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1、顶岗实习报告：毕业生顶岗实_结顶岗实习报告：毕业生顶岗实_结。顶岗实习报告：毕业生顶岗实_结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的：毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学光阴就要完毕了,在这个时候,我们非常希望通过理论来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿生物科技股份在这里进展我的毕业实习。二、实习内容及过程为了到达毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作
2、有了更详细的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的才能也得到了相应的进步1、工作才能。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和开展做出奉献。2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取理论知识。3. 实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了理论知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了教学的理论任务。二是进步了实际
3、工作才能，为就业和将来的工作获得了一些珍贵的理论经历。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。三、实_结及体会：在探究中，为期一个月的顶岗实习完毕了。带给了我太多的回忆与反思。我虚心听取老师和同学的意见，尽我的努力认真做好每一件事。我很庆幸我和同事们的关系很融洽。同时我在实习中也发现自己很多的缺乏。这次实习对我的社会经历、人际关系也有很大的帮助。在短短的一个月里，我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，这次实习使我加深了对会计工作的认识和理解，进一步稳固与开展了专业理论知识，培养了独立从事会计工
4、作的才能，坚决了我从事会计工作的理念。我希望我们学院以后能多与相关行业联络并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。总之，要给我们理论的时机，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的会计工作人员而不懈努力！我知道“万事有利必有弊”的道理，也知道“多行不义必自毙”。但十几年的理论知识仿佛就是一堆让当代人恨之入骨的赘肉，恨不得立即恢复当初的一无所知，来防止师傅一遍又一遍的斥责。类似“别跟我说废话”“你那些只能在靠证件的时候用的到”的话，即便才工作一个月，却已经听到了太多太多。听得耳朵长茧，还仍然不太愿意成认这么多年的学习其实只是为了给自己一个交代。在初次踏入社会的我们身上
5、，可能充满着初生牛犊不怕虎的优良精神。然而如此精神带给我们的可能仅是那股不轻言放弃的倔劲而已吧。而且这股倔劲也只会让我们显得愚蠢得可笑。几近三年会计专业的学习，给我们却是增添了不少的知识累积，但现实告诉我们，这是远远不够的。一纸会计从业资格证书加上一纸会计电算化证书并不代表多少的学业成绩，仅仅是在茫茫会计学海里的一粒粟而已。即将踏上社会的我们还有太多太多需要学习的东西。我们没有足够的知识做铺垫，更没有足够的实战经历。如此一番并不乐观的甚至可以说是悲观的言辞，只是我这个初出茅庐的“菜鸟”的一点牢骚。就像喜欢说的“我允许自己像蜗牛一样一步一个脚印的开场，却不允许自己不思进获得活着。”每个人都有自己
6、对待生活的态度，对待挫折的态度和对待成功的态度。也许并没有真正遇到挫折，也没有真正成功过，但是积极向上的态度总是对的。就像亘古不变的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”一样，我终究会学会用适宜的方式去做正确的事情。这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是老师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的根底，必将是我生命中丰硕而珍贵的精神财富。【以下为赠送相关文档】精选实习报告阅读毕业生顶岗实习报告：顶岗实习报告毕业生顶岗实习报告：顶岗实习报告以下内容从原文
7、随机摘录，并转为纯文本，不代表完好内容，仅供参考。在生活上也给予了充分的后勤保障。第一次深化“众人拾柴火焰高”的。学生从舞台下来那一刻孩子们抱着我哭泣，哭声中包含太多太多。付出的同时也与领导，老师，学生结下了深沉的友谊。三实习后期沉淀收获完毕期中考试，一切归为平静。简单的备课，上课，买菜，作饭的生活节奏，偶然会教教老师们跳舞。放慢脚步感受平静所带来得一切。学生朗朗的读书声，学校老师们的认可。有时间总结一下这半年。教学上认真全面备课，理解学生，根据学生的实际情况掌握所教知识的深浅。理论与实际相结合，使学生深化理解。积极拓展知识面，熟悉课本，全书的知识构造体系。树立三维知识构造，培养学生全面开展。
8、根据最新的教育方针，教育开展学生。学习上教学，既是教的过程也是学的过程，既是学生学也是老师学。虚心的向指导老师学习，不管他的学历是什么，20多年的教学经历就是一大笔财富，就够我们好好的汲取的。在上课中，根据学生的表现调整自己的状态，也是一种学习，从而完善自己教学技能，进步业务程度。生活上同小组人员，从互不认识，到直接一起生活，之间难免会有摩擦，这时要适当的调整自己的心态，用宽容的视角对待事物，及时的进展沟通。因为大家的目的是一样的，半年的工作学习顺利进展，自己的背后还有师大这块牌子，我们代表的不仅仅是我们个人。“退一步海阔天空”。让我们在这片蓝天下共同编织美妙的回忆。思想上教育不仅是课本的讲述
