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1、我们的队歌说课稿江陵希望小学 张望陵尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我说课的课题是：我们的队歌。我将从教材把握、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法以及教学流程设计等方面来阐述我对这一教学内容的理解。一、领悟课标说教材 中国少年先锋队队歌是人教版音乐教科书二年级下册，第二单元进行曲中第一课时的内容。新课标对二年级进行曲音乐欣赏的要求是：聆听形象鲜明、结构较为简短的进行曲，初步感受它的风格特点。中国少年先锋队队歌结构为两段体，第一段节奏宽广，旋律起伏；第二段果断坚定、铿锵有力，具有鲜明的进行曲特点，学生易于感知，为本单元其他进行曲的学习做了铺垫。二、联系实际说学情 二年级的孩子活泼，
2、喜爱趣味性的教学形式。因此教学时应采用学生喜爱的各种音乐实践活动，将少先队的知识融入到音乐故事中，让学生在故事中学习。三、适度把握说目标欣赏中国少年先锋队队歌，卖报歌，闪闪的红星，歌唱二小放牛娃，让我们荡起双桨感受音乐中的情感。听音乐背后的故事，了解旧中国时期中国儿童的穷苦遭遇，革命时期儿童的抗日精神，新时期中国儿童的幸福生活。体会歌曲少先队歌曲时代及曲风的转变，刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风貌，激发学生热爱祖国建设祖国的责任感。四、巧妙突破重难点重点：感受音乐中的情感，体会幸福生活的来之不易。学唱中国少年先锋队队歌第一段。难点：在欣赏中，感受骄傲、勇敢、坚定等不同的情绪，并能用适当
3、的形式进行情感表达。五、激趣乐学说教法美国教育家杜威说：“老师在教学中只是协助学习活动的助手，作用是让学生在创作的活动中学习”。在本课教学中，我按照新课标的要求，运用故事教学法、情境创设法，让学生在故事中学习，促进音乐感知、情感体验和审美情趣的培养。六、自悟探究说学法 少先队活动课应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受的过程，少先队活动应以学生为主体。因此在学法的指导时，我紧紧围绕教学目标，遵循直观性、启发性原则，坚持以学生自悟探究等学习方式，把欣赏感悟法、情境教学法、听唱法等方法渗透在整个教学过程中，注重发展学生的能力。七、 以生为本说流程：（一）情境激趣，导入新课首先，我提出三个关于少
4、先队的基本问题，引入课题。然后，我提出问题：除了中国少先先锋队队歌你们还知道哪些少年儿童的歌曲吗？从而激发学生产生了探究的兴趣，为教学作好铺垫。（二）自主探究，初步感知接着，我列举了各个时代的少年儿童的歌曲，提问：你们知道这些歌曲背后的故事吗？让学生自由举手回答，说一说自己是否听过，讲一讲故事，谈一谈对这个歌曲的感受。（三） 音乐欣赏，感悟体验1、北伐战争时期劳动童子团（1922-1926）歌曲卖报歌卖报歌是我国著名音乐家聂耳根据旧上海一个小报童的真实生活经历创作的并流传至今的优秀儿童歌曲。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。 引导学生能用
5、心感受歌曲情绪，学习小报童在艰苦的生活环境中所保持的乐观、自信、积极向上的生活态度，让学生更加珍惜今天的幸福生活。 2、土地革命战争时期共产儿童团（1927-1936）歌曲闪闪的红星闪闪的红星是革命电影闪闪的红星中的同名主题曲，该影片讲述了在30年代艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。从歌曲中体会了解到红军战士们为了使人民得到解放不畏艰险、不惧困难、不惜生命与不怕牺牲的崇高品质;让学生了解到共产党员不能让人民吃亏，甚至牺牲了自己生命都没关系的伟大壮举;同时也让学生学习潘冬子机智、勇敢与顽强的奋斗精神。3、抗日战争时期儿童团（1937-1945）歌曲歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎是电影
6、少年英雄王二小中的主题曲，该电影是由真实事件改编。讲述了1942年，年仅13岁的王二小在反“扫荡”中，故意把敌人引进八路军的埋伏圈，被敌人枪杀的故事。让学生体会为了保卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血，这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这些英雄们凭着顽强的精神，宁死不屈，与敌人拼搏到底，他们的爱国保国之心使敌人心惊胆战、闻风丧胆。国家兴亡，匹夫有责。我们是承载祖国希望的一代新人，我们的明天就是祖国的明天。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”从现在起，我们少年将更加努力地学习科学文化知识，为将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必
7、定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。4、新中国的中国少年先锋队（1949-至今）歌曲让我们荡起双桨它是影片祖国的花朵插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。让学生体会了解到没有革命先烈的牺牲也不会有我们幸福的生活，是谁给了我们幸福的生活？是我们伟大的党，是我们亲爱的祖国。在党的阳光照耀下，我们无忧无虑，快乐成长！5、新中国的中国少年先锋队（1949-至今）我们是共产主义接班人。中国少年先锋队，历史上曾有两首队歌。1949年10月13日，中国
8、少年先锋队的前身“中国少年儿童队”诞生。1950年4月，由郭沫若作词，马思聪作曲的中国少年儿童队队歌被定为少儿队队歌。1953年8月21日，由于“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，少儿队队歌也同步更名为中国少年先锋队队歌。1978年10月27日，由周郁辉作词，寄明作曲，故事片英雄小八路主题歌我们是共产主义接班人被定为中国少年先锋队队歌。了解了前面的这些少年儿童的歌曲，再听到我们的少年先锋队队歌会让学生有不一样的感觉。（四）、学唱歌曲，升华体验我先进行范唱，让学生寻找最能体现少先队员“不怕困难，奋发向上”精神的句段，反复学唱。然后，学生跟着音乐演唱歌曲。之后我引导学生感受这个干脆利落的音乐符号所表现出队员的坚定信心，英勇果断，不畏一切艰难险阻的品质。（五）、了解历史，内化情感这一环节采用了互动交流的方式让学生观看儿童电影英雄小八路的精彩片段，了解中国少年先锋队队歌的历史背景，激发自己是一名光荣的少先队员的自豪感。在中国少年先锋队队歌音乐声中，学生自豪地踏着坚定有力的步伐离开教室，结束本课的教学。我的说课到此结束，谢谢大家的倾听。
