《班会课《告别陋习走向文明》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会课《告别陋习走向文明》教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班会课告别陋习走向文明教学设计班会课告别陋习走向文明教学设计 设计理念： 班会课是对学生进行德育教育的最直接形式随着时代的发展对于现在的学生来说传统的说教式已远远不能满足学生的心理需求。班会课应该创设各种活动让学生主动的、全身心的参与体验活动的全过程并在其中面对自己的情感和心灵感受对自己的过去和现在进行反思和评价使自己的心灵得到净化、道德得到提升从而达到自我教育的目的。 活动背景： 现在职业高中的大部分学生由于家庭、社会等原因身上存在着很多不良习惯因此引导学生告别陋习改掉自身的不良行为走向文明是非常重要的。 活动目的： 通过班会培养学生养成从小事做起的良好习惯增强班级凝聚力使学生能把规范的要求
2、内化为自己自觉的行动做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。 活动准备 1全班同学分成4组各组通过调查自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品。 2确定主题班会中的主持人。 3歌曲小小的我 4PPT演示文稿 5白纸若干张、黑色白板笔 环境创设 学生在_的音乐声中陶冶性情等待上课。 活动过程 一、文明就差这一点身边不文明行为的表现 主持人：文明是一种气质展现出你的儒雅；文明是一种修养尽现你的学识；文明是一种境界表现出你的素质。或许我们认为某些事情已是司空见惯的已是熟视无睹了甚至麻木了。可是只要仔细想想就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西
3、。文明就差这一点！请大家看看发生在我们身边的不文明行为。 （小品展示） 1、上操时有的学生在地上随地吐痰回班时后面的同学推前面的同学结果两个人闹翻脸打起架来。 2、扫卫生时两个互相推委谁也不想多干偷懒结果被值周生检查扣分。 （屏幕展示生活中的不良习惯） 主持人：这里面有没有我们自己的影子？在日常生活中我们应该怎样规范自己的行为？请大家畅所欲言。 （学生活动）：以小组为单位对小品所揭示的不良行为进行分析并作出总结。 二、从小事做起养成良好的行为习惯。养成良好文明习惯的重要性 1主持人：古人_：“一屋不扫何以扫天下！”一个人若想做大事就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就而是从一点一滴
4、变大的更何况是我们凡人呢？。如果你能从生活中一点一滴的小事做起哪怕只是捡起地上的纸屑也会有许多收获这时你便会发现成功并非难事。下面请听有关福特的故事： 美国有个“福特公司”福特是一个人他大学毕业后去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高当前面几个人面试之后他觉得自己没有什么希望了。但既来之则安之。他敲门走进了董事长办公室一进办公室他发现门口地上有一张纸弯腰捡了起来发现是一张渍纸便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好很好！福特先生你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长我觉得前几位都比我好你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生
5、前面三位的确学历比你高且仪表堂堂但是他们眼睛只能“看见”大事而看不见小事。你的眼睛能看见小事我认为能看见小事的人将来自然看到大事一个只能“看见”大事的人他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以我才录用你。”福特就这样进了这个公司这个公司不久就扬名天下福特把这个公司改为“福特公司”也相应改变了整个美国国民经济状况使美国汽车产业在世界占居鳌头这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。 主持人：大家说这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事但只能“看见”大事的人不一定能看见小事这是很重要的教训。 2.插入光华管理学院老师讲座的一段视频说明思想决定行为行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运告诉学生一个好的
6、行为习惯是至关重要的。做为计算机专业的学生我们该如何去做才能养成良好的文明习惯呢？ 三、文明行为规范知多少什么是文明行为如何改掉身上的不文明行为 （学生活动）：每组发一张大白纸分组讨论每组至少列举3种文明规范选一人进行汇报。 （一）校园礼仪规范： 1言语要文明见面问声好。友善共相处热情礼相待。 “请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边不说污言秽语不给别人起不文明的绰号。 2衣着应端庄仪态要规范。 3领物取物主动排队相互礼让井然有序。 4他人宿舍非请莫进；他人财物未准莫取。 5走道楼梯人来人往你谦我让主动留道。 6弱小贫困帮扶资助；残疾病患文明相待。 7桌面墙面莫乱涂画；垃圾杂
7、物弃置有道。 8不吸烟不喝酒不赌博不打架。 9上课考试休息时间尊重他人保持安静。 10升旗仪式庄严肃穆着装整齐端正严谨。 （二）常用文明礼貌用语：（大屏幕显示抢答填空） 1初次见面说：您好！ 2客人到来说：欢迎！ 3好久不见用：久违 4欢迎购物用：欢迎光临 5求人解答用：请教 6赞人见解用：高见 7请人帮助说: 请多关照 8表示谦意说：对不起； 9麻烦别人说：拜托； 10与人分手说：再见； 11中途先走时说：失陪了 12表示答谢说：谢谢 13表示礼让说：您先请； 14接受感谢说：这是我应该做的 15助人为乐说：我能帮您做什么？ 16征求意见时说：请指教 （三）行为习惯治疗卡（大屏幕显示）填写此
8、卡尽量详细针对具体的问题来解决年 月 日 不良学习习惯： 怎样改进： 我邀请 做我的评判人提醒我要和坏习惯绝交。 一个星期后我的表现怎样？ 评判人给分： 是不是表扬： 评判人签名： 日期： 四、班主任寄语 同学们刚才班会展示的都是日常生活中点点滴滴的小事所有这些做法看似简单但体现了道德建设的真谛就是从行为养成入手公德本身并不是空泛的而是具体的这些具体的事情似乎只是微不足道的小事却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质展现着一个城市市民的总体素质展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民就必须遵守社会公德必须从身边小事做起。 俗语说一滴水可以反映太阳的光辉。同样的我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此同学们让我们从现在做起从身边做起从小事做起。养成良好的行为习惯让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民让我们的社会更加和谐、更加美丽。 让我们借助这次班会这个契机改掉我们身上的不良习惯改变我们的精神面貌让我们越来越好。 第 页 共 页
