《《风景写生》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《风景写生》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题风景写生课型造型 表现课时2教学目标知识与技能学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方法。过程与方法学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括.抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。情感态度与价值观鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发现美,创造美。教学重点运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画教学难点能怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教具准备风景写生的范图教学环节教 学 内 容教学过程第一课时一、欣赏导入1.风景画欣赏导入.展示许多风景写生的范图,使学生产生浓厚的兴趣.2.揭示课题,风景写生,板书二、探究新知1. 老师:请
2、用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。(学生发言踊跃,通过发言复习了透视,构图知识。)2.老师:自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现。.(老师继续展示自己在校园内写生的美术作品。)3.学生:原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我也要画一画我们的校园。课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动.三、学生创作学生以小组为单位，进行活动，教师巡回辅导。四、作品展评展示学生优秀作业,请其他学生来点评,指出画的好的地方和还欠缺的地方.五、课堂总结请学生谈谈出去写生的感受。第二课时一、欣赏导入出示钢笔淡彩作品二、讲授新课1.钢笔淡彩作品分析,指导学生从作品的选材,构图,表现方法等去认识大自然的迷
3、人景色,激发学生绘画兴趣;认识钢笔也是绘画工具,知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习.2.分析钢笔淡彩的特点:钢笔淡彩是绘画的一种表现形式, 线为主,色彩辅之.A、用钢笔勾出风景画稿.B、 淡淡的涂上水彩色.C、 着色以固有色为主.3.绘画方法:(教师示范全过程)(1) 取景(运用取景框或用双手做框,选取美的构图.(2) 用铅笔定位置(画面应有前,中,远景,把主要景物放在中景里,使画面层次多,立体感强.)(3) 用钢笔线条进行刻画.(4) 着色.用固有色薄涂.三、学生集队到指定的地点写生,教师指导取风景,提醒学生注意透视现象,本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果.四、讲评对构图好,层次分明,形象较准确的作业给予表扬五、课堂小结:通过本课的学习，希望大家对构图定位和细节描写有更深一步的了解。教学反思
