《新课标人教版初中语文八年级下册21、《陈涉世家》精品教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版初中语文八年级下册21、《陈涉世家》精品教案（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标人教版初中语文八年级下册21、陈涉世家精品教案一、导入新课我们学习过两个成语：“焚书坑儒”和“指鹿为马”。这两个成语反映了发生于秦王朝两代皇帝在位时的两个历史事件。秦王嬴政统一天下后自称始皇帝，妄图“后世以计数，二世、三世以至万世，传之无穷”。然而，仅仅传到二世，只存在了十五年的秦王朝就垮台了。900名生活于社会最底层的农民，在陈胜、吴广领导下，用被统治阶级视为贫贱的手，折木为兵，敲响了秦王朝的丧钟，结束了“焚书坑儒”、“指鹿为马”的残暴时代。这次起义爆发的原因是什么？其经过如何？起义以后发展的形势怎样？我们学习陈涉世家这篇课文后，就可以找到满意的答案。二、了解作者、作品、时代背景1.作
2、者背景：司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。2.作品背景：史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），
3、十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十二“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用的看重。鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3.时代背景：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驿道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这
4、样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。三、朗读全文，整体感知1要求学生认真听清老师的断句、节奏，标记生词。 落实下列字词的读音。 闾（l） 谪（zh）戌（sh） 当行（hng） 度（du）已失期以数（shu）谏（jin） 罾（zng） 间（jin） 祠（c）陈胜王（wng） 忿恚（hu） 笞（ch） 毋（w）宁（nng）有种乎 蕲（q） 谯（qio） 会（hu）计事长吏（l） 以应（yng）陈涉2学生放声自读课文。 要求：(1)基本读准断句，注音语气节奏。 (2)反复朗读课文，做到琅琅上口。四、自主学习、合作翻译本文篇幅较长，可依翻译学情拓
5、展为三课时。（补充注释如下） “尝”：曾经。 “辍”：停止。“之”：去，往。 “怅”：失望。“苟”：如果。 “若”：你。“太息”：长叹。 “燕雀”：比喻见识短浅的人。“鸿鹄”：比喻有远大抱负的人。 “闾左”：借代贫。“次当行”：编在戍边队伍中。 “会天大雨”：会，正逢。“度已失期”：“度”，考虑，心里想。 “素”：一向。向来。“故”：故意。 “亡”：逃跑。“佐”：帮助、协助。 “固”：本来。“十六七”：十个里面有六、七个。 “从”：顺从。“为”：建筑。 “以”：用。“将”：率领。 “乘”：古时一车四马为一乘。“骑”：古时一人一马为称骑。 “被”：通“披”。“立为”：于是被拥立。 “苦”：被压迫
6、的。“以”：虚词“来”。通假字【苟富贵，无相忘】无通毋,不要【发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡】“适”通“谪”，贬谪【固以怪之矣】“以”通“已”，已经【为天下唱】“唱”通“倡”，倡导【将军身被坚执锐】“被”通“披”，穿【卜者知其指意】“指”通“旨”，意思或意图一词多义 之： 辍耕之垄上（动词，到，去） 怅恨久之(语气助词,凑足音节,无实义) 二世杀之（代词，扶苏） 燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的) 次： 吴广皆次当行（编次） 又间令吴广之次所旁祠中（旅行或行军在途中停留） 会： 会天大雨(适逢,恰巧遇到) 与皆来会计事(集会) 将： 上使外将兵(带领，率领) 项燕为楚将(将领) 为： 为屯长(
7、当) 为天下唱(替) 士卒多为用者(成为) 为坛而盟(修筑) 书： 乃丹书帛曰(写) 得鱼腹中书(丝绸条) 数： 广故数言欲亡(屡次) 卒数万人(几) 乃： 当立者乃公子扶苏(是) 陈胜乃立为王(于是,就)古今异义词【等死】古义：同样是死。今义：等着死亡。【卒中往往语】古义：处处今义：常常【楚人怜之】古义：爱戴今义：怜悯【夜篝火】古义：用竹笼罩着今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆【而戍死者，固十六七】古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七【号令召三老、豪杰与皆来会计事】古义：集会,议会今义：监督和管理财务的工作;从事该工作的人员【藉第令毋斩】古义：即使，假设，表
8、假设关系的连词今义：常用以为凭借，假托义【今亡亦死】古义：逃走今义：死 【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义：私下,偷着今义：两段时间或两种事物相接的地方【将军身被坚执锐】古义:亲自,自己今义:人,动物的躯体【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义:果真今义:诚心诚意,的确,实在【比至陈】古义:等到今义:比较,比方【会天大雨】古义:适逢,恰巧今义:集会.见面等陈涉世家中考试题集锦一、（北京市2006年中考课标A卷）阅读文言文选段，完成文后各小题。(共11分)二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死
9、，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1解释下列
10、语句中加点词的意思。(2分)(1)或以为死，或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠申 2请用现代汉语翻译下列句子。(2分：扶苏以数谏故，上使外将兵。3请用原文语句回答。(2分)陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是4选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分) 5陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。(3分)二、（江苏省淮安市2006年中考试题）阅读下文，完成文后各题。(16分)陈涉世家(节选)二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、
11、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目
12、陈胜。1.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分)（ ）A.度已失期 / 宁信度，无自信也B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观2.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)失期，法皆斩。译文： 天下苦秦久矣；译文： 卒中往往语，皆指目陈胜。译文： 3.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分)（ ）A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。4.读贾谊过秦论中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分)(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。这段文字与陈涉世家(节选)中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。(2分)答： 两段
