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1、实 习 报 告实 习 小 组： 学 院（系、所）： 农学院学 科 专 业： 农 学 带 队 老 师： 实 习 时 间： 2015年6月水稻、玉米制种技术实践教学报告 作物育种学和种子生产与经营管理课程 一、目的意义1、参观新津县粮经复合产业示范区的现代玉米杂交制种基地和眉山思蒙现代水稻制种基地，了解基本的制种方式。2、通过本次实践了解玉米和水稻种子的育种生产和经营管理，学习基本的育种和栽培技术，了解农业机械化种子生产过程。3、将课堂学习的理论和现代生产相联系，巩固课堂知识，在实践中学习更多的现代农业生产技能，为走向社会早作准备。二、实践时间2015年6月三、实践地点1、新津县粮经复合产业示范区
2、2、眉山思蒙水稻制种基地四、实践内容1、了解新津县粮经复合产业示范区的玉米制种的基本状况，学习相关的专业知识。2、在师兄和老师的带领下于新津县粮经复合产业示范区的玉米制种基地，进行人工去雄实践3、参观思蒙水稻制种基地听老师和经理讲解相关技术，并通过水稻幼穗的剥穗进行小麦幼穗分化的鉴定。五、实践过程2015年6月日一大早，我们就匆匆集合上车奔赴新津，进行玉米地的参观和学习，经历了一路的波折，我们终于来到了新津县粮经复合产业示范区：（一）新津县粮经复合产业示范区实习基地建立在新津，占地面积3500多亩，在这个玉米育种基地共种植了四个品种，基地还是比较现代化的，制种过程中大部分都是使用机械，包括机械
3、化整地、施肥、播种、收获等方面。在老师给我们讲了基地的基本建设和公司情况之后，老师让一个技术人员（貌似是个师兄）为我们做详细解说，同时也在旁边给我们一一解释，下面是所讲的主要方面：（1）播种 首先要考虑父母本的花期是否能相遇，如果按照生育期进行播种，花期不能相遇则要进行父母本分期播种。老师给我们说了不同地区为了调节花期相遇各地不同的播种方式。这个基地于3月底四月初先进行父本播种，差不多在两叶一新的时候在进行母本播种，母本的穴距是25cm，父母本的行比是1:5。在南方玉米植株密度可以在3500株/亩左右，北方7000/亩或者更多。由于北方的气候条件，北方往往不父母本分期播种，以防止跑墒。（2）摸
4、苞去雄 玉米制种，去雄是非常关键的，由于去雄的机械不太适合而且价格又高，这个基地是在在大喇叭口时期人工摸苞去雄，在地里，我们看到了很多玉米株顶端，听技术人员讲，那都是前几天去雄的结果，去雄很重要，必须完全去同时又要注意不能带走棒三叶从而影响穗的结实率。去雄的时间很严格坚决不能见雄去雄，防止去雄不及时带来种子混杂，说的时候没觉得有什么，但做起来时间还是很紧的。实际上玉米去雄的方式还是很多的什么雄性不育、化学去雄不知道他们为什么采用劳动力最大的去雄方式。同时为了加深我们的印象，老师和师兄还带我们去了一块没有处理的田地，让我们感受人工去雄，我们一群人都下去抽了一行，在感觉辛苦的同时还感觉挺有趣的。（
5、3）去杂去劣与隔离为了保证杂交种子的纯度，在玉米的各个生长期，要严格控制与所种品种不一样的植株，进行去杂去劣贯穿整个玉米种植过程，可见其重要性，不过集中期只有三个，第一次去杂时在苗期，进行间苗、定苗的同时要根据苗期叶片，茎杆的特征，去除杂株；第二次在去雄之前，这个时期的其它植株特征十分明显，是去除杂株最好的时期，而且应着重去除父本行中杂株，做到“去雄不见杂”，为去雄打下良好基础；第三次是去雄达到90%以上时，对后期弱苗，小苗，病苗及遗漏杂株进行一次性去除，并将去掉的带离田块，将病苗全部掩埋。与去杂去劣同等重要，隔离是必不可少的，毕竟玉米花粉相对其它花粉来说保持活性的还是时间较长，特别容易造成混
6、杂，隔离的具体事宜就不再一一解释。（4）机械化收获 当玉米长到一定程度，我们要适时采收，杂交种采收前注意母本授粉后及时把父本从田间去除，这样可以减少杂种的可能，由于这边种的比较多，每个品种采收时还要注意收获一个品种后要清理设备后再采收另一品种，以防机械混杂。接着我们又参观了参观了机械存放处，参观玉米制种基地后我们上车重新出发，在一个饲料厂处停车，老师让我们自己找地方吃饭，吃过饭已经下午了，我们匆匆去了水稻基地。（二）思蒙水稻制种基地参观实习下午，在几位老师的带领下，我们到了眉山川农高科杂交水稻制种基地，参观学习了三系杂交水稻制种技术，老师介绍了基地采用公司+农户和土地流转两种生产模式，生动详细
