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1、水平二西班牙斗牛士-50 米快速跑一、教材的理解：三年级 50 米快速跑的教材具有发展学生速度、力量和灵敏等身体素质，提升身体协调性、灵活性和奔跑水平的健身价值。参加跑的锻炼，对于培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识以及适合班级环境水平等方面具有较好的德育教育价值。二、学生情况分析：三年级学生注意水平较弱，并且具有较强的好胜心等特点，在对教学内容的处理和教学方法的选择上，要注意趣味性和竞争性，以激发学生的学习兴趣，并通过一些游戏或比赛活动培养学生积极向上、奋勇拼搏的精神。三、教学目标运动技术目标：通过学习和实践，掌握 50 米快速跑的方法与技术。运动参与目标；通过活
2、动，培养学生积极参与，并大胆充分的表现自己。身体健康目标：培养学生身体的协调性，灵活性，下肢力量。心理健康目标：培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。社会适合目标：通过活动间学生的相互合作，能够学会与人相处，与同伴互相协助，互相激励，共同提升，发扬集体主义精神。四、教学重难点重点是 50 米快速跑动作的学习。难点是步频摆臂。五、教学设计思路：（1）以西班牙斗牛士-50 米快速跑为主题，让学生体验在游戏与音乐的伴奏下实行跑步带来的乐趣。（2）学习过程表达学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习气氛，整堂课处处可见“表演”和“展示”的舞台。
3、（3）营造激进式评价气氛和环境。课堂上教师对学生的学习态度、习惯养成、情意表现、合作参与、运动水平等方面实行评价。本课以新课程标准的基本理念为依据，学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，突破传统的体育教学模式，使学生积极主动地参与学习。全课采用音乐伴奏的方式，通过兔子舞的导入，激发学生学习兴趣，穿插小游戏“谁反应最快”再一次调动学生的兴趣并吸引学生的注意力，更好的将学生引入基本局部内容的学习，以西班牙斗牛士-50 米快速跑为主题，按“示范模仿讲解学生间分组自行练习学生间相互指导观摩展示”为主线，贯穿整个课堂。六、教法使用针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新水平”的教
4、学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新水平。2、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提升学生自己解决问题的水平。3、团体教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛相互促动提升，增强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提升的集体意识。（1）激励法：激发学生进取动机，使学生更积极、更主动地实行学习。（2）引导法：引导学生使用已有的知识与经验，通过积极合作，从而获得成功。（3）评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营造更自信、更合作的教学课堂。总来说之，整堂课在促动学生身心健康成长的同时让学生在学习的空
5、间中尽情发挥。感受团结互助的集体精神，通过积极参与和尝试使身体素质得到提升，技术动作得到巩固，也大大提升了课堂效率。利用积攒荣誉之星的方式，提升学生学习的课堂热情，通过评选最正确小组奖，培养学生的团结集体主义精神学习西班牙斗牛士主题教学内容50 米快速跑-50 米快速跑学习运动技术目标：通过学习和实践，掌握 50 米快速跑的方法与技术。运动参与目标；通过活动，培养学生积极参与，并大胆充分的表现自己。目标身体健康目标：培养学生身体的协调性，灵活性，下肢力量。心理健康目标：培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。社会适合目标：通过活动间学生的相互合作，能够学会与人相处，与同伴互相帮助，互相激
6、励，共同提升，发扬集体主义精神。教学教 学 内 容教师主导学生主体教学组织预计时过程与要求效果间一、准备部分二、基本部分三、结束部分1、课堂常规（1）.师生问好，宣布上课内容。目标和学练要求。（2）.检查服装，安排见习生。（3）.强调纪律与安全问题。2、“西班牙斗牛士” 绸子操热身二、基本局部学习西班牙斗牛士-50 米快速跑1、放松小游戏2、整理器械导入：同学们，老师给大家放段音乐，看看谁能听出音乐里讲了一个什么样的故事？那么下面就让我们准备开始吧。西班牙斗牛士。我们跟着音乐一起起舞吧。教师带着学生练习热身操1、模仿老师的动作2、学生四路横队站立原地进行练习要求：1、精神抖擞，注意力集中2、动
7、作与音乐节奏合拍3、动作优美舒展。1、达到热身效果2、在音乐的伴奏下，活跃气氛，激发学生的学习热情3、抓住学生的注意力，为下面的学习做铺垫4、活跃课堂气氛，带10分钟跑时注意动作的准确性。擅长观察，并能够用语言给出评价。着激情进入本课学习。1、培养孩子的乐感、韵律感。2、身体的协调性、灵活性以及优美的舞姿3、培养学生的观察水平、模仿水平4、相互间的自主探究、合作学习，同时培养学生独立完成任务的水平5、有利于相互间的相处、交往意识的形成使孩子身心得到放松。体力得到恢复。1、仔细观察老师的动作。2、尽力模仿。3、牛与斗牛士的角色扮演进行两人分组练习。4、组织学生进行步频练习的游戏。5、教师巡回指导
8、，给予评价与总结。6、认真听清游戏规则，听清楚老师发出的口号命令培养学生分组合作，团结协作的精神意识。导入：同学们，你们观察过牛在奔跑的时候是后腿蹬地的么？现在就让我们利用手里的红绸子练习模仿斗牛士与牛。1、实行分解动作教学：示范、讲解。2、带着学生实行模仿斗牛士与牛的模仿练习，并给予指导 。发展 50 米快速跑起跑动作练习与冲过终点线练习。3、拉大距离实行 50 米快速跑练习。分组练习4、引导学生总结跑的快的秘诀。5、使用红绸子实行游戏“抛球数步数”练习步频。抛绸子数步数。6、使用红绸子实行捉尾巴游戏。7、分组实行游戏“搭肩跑”并且喊出本组的口号。教师讲解游戏规则：四排横队，利用红绸子实行放松小游戏练习。养成良好的习惯没有捉到尾巴的同学给予惩罚措施，蹲起 10 个。学生间配合默契，到位。利用口号增加学生的势气，振奋学生的精神。建设课堂文化。25分钟5分钟
