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1、-社会实践调查报告报告题目：大学生课外阅读调查报告课程名称：学院：专业：年级：学生*：指导教师：年月日报告成绩评语年月日目录一、前言4二、调查目的及意义4三、调查对象5四、调查步骤5五、调查内容5六、时间安排及人员安排6七、数据分析7八、结论9附1：调查问卷14附2：问卷分析18附3：心得体会19前言： IDC最近的报告预测称，到2021年，全球数据量将扩大50倍。这当然并不仅仅是数据的洪流越来越大，全新的支流也会越来越多，各种意想不到的来源都在产生着数据。它正以前所未有的速度，颠覆人们探索世界的方法，驱动产业间的融合。人们的阅读方式、阅读品位在海量信息时代也发生了重大改变，青灯黄卷式的传统模
2、式被即时在线浏览所取代，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的数字阅读已成为一种潮流趋势。庞大的数据流背景下，人们寻找阅读内容的过程变得繁冗不堪，有价值信息如何被发现则成为更具研究价值的问题。推荐阅读确实能够为人们提供一定的选择性空间，但是如果仅仅依靠推荐来决定阅读内容，则大多数人的阅读能力都只能维持在一个水平，因为他们阅读的内容相差无几。数字化背景下人们需要的是更具个性化的阅读方式。调查目的及意义：读书可以修养性情；高尚情操；安康情绪；成熟性格；培养直面人生的心态。书籍人类是人类进步的阶梯，作为一名大学生我们更应该多读书，读好书。据相关调查说明中国的大学生在世界大学生日阅读量的排名是在后面的。因此
3、为进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，我们针对大学生课外阅读状况对全校在校大学生进展了一次抽样调查。调查对象：以*大学在校本科生为研究对象。调查步骤：1首先对调查对象进展探讨。2参考资料借鉴以往别人的优秀做法。3对小组人员进展分工。4设计调查问卷。5打印纸质问卷并在各个校区进展一定比例的发放，同时发放网络问卷。6对问卷进展收集和有效处理。7对所得数据进展小组讨论并写总结调查内容：分别对学生的性别，年级，专业，阅读方式，阅读地点，阅读目的进展调查。时间安排及人员安排：时间安排：调查讨论，对方法，问卷内容讨论。设计调查问卷纸质问卷发放收集网络问卷发放与收集进展
4、数据分析对数据结果进展讨论。撰写报告。人员安排：每一个问题全员参与，集思广益。调查数据处理与分析数据情况如下： 1调查数据根本分布情况性别分布图一年龄分布图二阅读时间分布图三阅读地点分布图四阅读目的分布图五调查结论与建议结论：本次调查纸质发放200份，有效回收问卷180份。网络有效回收300份。通过本次调查，我发现我校学生的读书现状及成因有以下几方面： 1、读书时间少，没有合理的读书方案或有读书方案但不能坚持。通过调查显示有21%的人根本上不看书，37%的学生有兴趣决定，32%的学生偶尔读书，只有9%的学生经常读书。而90%以上的学生在进入大学时都有自己的读书方案，只有10%的学生没有自己的读
5、书方案。然而81%的学生在进入大学一年内分别放弃了自己的读书方案。其中有34%的同学觉得课业负担过重，没时间和精力再读书，21%的同学觉得还有很多别的东西需要自己去学习，大局部的同学因为玩电子游戏或上网娱乐。 2、没有良好的读书环境和气氛对于读书环境，选择在图书馆、自习室的占了大局部，并觉得在这些地方素数的效果比较好，根本没有同学选择在宿舍或其地方读书。其中44%的同学人为这些地方比较安静，可以静下心读书，34%的同学觉得有别的同学在这里读书，比较有读书气氛，也有少局部为何自己的同学一起学习。 3、读书功利性，多数同学为应付准备作业或考试而读书对于读书的目的，30%的同学为应付准备作业或课程设
6、计查资料，21%的同学是学习专业知识，26%的同学为了准备等级考试及，而只有很少一局部同学为了增长知识，开拓视野。书籍种类的选择显示大局部同学显得急功近利，大局部同学选择短时间能增长知识的专业和关于考试的书籍，而对于能陶冶情操的文学类和法政类书籍很少有同学去读。有的同学更是临考急抱佛脚，在考前疯狂借读考试的书籍，考试后就不再理会。 4、没有良好的读书方法，效果不明显。相对于读书的方法，只有12%的同学写读书笔记和读后感，大局部的同学选择在书上做批注，对于图书馆的书籍不允许在上面乱画，则读一下就算了，很少做记录。而众所周知，写读书笔记和读后感可以增加我们对书上知识的理解，因此在调查中，大局部同学
7、觉得读书效果不好。 5、图书馆图书不全，管理不合理。调查显示，很多同学对于校图书馆的藏书提出很多意见，在校图书馆很多书不能找到，特别是很多当下流行的畅销书，图书馆都没有及时填充，而且图书馆的座位被别的同学大量占用上自习，影响阅读，应该加强管理。建议：1、建立正确的阅读的价值观我知道大家都想学习一点对自己有用的知识，因此大多数同学会选择专业、考试类和小说等书籍来阅读，因为这些书可能很快显示出效果或者比较有意思，学以致用这本没错。但为什么学了都一定要有立竿见影的成效呢.我们对待阅读不要太功利，只注重读书对自己的现时作用，却不懂得厚积薄发，读万卷书才能行万里路的道理；因此，要建立正确的阅读的价值观。
