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1、湘教版六年级语文上册文言文阅读与理解知识点练习班级：_ 姓名：_1. 文言文阅读。道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1解释下列字的意思。游：_尝：_2解释句子。（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。_（2）诸儿竞走取之,唯戎不动。_3说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？_4这个故事告诉我们什么道理？_2. 阅读下面的文言文，完成下列各题。玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！（注释）念终始典于学：自始至终想着学习。1解释下列句子中加点字的意思。
2、 不知道_ 建国君民_2用现代汉语翻译下面的句子。是故古之王者，建国君民，教学为先。_其此之谓乎！_3概括选段论述的主要观点。_3. 课外文言文阅读。匡衡字稚圭（gu），勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。匡衡：汉朝人。 不逮：指烛光透不过来。大姓：大户。文不识：姓文，名不识。佣作：被雇佣劳作 大学：很有学问的人。1解释加点的字。以书映光而读之（_）衡乃与其佣作而不求偿（_）2用现代汉语翻译句子。愿得主人书遍读之。_3请你用一个四字词语概括你所读到的故事_
3、。4. 文言文阅读。一日曝书画，而一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也，牛斗，力在角尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”1解释加点词语。曝书画_谬矣_2请用“/”给下面的句子断句。（只断一处）力 在 角 尾 搐 入 两 股 间5. 阅读下面的文言文，然后回答问题。江行日记一则（节选）明袁中道夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。注释沙市：今湖北荆州。雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。敲戛（ji）：轻轻地敲打。铮（zhn）铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。1“欲”的意思是_；“亦”
4、的意思是_。2“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是_。这句话衬托出_。3文中说“亦复有少趣”，联系上下文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两处）_4读一读，下面句子停顿合适的是（ ）A.时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。B.时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。C.时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所/阻。6. 文言文阅读。晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶
5、？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项（ ）A.停车坐爱枫林晚B.族诛连坐C.其一犬坐于前D.坐视不理2选出对下列加点词语的理解不正确的一项（ ）A.吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）B.齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）C.圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）D.寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）3翻译下面的句子。得无楚之水土使民善盗耶？_4选出下列各项中表述有误的一项是（ ）A.针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C.
6、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D.晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。7. 读课文，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加括号的词。(好)书画：_一日(曝)书画：_处士笑而(然)之：_古语(云)：_2下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )（多选）A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊
7、掌大笑D.(杜处士)不可改也3翻译句子。斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!_4引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么?_8. 阅读理解。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点字词。（1）好书画_（2）一日曝书画_（3）处士笑而然之_（4）古人云_2下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（）A.（杜处士）所宝以百数。B.（杜处士）尤所爱。C.（牧童）拊掌大笑。D.
8、（杜处士）不可改也。3在解释正确的句子后打“”。（1）“所宝以百数”意思是“他所珍藏的书画有几百种”。（）（2）“今乃掉尾而斗”意思是“今天调换了尾巴打斗”。（）（3）“处士笑而然之”意思是“处士笑笑，觉得他说得对”。（）4文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？牧童：_ 性格特点：_处士：_ 性格特点：_5这篇短文蕴含了什么道理？请用“_”在文中画出来。9. 阅读题（阅读选文，按要求回答问题）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及
9、日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1该文中加点的“为”字的读音是_，意思是_。2在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。例如：见/两小儿/辩斗，问/其故。我以日始出时去人近，而日中时远也。3用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。、_、_4根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。_5根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：_6这个故事说明_；也说明_。10. 阅读文言文，回答下面的问题。王戎七岁，尝与诸小
10、儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下列句子中“之”的含义。诸儿竞走取之（_）人问之（_）取之，信然（_）2文章开头交代“王戎七岁”有（）作用。A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧C.夸赞、欣赏王戎人为人3翻译句子：（1）看道边李树多子折枝。译：_。（2）取之信然。译：_。4从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？（）A.信服B.征服C.服从5这个故事使你获得了什么启示？_。11. 阅读古文，回答问题。学弈 孟子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋
11、之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。1翻译句子：弈秋，通国之善弈者也。_2用“/”线给下面句子断句。为是其智弗若与?曰：非然也。3第一句中“善”字说明什么问题?_4文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?_5这个故事告诉了我们怎样一个道理?_12. 阅读理解。礼，不妄说人，不辞费礼，不妄说人，不辞费。礼，不逾节，不侵侮，不好狎。修身践言，谓之善行。行修言道，礼之质也。（选自礼记曲礼上）注释：礼：依礼而言不妄说人：不可随便地取悦于人不侵侮：不得侵犯侮慢他人修身践言：涵养自己的德性，实践自己的诺言行修：行为有修持1解释下列加点的文言词语不辞费_不逾
