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1、父母教育的一致性 红楼梦第三十三回“不肖种种大承笞挞”，写贾政因宝玉“不肖种种”，“笞挞”宝玉，王夫人上前阻拦：“既要勒死她，快拿绳子来勒死我，再勒死她。”接着，贾母出来进逼：“先打死我，再打死她，岂不洁净了！”逼得贾政只好跪下，又检讨，又确保：“皆是作儿的一时性急，今后以后再不打她了。”可见，对儿女教育的态度出现分歧，从古到今在生活中屡见不鲜。因此才有“可怜鹧鸪飞，飞向树南枝。南枝日照暖，北枝霜露滋。”幼儿思维的一大特点是缺乏主见，易于服从。她们“迷信权威”，任何长辈包含父母，老师等，在她们心中全部享受很高的权威，因此这时，假如父母的教育一致，是易于使孩子接收的。反之，假如父母意见有分歧，而
2、且这种分歧是公开化的，让孩子一目了然的，那么就很影响教育效果了。孩子本身还不完全含有明确的是非观念，假如父母意见不一，孩子无所适从，很自然地倾向于保护她们的一方，那么持正确看法的父（或母）所做的努力也就完全无济于事了。不过，只要有些人的地方，就会有矛盾，没有两个人的见解是完全一致的，即使是感情深厚的夫妻。在对孩子的培养问题上，在处理和孩子相关的种种生活琐事上，父母双方的看法也不能永远保持一致，即使基础看法是一致的，也可能在详细问题上不一致。比如，父母全部愿意孩子吃得好，但有时会因为给不给孩子吃肉发生争吵。小孩子在这个时刻，真所谓“处于两人之间，难认为人了”。那么这一问题应怎样对待呢？应该商议，
3、应该求大同存小异。最关键的问题是不宜把分歧暴露在孩子面前，即使是03岁这么小的婴儿也要如此。因此父母在孩子面前讲话要注意分寸，不然细心的孩子也会听出父母的意见有分歧，而且很自然的，不需要有谁教她们。就会寻求对自己有利的一方，而拒绝听从对自己不利的一方。这么，孩子怎么可能接收到良好的道德意识，道德情感教育呢？当父或母一方教育方法不妥时，另一方应在孩子不在时，提出自己的看法，千万不可一怒之下什么全部说，或常常赌气：你如此，我偏要反其道而行之。朝三暮四，南枝北栖，使孩子是非观念紊乱，造成后来品德不良。这里需要强调一下母亲的作用。母爱是人世间最伟大而无私的爱。这种爱对孩子是有极为主要的作用。缺乏母爱的
4、孩子中有很多心剪发育不全。但母爱又不能好无止境，毫无理智。对待孩子，母亲也需要理智的爱，这么才能使自己从慈母的角色中解脱出来，同父亲统一看法，使孩子含有对就是对，错就是错的明确见解。当然父亲也不应该过于严厉，不应该采取令孩子生畏的多种粗暴体罚，那样也不利于孩子的身心健康。另外，祖父母或外祖父母的作用也很主要。作为祖父母或外祖父母，她们格外疼爱自己的儿孙，她们总是想让孩子更多地得到爱，不过过分的溺爱，经常会使孩子依靠于祖父母，外祖父母的呵护，甚至当受到父母的正常教育时，她们也拒绝接收，而以祖父母、外祖父母作为反抗这种教育的武器。这种爱，对孩子不但没有好处，反而会害了孩子。总而言之，夫妇双方对孩子的态度要一致，严父要严中有慈，慈母要慈中有严；祖辈和父辈对孩子的要求要一致。等孩子进入托儿因此后，又需要和托儿所配合一致对孩子进行教育。
