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1、第四章几何图形初步4.3角4.3.2角的比较与运算学习目标：1.通过观祭与操作，体会角的大小，会比较角的大小，能估计一个角的大小.2.在图形中认识角的和、差关系，在操作中认识角的平分线.3.4学习难点：会进行度、分、秒的互化及角度的简单运算.会进行角度的“加、减、乘、除”运算.1.角度的“除法”运算.2.使用要求：度、分、秒的互化及角度的计算1.阅读课本P138-P140;2 .尝试完成教材P140的练习第1题；3 .限时20分钟完成本导学案(合作或独立完成均可)；4 .课前在小组内交流展示.、自主学习：1 已知线段AB和线段CD(如图)，你如何比较这两条线段的大小?ABCD2 .如图，图中共
2、有几个角？如何表示这些角？这些角之间有什么关系？3 什么是1的角？什么是1的角？什么是T的角？还记得吗?如果不记得了，没关系，先看看书再完成下面的问题.(1) 3515与35.15。相等吗？为什么？Q(35-)与3515相等吗？为什么？1 41(2) 平角=度，一周角=度.2 5(3) 3.32=度分秒.12936=度.(完成上面的问题如果有困难，不妨与同学交流)、合作探究：1. 下面的三组图形，每组中都有两个角，你能判断它们的大小吗？说说你的方法.CF【老师提示】如果你不会，可以参考我们前面对两条线段是如何比较大小的.2. P140练习第1题.3. P138思考：3 .计算：(1)4655+
3、2335(2)46552335(3)68213248(4)2335X3(5)152318X44.想一想，你还能用三角尺可以画30456090。这些特殊角吗?(1) 我们能不能用三角尺画出15的角呢？怎样画？试试看.(2) 能用三角尺能画75。的角吗?(3) 你还能用三角尺画哪些度数的角？试着画画看.4 .角的平分线.(1)任意画一个角，取名叫/AOB.你能否从角的顶点作出一条射线，把/AOB分成两个相等的角?如果能，试说出你的方法.有怎样的大小关系?5 我们知道线段有三等分点、四等分点，那么一个角会不会有三等分线或四等分线呢?如图，给你一个角，你能作出它的三等分线吗？试试看.1. 三、当堂检测如图，已知OB、OC是/AOB的三等分线，试说出几个你能得到的正确结论:2. P140练习第2、3题.计算：12248十3三、学习小结：四、作业：P143习题4.3第4、6题P143习题4.3第3、5、10、11题.
