《喂出来课堂观察量表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《喂出来课堂观察量表（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、喂一出来课堂观察量表新课程有效教学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表）时间地点课题2012年四月三日朱集二中教室敬业与乐业观察者资料姓名陈东岭年龄 36教龄14 单位朱集二中观察中心新课程背景下学生学习方式的转变一一自主学习、探究学习、合作学习观 察 记 录学生表现评分1、学习兴趣浓厚。10分2、学习情绪高昂。10分3、积极参与教学活动。积极回答问题。10分4、对教师态度。积极与老师配合10分5、在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、 重组信息、“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观 点。10分&积极思考，深入探询。10分7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否
2、照顾其他同学的学习 需要。10分8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑， 提出不同意 见。10分9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。10分10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。10分100分制：优：80分；良，70分；好，65分；一般，50分;敬业与乐业学生自我评价表（时间以一节课为单位）评价内容评价等级评价目的优（90）良（70） 中（60）我能认真听老师讲 课，听同学发言。遇到我会回答的问题 都主动举手了。20分能否认真专注20分能否主动参与发言时声音响亮15分能否自由表达我能积极参与小组讨 论活动，能与他人合 作？15分能否善于合作善于思考，并能有
3、条 理地表达自己不同的 看法。15分能否独立思考我会指出同学错误的 解答是否敢于否定我能常得到老师的表 扬、同学的赞赏。10分是否欣赏自我我能流利、有感情地 朗读课文10分能否自由表达我已养成良好的写批 注的阅读习惯10分能否独立思考我能展开丰富的想像 理解课文内容。10分是否富于想像我在学习的过程中感到快乐。20分是否兴趣浓厚最欣赏哪个同学的表现呢？为什么？马双，回答问题积极我还有与这节课的内容相关的问题问老师结局不太明白得 分敬业与乐业 学生课堂表现评价量表项目A级B级C级个人 评价同学 评价教 师评 价认真上课认真听 讲，作业认真， 参与讨论态度 认真上课能认真听 讲，作业依时 完成，有
4、参与 讨论上课无心听 讲，经常欠交 作业，极少参 与讨论aaa积极积极举手发 言，积极参与 讨论与交流， 大量阅读课外 读物能举手发言， 有参与讨论与 交流，有阅读 课外读物很少举手，极 少参与讨论与 交流，没有阅 读课外读物abb自信大胆提出和别 人不同的问 题，大胆尝试 并表达自己的 想法有提出自己的 不同看法，并 作出尝试不敢提出和别 人不同的问 题，不敢尝试 和表达自己的 想法bbb善于 与人 合作善于与人合 作，虚心听取 别人的意见能与人合作， 能接受别人的 意见。缺乏与人合作 的精神，难以 听进别人的意 见bcb思维 的条 理性能有条理表达 自己的意见， 解决问题的过 程清楚，做事
5、 有计划能表达自己的 意见，有解决 问题的能力， 但条理性差些不能准确表达 自己的意思， 做事缺乏计划 性，条理性， 不能独立解决 问题bbc思维 的创 造性具有创造性思 维，能用不同 的方法解决问 题，独立思考能用老师提供 的方法解决问 题，有一定的 思考能力和创 造性思考能力差， 缺乏创造性， 不能独立解决 问题ccc我这样评价自己：我上课能认真听讲，但不敢发表自己的观点。伙伴眼里的我：学习认真，但缺乏创新精神老师的话：学习态度好，但有点胆小注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2. 本评价分为定性评价部分和定量评价部分。3. 定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比 例取均值；4. 定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”， 都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