9、，家庭教育，社会教育以及学校教育相加才是教育。教学不简简单单是课堂教学，生活处处是学习。对待事物要用宽容的态度对待，要明白“种兰花的目的不是为了生气的”。集体可以使困难变小，使力量变大。感恩的心，积极对待你面对的一切。“有耕耘，有收获”。我们曾在这片土地上努力过，耕种过。所以秋天时我们会收获。在半年的顶岗期间，我们哭过，笑过，繁忙过，也平静过。曾经因为备好一堂课通宵过，也因为家访迷路过。但一切的一切都编织了难得的回忆与经历。我们收获了，收获了学生的成绩，学校的认可，老师们的喜欢。收获了珍贵的经历，同学的友谊，思想的转变。使自己更为成熟，更加有自信的步入社会，大声的高喊“我会成功的”。顶岗实习报
10、告：毕业生顶岗实习报告范文顶岗实习报告：毕业生顶岗实习报告范文以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完好内容，仅供参考。，也是中国和全世界得到质晶圆制造效劳的管道。台积电中国面向国内客户，提供优质的消费、运筹及设计效劳，其业务团队的触角已遍布全球。三、实习环境实习期间，我在mfg-imp工作。mfg是从事于在消费第一线消费产品的，我所在的imp部门经理一名 leader1一名，同事十多名。四、实习过程1、理解过程作为初次到社会上工作的学生来说，对社会的理解及对工作单位各方面情况的理解都是生疏的。开场我对fab里的各项规章制度、平安消费操作规那么及工作中的相关本卷须知等都不是很理解。于是我
11、向同事请教了工作的相关事项，通过她们的帮助我对fab的情况有了一定的理解。2、探究过程对fab的环境有所理解熟悉后，开场有些紧张的心开场渐渐平静下来。前三个月有各师傅带我学习机台，怎么样的下货，在fab里要注意什么，什么该做，什么不该做。其实机台run货很简单，机台有问题打 找设备就好。就是机台run货时的派工很难，派工时要注意：recipe，qtime时间，还有优先选择顺序。货run进去后还要随时观察机台状况。这么多的本卷须知还真是头疼。3、实际操作三个月后，我开场分开师傅，试着独立。经过三个月的学习，我对周围的环境还有机台有了一个较详细的理解和熟悉。上班期间，我停听从leader分配的任务
12、，在自己的工作区认真工作。当遇到小问题和困难时，先尝试着去解决，而当问题较大，自己不能单独解决时，那么向leader反映情况或向同事寻求帮助。在她们的帮助下把问题解决。在解决处理问题的过程中不断探究出派工的方法。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所进步。五、学习期工作总结和收获实习期间我对实习的工作有了一个较完好的理解和熟悉。虽然学习工作和所学的理论知识没多大关系，但在学习中我开拓了自己的知识面，学习到了学校里学习不大的东西。此次毕业实习我学会了与同事相处沟通的有效方法和途径。积累了处理人际关系问题的经历方法。同时也体验到了社会工作的艰辛性。通过实习让我在社会中磨练了下自
13、己也锻炼了下意志力，训练到了自己动手操作才能。提升了自己的理论技能，积累了社会的简单经历为以后的工作也打下了一点根底。毕业生顶岗实习报告划分原那么：准备阶段，积极努力实习阶段，收获阶段。实习宗旨：有耕耘，有收获。一培训期感恩的心9月3日，来到准备半年的目的地，邢台南宫市。当地教育局安排我们一行49人4天的培训期。当地名师分别针对不同的教育情况多出讲解，让我们这些未出校门的年轻准老师们做到未出门先胸有成竹。并且根据本地教育详细情况，文化背景提出合理的教育建议和意见。其中，“学生是主体，老师是主导”“老师不是警察，是医生”两句话记忆深化。简单的两句话全面的总结了老师在整个教学过程中的角色以及作用。
14、学生是主体，老师是主导。老师引导学生学习知识。一味的灌输知识，填鸭式教学，与当今提倡的素质教育背道而驰。在课堂中充分的发挥学生的主体作用，积极大胆发挥学生的主观能动性，开发学生智力空间，没有傻学生，只有懒学生。调动学生学科好奇心，培养学生学习自信心。要积极引导学生，鼓励学生，教育学生。教育期间学生与老师的课堂主体与主导角色的把握是成为一名出色老师的必修课。老师不是警察，是医生。警察，医生两个完全不同的职业领域，是什么成为两者的纽带？查找错误。警察查找社会中违犯法律的犯法行为；医生为病人查找身体不适的原因。两者的不同点在于医生的职业宗旨在于救死扶伤。在查出病因的同时想出正确的救助措施。不到最后不
15、放弃任何一位病人。在教学过程中，老师就是医生，不单单查找学生的错误，还要帮助他们改正错误。毕竟我们面对的未成年，不管从心理上还是身体上，他们还处于不成熟期，判断失误的标准还未形成，他们处于迷茫期需要家庭，学校积极地引导不关心，耐心的塑造。所以老师需要耐心以及爱心，不放弃任何一名学生。短短的4培训，我们尽可能吸收老师们的教学管理经历，即使这样也是只学到皮毛，这些理论知识还要在之后的实习工作中理论，从而悟出其中真谛。但可以总结一点，老师工作不只是知识上的传递，更有精神上的引导与保护。不放弃任何一位学生。当老师难，当好老师更难。在培训期间体会到当地市局领导的关心。自己的脚在从石家庄来的时候搬运行李很
16、不幸的从楼梯上摔下，造成左脚严重扭伤。恰恰正在去实习的路上，造成行动不便。这时在生疏的环境里自己没有感到难过，更多的是感动。因为本专业的同学无微不至的照顾，一起来南宫的不认识的同学们也是时刻关心自己。上下楼都会扶我一把，无言的感动留在心头。还有这里市局领导更是在来这里当天中午就要带我去这里的骨科大夫那里就诊，培训学校的老师们时时刻刻在询问伤情，因为自己是少数民族特意安排饮食起居，在医院一句“他们是师大下来为南宫做奉献的”，简单的一句话没有让自己觉得多了不起，反而觉得惭愧。自己还没有开场做什么就已经得到肯定，这不是压力，是一种动力，是一种鼓励自己抑制一切难题的精神支柱。当时自己心理就已经决定要用感恩的心去回报这些帮助自己关心自
