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1、实验专题训练、重力的大小跟什么因素有关系(2)往往测量物体所受重力时,1、在探究 重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中质量m/g100200300500重力G/N12345比值（G/m） /N?1?1010101010(1)实验中，需要的测量工具是 和态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。(选填“静止”或：“运动”)(3)图甲中弹簧测力计的量程为 ,分度值为,此时弹簧测力计的示数为 N重力和质量的比值是g=N/kg ,物理意义：(4)把表格中的空格填写完整；(5)根据表格中的实验数据，在图乙中
2、画出重力与质量的关系图象;(6)由此可知物体所受的重力跟质量成2、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”试验中得到的实验数据。测量对象m/kgG/Ng/ g ?(1 )实验中，需要的测量工具是物体10.10.989.8和。物体20.21.969.8(2)分析表中数据，可以得出的结论是：物体30.32.949.8一一0(3)在通常情况下，我们将g值取为 同的地理位置,g值存在着微小差异09.8N/kg0但经过精确测量，发现在某些不卜表列出J 一些城巾和地区的g 1宜大小。地点赤道广州武淑上濡北克纽约莫斯科北极g值大小9. 7809.7999. 7949. 794以3019.8039. 61
3、69. 332纬度023c oay30 337313989 5&7550 45790g值相同的城市是：。造成g值不同的原因可能是：。我国与许多国家之间的贸易往来频繁， 在这些往来的货物运输中，发货单上所 标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 。3、(12眉山)地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关依据是(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数, 请将此时测力计的示数填人下表的空格处。1次数1234质量m/kg0.10. 20. 30. 4重力G/N134
4、(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出 重力随质量变化的图象。(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成 (5)若干年后，小考在太空站工作时，你认为他用同样的器材 填能”或不能”)完成该探究。二、探究阻力对物体运动的影响(选1、用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.(1)每次让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车 滑到斜面底端时具有相同的 ，小车能在水平面上滑行一段距离是由 于 的原因。(2)比较图中小车在不同平面滑行的最大距离， 可以得出：在滑到底端时速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动距离越,其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在
5、水平方向上(3)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做 2、在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图 1所示实验。(1)实验中应该把小车放在(光滑”或 粗糙”)的水平桌面上，需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。(2)实验中，当小车处于状态时，表明小车处于平衡状态。(3)实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度.松手后，小车 保持平衡(选填“能”或“不能”)。是为了验证两个力平衡时是否 (4)部分同学还设计了如图2所示实验方案。图1和图2两种方案中，方案更合理。原因是：该设计较好地排除了 对实0验的影响。(5)由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果 ,这两个
6、力就彼此平衡。4、如图所示是探究 摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。猜想摩擦力的大小 可能跟以下因素有关：a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积.(1)实验中，用弹簧 测力计拉动长方体木 块时，应使木块沿水平 方向做 运动,根据 的 条件可知，木块所受摩擦力的大小 弹簧测力计的示数。(2)比较图 与图 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关。比较图甲和图内可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关。(3)利用图甲实验装置验证猜想 C,分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动 木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等。由此可 以得出，摩擦力的大小与接
7、触面的面积 (选填“有关”或“无关” )0(4)本实验采用的实验方法 。五、探究“压力的作用效果跟什么因素有关匚目1、在探究 压力的作用效果跟什么因素有关？ ”的实验中，小明同学用一块海绵、 一张小桌子和一个整码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答 下列问题：(1)实验中小明是通过比较海绵的 程度来确定压力作用效果的大小；(2)分析比较图 的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论： , ,压力的作用效果越明显。(4)以上这种研究方法在科学探究中属于 、法。2、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探
