《幼儿园大班数学教案《认识图形》（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学教案《认识图形》（通用）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班数学课认识图形大班数学课认识图形适用于大班数学主题教学活动，让孩子们练习孩子的视觉辨别能力，了解圆形，椭圆形，三角形，矩形，正方形的主要特征。快来看看幼儿园班级数学认识图形的教学计划。活动目标1.了解圆形，椭圆形，三角形，矩形和正方形的主要特征。2.练习幼儿的视觉辨别能力。3.注意环境中的对象，并发现图形在生活中的应用。4.激发孩子学习图形。教学重点，难度关键是让他们说出图形的名称。困难在于识别不同图形的特征。活动准备各种图形从粉笔，黑板和彩色纸上剪下来。活动程序1.老师在黑板上画各种图形。如：三角形，正方形，矩形，圆形，椭圆形。 2.让孩子们比较图形的异同，让他们清楚地知道图形和图
2、形完全不同。 3.一些相似，例如：矩形和正方形，圆形和椭圆形。 4.一些有关。如：矩形和正方形，两个正方形变成一个矩形；三角形和正方形，两个三角形成为正方形。 5.经过反复识别，孩子将对图形特征有更清晰的认识。其次，让孩子知道对象具有名称图形和引起好奇心的名称，然后告诉图形名称。第三，引导他们识别生活中物体所呈现的图形，从而将学习与生活联系起来。第四，使用绘图纸切出不同的大型几何图形，例如：正方形，矩形，三角形，圆形，椭圆形。然后用纸剪出不同的小几何图形，然后让孩子将相同的小图形放在相应的大图形上。教学反思通过这项活动，幼儿可以清晰地掌握图形，并拥有不同图形的印象。可以比较它们之间的异同，不要将正方形和矩形视为同一图。引导幼儿观察环境中的物体并发现图形在生活中的应用，从而增加学习的兴趣。小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。
