋死了。”曾子的妻子说:“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢,怎么能随随便便于工作杀猪呢?”孩子哇的一声就哭了。曾子闻声而来,知道了事情的真相以后,二话没说。转身就回到屋子里。过一会儿,他举着菜刀出来了,曾子的妻子吓坏了,因为曾子一向对孩子非常严厉,以为他要教训孩子,连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。妻子不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。妻子听了扑哧一声笑了:“不过年不过节杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的,既然答应了就应该做到。”妻子说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说

14、话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”妻子听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后代人所尊敬。胡总书记在“八荣八耻”中的第六条也提到:“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。假烟、假酒、假种子、假化肥、

15、假文凭、假职称、假名子不胜枚举。“人而无信,不知其可也”,失去诚信,必定失去发展的空间,失去坚强有力的支持,失去人格和尊严。有一名德国留学生,成绩优异。毕业后,到处求职,屡屡受挫。这是为什么?原因很简单,因为他的档案记录表明,他曾经逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡,有人拿着飞机票却不能登上飞机。因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见,诚信对于每个人至关重要。诚信,公司才能聘用你;诚信,银行才能借钱给你;诚信,才能得到别人的信任;诚信,才能融入社会,求得生存和发展。诚信无处不在,无处不需。缺失诚信,不仅自己欺骗自己,也欺骗别人,既毁坏了健全的自我,也破坏了人际关系。因此,诚信是个人立身之本,处世之宝。诚意所达到的程度决定修德所能达到的高度,正可谓“精诚所至,金石为开”,“天下无不可化之人,但恐诚心未至;天下无不可为之事,只怕立志不坚。”所以,中国人特别强调“做本色人,说诚心

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