8、究液体内部压强的特点.实验 前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。为研究压力的作用效果与哪些因素有关， 用两块相同的砖块A与B,分三种 情况放置在相同的海绵上，如图所示，观察比较图(a)、(b)、(c),可以表明：(1)比较图(a)与(b)是为了研究(2)比较图(a)与(c)是为了研究(3)若要比较图(b)与(c)所示情况的压力作用的效果，则应比较为此物理学中引入了 这个概念。六、探究液体内部压强的特点1、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验 前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示甲乙丙r(1)甲图所示仪器名称是 ,实验前
9、，应调整u型管压强计.使 左右两边玻璃管中的液面 。(2)当他将金属盒浸没于水中后。发现 U形管两端液面如图乙所示的情景，则 实验装置可能出现了 问题。(3)排除故障后。他重新将金属盒浸没于水中，通过观察 U型管两边液面的高 度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强 (选填“越 大”或“越小”)；发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度 差逐渐变大，如图内所示，由此可知液体内部的压强与 有关。这种研 究问题的方法是 法；(4)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系， 则应保持 不变。(5)小强保持内图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后， 实验情形如
10、图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的 密度越大，其内部的压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠？ , 原因是：。小强做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：序号漉体穆皮膜方向If强计左右诫回曷度差,E1水5期上业。2加5物下4.93水5期侧面4.9410朝侧面9L751水15郭冽面14. e615期侧面1 i.e根据表中的数据，请回答下列问题：(6)比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深 度处，液体向各个方向的压强都相等。(7)比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：(8)比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压
11、强与密度有关。密度越大，压强 。ABCD七、探究影响浮力大小的因素1、在探究“影响浮力大小的因 苣一素”这一问题时，小强同学和 公 同学们合作做了下图所示的一 系列实验。(1)由A、C两图可知：物体的质量为 kg,物体的体积为 m3,物体的 密度为 kg/m3。(取g= 10N/kg)(2)由B、C两图可以得出结论： (3)由C、D两图可以得出结论：(4)由 两图可以得出结论：在排开液体体积相同的条件下，液体密度越大，物体受到的浮力越大。2、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答 下列问题：(1)若选用的操作是，可探究浮力的大小与 的关系。(2)若探究浮力大小与物体
12、排开液体体积的关系，应选用的操作是(填序号)。(3)由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为 N(4)由操作可知，物体的体积大小为 cm33、小强为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如右图所示，将次数12345&7S0246S101214F/N8877&66&一 挂在弹簧秤下的圆柱体金属块缓慢地浸入水中(水足够深) ，在圆柱体接触 容器 底之前，分别记下圆柱体下表面在水中的深度 h和弹簧秤相应的示数F。 已知 圆柱体高为8cm,实验记录如下表：(1)分析上表的数据可知：圆柱体金属块的重为 No完全浸没时所受浮力大小为 No(2)分析表中第1列到第5列的数据，可以得出的结论是： (
13、3)分析表中第5列到第8列的数据，可以得出的结论是： 0(4)下面能正确反映弹簧秤的示数F与圆柱体下表面在水中深度h关系的图象八、探究动能的大小与什么因素有关1、探究“动能的大小与什么因素有关？ ”的实验步骤如下:(1)将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上 的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。(2)将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上 的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。(3)将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图内所
14、示。根据上述三次实验，回答下列问题：(1)在探究动能与速度关系时， 不变，让小球从(选填”相 同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，应选用 两 个图来分析，并由此得出的实验结论是 ,(2)在探究动能与质量关系时，要保持 相同，就是让质量不同的小球从 滚下。分析乙、内两图，得到的实验结论是 ;其中小球在光滑斜面上从 B处滚到底端的过程中，小球的 能转化为 能。(3)物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是 法；二是 转换法.就本题来说：用 来表示小球动能大小的方法就是转换法。九、探究杠杆的平衡条件1、物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩 码来探究杠杆的平衡条件。(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，将杠 杆调在水平位置的目的是为了方便测量 0(2)实验中测得的数据如表所示,表格中 漏填的数据为 No测量序动力动力臂 Ll/cm阻力阻力臂L2/cm(D
