大班音乐活动教案愉快的六一教案(附教学反思)

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1、大班音乐活动教案：愉快的六一教案(附教学反思) 大班音乐活动愉快的六一教案(附教学反思)关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动关键，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验儿童欢度六一愉快心情，喜爱和同伴参与活动，感受节日的气氛，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看愉快的六一教案吧。设计意图：本班的幼儿对歌曲很感爱好，因此我想经过这节活动，让幼儿充足发挥本身的艺术细胞。“六月一日儿童节”马上来临。让幼儿经过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给她们带来幸福。活动目标：1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验儿童欢度六一

2、愉快心情。2、喜爱和同伴参与活动，感受节日的气氛。3、感受旋律的气氛和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。活动准备：物质准备：音乐愉快的六一；图谱拼接卡经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参加幼儿园六一节的环境部署，率领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。活动关键：学唱歌曲并能创编动作。活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们愉快吗?二、幼儿完整欣赏歌曲愉快的六一感受歌曲欢快、喜庆的气氛。1、引导幼儿

3、回想歌曲名称，说说歌里唱了些什么。2、关键帮助幼儿了解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界儿童的共同节日。3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。三、学唱新歌1、激励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用愉快的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。活动延伸：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动愉快的六一，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我经过谈话让幼儿回想过节的经验和对节日的喜悦之情，充足的激发了幼儿学习歌曲的爱好。整个教学活动的关键我放在教唱歌曲“愉快的六一”上。经过歌曲了解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出儿童过节时来到部署好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。所以，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。经过此次活动的开展儿童体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的了解。