7、的介绍了以下内容：1、基地选择应该选择自然条件好、具有隔离优势的地区；第二，选择在土地面积大，集中连片的地区；第三，选择土壤肥沃、地势平坦、肥力均匀、土层深厚、排灌方便的地块；第四，选择劳动力充裕的地区，当然这也需要当地政府的支持。2、保证隔离众所周知水稻花粉粒小而轻，能随风飞扬，花粉的传播距离很远，在风力较大的情况下，可传播几十米，甚至上100米。所以，制种田周围50米以内，除父本外，不应有其它水稻品种，才能使不育系在开花期间，只接受单一父本的花粉，保证种子的纯度。制种时的隔离方法有以下四种：空间隔离、时间隔离、父本隔离和屏障隔离。这个基地采用的就是空间隔离，看看那绿油油的秧苗，脑海中已经出
8、现了丰收的画面。3、控制好“两期”正确的播种期和最佳的抽穗扬花期，其中选择父母本使花期相遇，是关系到制种产量高低和成败的关键。首先要根据父母本的生长发育规律及其对外界环境条件的要求安排好它们的抽穗扬花授粉期。其次要根据父母本各自从播种到始穗所需要的天数、叶龄、有效积温倒推，算出父母本的播差期和播种期。由于环境影响，调整好的使其不一定准，所以3期以前，我们还是有机会调整花期的。4、种子处理浸种前要抢晴将种子翻晒1-2天，增加种子的活力。筛选种子，除去混杂于种子中的发芽谷粒、泥块等。浸种消毒时间48小时，然后用清水洗净药液后再进行催芽。当芽长到半粒谷长，根长到一粒谷长时，就可已播种了。种子处理主要
9、是杀菌，以减少秧苗的病虫害。5、稀播匀播秧田播种量的多少，对秧苗素质影响极大。稀播匀播能提高秧苗素质，培育出多蘖壮秧。父本采用的是人工移栽的方式，为了争取农时，减少劳动强度，采取的是机械直播的方式。当然具体的密度要看当地的气候和品种了，由于水稻是分蘖作物，密度小的话，可以提高分蘖数，还还比较不错的。6、肥水管理与去杂在三叶期之前，保持沟中有浅水，以利增气促使扎根。三叶期后以湿为主促进分蘖，当够苗后晒田，以防秧苗徒长无效分蘖。父母本追施一次尿素并及时防治病虫害，次外，制种田的防杂也关系到制种成功与否。同玉米种植一样，去杂是制种必不可少的，贯穿整个生育期，不做详细说明了。7、花期预测与调控花期调控
10、是制种是否成功的关键，一般是根据幼穗分化的8个时期进程来判断。所谓八个时期即：一期看不见，二期白毛尖，三期毛丛丛，四期谷粒现，五期颖壳分，六期叶枕平，七期穗尖绿，八期穗将出。基地一般依靠喷施“920”来促进生长来调控花期相遇，同时经理着重给我们提了一下“葫芦期”，并给我们取叶片做了详细解释 ，在快回去的路上，老师还给我们抽了个孕穗，让我们剥开看穗子的分化时期。听完讲解，在一些同学的催促下，老师组织大家离开，结束了这次有意义的制种实践，我们依依不舍的告别了那片充满希望的土地。五、心得体会经过一天的实践教学，我们感觉收获挺多的，温习加强了育种学知识。让我们对农业和育种有了深刻的了解：首先，从这次实
11、习中我们可以大致地了解玉米和水稻作物上育种的关键技术，在我们的脑海中打下了深深的烙印。其次学会了如何去预测花期相遇，花期预测方法巩固了我们之前学习的育种学和种子生产知识。老师关于品种的介绍更让我们认识到一粒优质的种子的重要性。实践是最好的老师，也是兴趣培养的关键因素，实践教学丰富了枯燥无味的课堂生活，提升了我们对知识的理解程度，把我们在课堂学习的理论知识和实践紧密结合起来，不仅能巩固所学理论知识，而且能真正培养我们的实践动手能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。经历了水稻和玉米制种亲身实践，加深了我们对水稻、水稻制种栽培等知识的了解，同时我们了解到农业发展的
12、广阔前景和方向。我们在实践中领略到了科技种植的独特魅力，在这个过程中，我受益匪浅，自己的专业知识得到进一步加强，为以后走出学校走进社会提供了丰富的实际操作水平和实践经验，同时也让我们认识到农业生产任务的重要性和困难性，让我们能更好的了解农业发展以便为自己作规划。农业发展的道路还很长，我会更加努力的学习研究掌握知识，让自己更快的成长，这次短暂的从课堂走向田间地头的课程实习，使同学们切实领悟到农业生产实践的魅力，体验到一个真实的现代化农业的生产环境，实现了课堂学习的理性认识与现场学习的感性认识的有机结合，进一步坚定了学农、识农、务农、强农的专业思想。但在此过程中，由于基础知识不牢固，所以在实践的过程中学习效果并不是很好。我以后要学习的还有很多，路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求所最后，在此对老师的教学表示感谢。
