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1、中学实习班主任工作总结 在xx中学高x班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总期望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这30天来的实习生活，毕竟这30天来的实习生活教了我们很多东西。尤其是在担任班主任期间，有些人说，做老师不妥班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。真的是这么吗？以前不以为，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，因此班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人全部先当了班主任。她给我们五个实习生每人全部安排了10个交流对象，让我们依据刚结束的月考成绩和她们在高一下学期分班的时
2、候的最终一次考试成绩，去和她们交流，过后还要写一份总结。实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，因此比较轻松。在那些学生的早读或课间时间去和她们交流。当然，在要和她们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全方面的了解。即使不能了解全部，但能够经过两次的成绩对比，多少知道部分那些的学生的学习情况。因此，在老师交代完任务以后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪首先着手去和她们交流。准备工作做完以后，就要和她们交流了。经过交流，发觉那些学生其实全部挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成绩
3、全部不怎么好，尤其是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩全部是十几分。同时，虽说是理科班，但她们的理科成绩也并不理想。听部分学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，因此才选择理科的，其实她们的理科也并不怎么好。因此就造成她们的成绩整体水平比较低。基础差，要补的东西很多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且她们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为何而读，也不知道该怎么做，整天只想部分和学习无关的东西。其中部分学生对我们这些实
4、习老师挺抗拒的，她不愿意和你交流，不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没措施，不论她们其中的部分怎么不愿意，我还是和她们交流，不过，其中我会去观察一下她们到底喜爱什么，和她们聊她们喜爱的东西，这么就少了部分陌生感，在日常的学习生活中去激励她们，还监督她们学习英语，因为英语是她们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督她们的时候也和她们做好友，在给她们改周记的时候，给她们写评语的时候激励她们，慢慢地，大家也逐步熟悉起来，成为了好友，这么工作也比很好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，她们还算是比较认真吧。但也存在部分随便应付的学生，因为她们认为实习老师全部只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任全部是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉快，相互帮助照应。天天监督她们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。
