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1、小学语文二年级： 月亮的心愿教学设计资料教学目标：1. 认识 14 个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”6 个生字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。教学准备：两幅挂图、小黑板教学时间： 2 课时教学过程：第一课时一、 谈话激趣，导入课题1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？2. 你知道月亮有什么心愿吗？出示图一，说说图上画了什么？出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）3. 师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习 8. 月亮的心愿 （齐读）
2、二、 感知性阅读，学习生字词1. 自由朗读课文，用“=”划出本课的生字。2. 用自己喜欢的方式认识生字。 （读拼音、 问同桌、 查字表、猜一猜等）3. 检查生字词掌握情况（ 1） 小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。（ 2） 擦拼音，请学生当小老师领读。（ 3） 哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？4. 小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”三、 读后悟，读后思1. 指名读自己喜欢的自然段。2. 读了课文，你有什么想问的？四、 再现生字，复习巩固第二课时一、 复习导入请一名学生带读。 （或指名读）小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文。 ）二、 再读课文，理解内容1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第 1-2 自然段。2.（ 1）用“自言自语”说话。（ 2）这时月亮的心愿是什么？3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第 3-8 自然段。 （同桌读对话）（ 1） 用“悄悄地”说话。（ 2） 月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？（ 3） 指导朗读对话。4. 那么最后到底结果怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”5. 说说月亮的心愿是什么？三、 再现生字，书写指导四、 拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？ 第 1 页