8、随着社会的开展，生活的压力很大，各方面的诱惑也很多，在生活中我们更需要保持一块心灵的净土。哪怕每天读一篇散文，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会为你展开一个新的天地。在专业知识书籍阅读的同时，追求一下精神阅读是一种很不错的选择。 2、采取正确的读书方法读书并不是读过就算了，这样对我们没多大作用。因此，我建议大家试试下面的方法，首先，在阅读时尽量做笔记，在书上批注虽然也能起到作用，但如果再写一遍，效果会更好。其次，不要只追求读书的数量，还要注意质量，因此，如果有时间，每本书我们都要读二至三遍，或者更多，确保已经读懂了这本书，最后，当读完一本书时，写一篇读书心得至关重要，这样可以加
9、深我们对知识的了解。另外，在读完后，每隔一段时间，温习一下书籍或者读书笔记，温故而知新相信你将有新的收获。 3、确保读书时间，增强校园读书气氛鉴于读书时间和读书气氛问题，我觉得应采取一下措施： (1)每天抽出一或两小时用来阅读，根据自己的实际情况确定每周的读书时间。 (2)学校在每月设立读书日，要求同学抽出时间读书。 (3)学校应该鼓励和支持相关社团举办有关读书之类的活动，比方读书交流会，知识竞赛，知识讲座等，并给予奖励措施，增加校园读书气氛。 (4去掉或减少不必要的课目时间，改为读书课，有教师或学长学姐讲解读书方法，交流读书心得。5将固定的教室设定为读书专用教室，为读书的同学提供理想的读书环
10、境。4、加强图书馆的管理和应用图书馆是每一个大学生最珍贵的财富，充分利用图书馆将使我们得到意想不到的收获，合理的图书馆的管理和应用很重要。因此，我们建议：1图书馆应及时添加新的书籍，满足学生的求知需要。书籍所涉猎的范围要尽量广。2增加图书馆中的座位数，尽量让想在图书馆读书的同学能找到座位。3加强图书馆的管理，做到书随人走，杜绝占位却不学习现象。4设立电子阅览室，方便查阅书籍。通过此次调查发现，许多同学对读书很不重视，这种行为和想法很不应该，应该引起自己和学校的注意，尽量采取适宜的措施改变这种，使每一个同学都能养成良好的读书习惯，获得良好的教育，为自己将来适应社会开展的需要打下坚实的根底。【参考
11、文献】印刷学院学报2021年03期大学生课外阅读现状分析与导读新模式构建附录1:各位同学：你好，为了更好的了解我校大学生课外阅读的兴趣、偏好、方式、行为等根本状况以及数字阅读对大学生阅读习惯的影响,我们发放此次问卷，希望大家可以填写自己真实的内容,配合我们的调查活动。注意，本次调查所称的阅读指课外阅读，不包括阅读课本，但包括与课本相关的教辅类书籍。1.您所在的年级：A.大一 B.大二 C.大三 D.大四2.您的性别：A.男生 B.女生3.您学校的类别A.理工类 B.文史类 C.艺术类 D.其他4.您对阅读的态度：A.很喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 E.很不喜欢5.您每天花在阅读上的时间
12、：A.1小时以下 B.1-3小时 C.3-5小时 D.5小时以上6.您获取书籍的途径：A.自行购置 B.向他人借阅 C.从图书馆借 D.其他7.您阅读书籍的方式：A.纸质书 B.数字阅读 C.无所谓8.一般情况下，您选择在哪里阅读书籍：A.图书馆 B.寝室 C.自习教室 D.其他9.您阅读的书籍类型有：多项选择A. 通俗小说类(含网络小说) B.文学名著类 C.专业书籍(含各学科)D.生活励志类 E.管理类 F.历史传记G.自然科学 H.哲学* I.法律J.军事 K.教育类 L.科技类M.少儿类 N. 时政类 O.艺术类P.职场类 Q.新闻报 R.刊杂志S.娱乐报刊杂志 T.工具书类 U.动漫
13、V其他请填写_10.您阅读的目的是：A.完全出于兴趣爱好 B.提高学习成绩 C.拓展知识面D.提高个人素养 E.休闲放松 F.被迫G.其他_11.您有阅读方案吗.A.有，按方案有规律的读B.有一定的方案,但不能长期坚持C.没有方案随便看, 读书只是工作之余的事D.从不阅读12.阅读数量一学期阅读数量A.10本以上 B.510本 C.14本 D.0本13.您在阅读时的状态.A.边读边思考，并能联想到相关知识予以比照B.仔细的读，大都是承受里面的知识C.快速阅读D.其他请填写_14.您认为影响您课外阅读的最大障碍是：A.要上网或玩游戏B.学习忙，没时间阅读学习专业知识，考研.公务员.备考等C.不知道该读什么D.没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍
