《七年级级部德育安全工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级级部德育安全工作总结（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级级部德育平安工作总结七年级级部德育平安工作总结。齐心协力抓政教 一心一意促成长XX届级部xx个班xx名学生寄宿班xx个走读班x个的思想教育工作和平安卫生教育工作，在全体老师的共同努力下，特别是个班主任的辛勤教育劳动下，继承了XX届级部的管理、教育的经历，圆满地完成了学期初的工作方案，获得了良好的成绩。现总结如下：一、所做得工作和获得的成绩1、入学教育1在政教处的统一领导和组织安排下，8月30日至9月1日，对XX届全体学生进展了为期三天的军训教育活动，在教官的辛勤教育下，学生在坐姿、站姿和内务整理等方面进展了标准的教育，也磨练了学生的意志，锻炼了学生的韧劲，收到了良好的效果。2校规校纪教育
2、。军训期间各班利用军训期间的晚自习时间，对全体学生进展了校规校纪的教育，各班认真学习了中学生守那么、中学生一日常规、xx市第十二中学学生一日常规、xx市十二中学学生违规违纪处分条例和xx市第十二中学学生仪表仪容要求。3学习校训和三风。各班组织学生学习了我校的校风、教风、学风和校训。每一个学生都能牢记校训和三风，做到校训在脑中，三风在心中。这些活动的开展，对标准学生的行为。促进良好的校风、学风的形成，引领学生积极向上，起到了很好的效果。开展了主题教育活动。根据政教处的安排，每一月对学生进展一个主题的主题教育活动，9、10、11、12月分别开展了文明守纪、爱国爱校、集体精神为主题的主题教育活动。各
3、班利用主题班会课、班刊、晨会，有的班级还利用板报，对全班同学进展主题教育，各班规定的主题教育内容不少，自选教育内容有特色、有针对性。主题教育活动的开展，对引领学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引领学生树立远大的理想，促进学生安康成长起到了积极的作用。3、扎实开展了仪表仪容检查催促工作。在XX届级部对学生进展仪表仪容的检查催促的根底上，扎实开展了仪表仪容的检查催促工作，各班选派了一名学生共20名学生，分成5个小组，每周对20各班学生进展仪表仪容的检查，对分析p 不标准的学生进展教育，催促及时纠正。级部于十月份和十二月份进展了2次仪表仪容的专项检查，对不合要求的学生予以纠正。根据每周的检查评分
4、每一月进展一次文明行为星的评比。这一活动的扎实开展对学生的养成教育起到了积极的作用。4、开展了星级班级和文明示范班级的评比。根据政教处的要求，每一个月进展一次星级班级和文明示范班级的评比，七2班的14个班被评为文明示范班级，其中8班2次被评为文明示范班级。20个班级都获得假设干颗星。星级班级和示范班级的评比，对形成我级部“在竞争中和谐，在和谐中竞争”的良好级部风气，起到了积极的作用。F132.5、开展了励志教育活动。11月初开展了励志班歌比赛，11月下旬开展了班级风采展示报告会，12月份与xx中学进展了班主任经历交流，12月份组织全体班主任参加了xx三校首届班主任论坛，XX年12月29日在报告
5、厅举办了XX年有点晚会。这些活动的开展对鼓励全体师生发奋向上，积极进取，努力工作和学习，起到了一定的作用。6、认真开展了平安教育和卫生工作。 各班利用主题班会课、晨会和班刊等教育阵地认真开展了平安教育和卫生教育工作。先后对学生进展了交通平安、饮食平安、课间平安、室外课平安、人际平安、预防防寒保暖、防摔伤、预防传染病、预防结核病等平安卫生教育。还利用七年级教学开放周请高成林老师在七12班为全体班主任上了一堂以平安教育为主题的主题班会课。高老师的精心准备，加上精巧的课件和幽默的语言，博得了全体观课老师的高度赞誉。7、成功召开了学生家长会。12月2日下午召开了第一次学生家长，请安师大xx教授为全体走
6、读班的家长做了“架起两代人的心灵桥梁-谈与学生沟通的艺术”，政教处xx主任和级部长xx主任，为全体寄宿班学生家长开了播送校会，向各位家长汇报了我校我级部的情况，对家庭教育提出了要求，各位班主任在班级教室里有召开了班级的家长会。家长会的召开对加强家校联络与沟通，共同教育学生安康成长，起到了积极班的作用。8、开展了关爱留守儿童的工作。各班在学期初建立健全了留守儿童的资料，为留守儿童召开主题班会，关爱留守儿童的成长。为留守儿童共同撑起成长的蓝天。二、工作中的缺乏1、学生的文明礼仪教育的成效不明显，还需加强。2、学生的行为标准教育 是一个长期的工作，还需继续努力和坚持。3、局部学生的学习习惯进一步加强
7、教育。三、今后工作的展望下一学继续在学校和政教处的统一领导和安排下，扎实开展政教活动。继续扎实开展平安、卫生和思想教育工作，努力打造积极向上、和谐竞争的XX届级部。看过去，我们繁忙充实；展将来，我们信心百倍。期待明天会更好！七年级平安工作总结本学期我对本班的平安高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关平安方面的知识，不厌其烦地对他们进展平安教育。由于学生太小，我不但对他们进展平安知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不平安的行为，就及时进展教育。一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作方案。二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗
8、留、玩耍，走铁路和公路的同学必须遵守交通规那么。不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时理解其子女的去向。三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。八、教育学生不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。九、无论是集体活动还是体育课，都必须在老师的带
9、着下进展，不得随意分开集体自己活动或不听指挥，遇到别人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救 。十、夏季、只有在家长或老师的带着、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。一个学期完毕了，全班50人无一例平安事故发生。但是，平安工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不平安的事故发生。 七年级英语德育工作总结初中英语学科是九年义务教育中学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担负着对学生进展德、智、体、美诸多教育的任务。因此，在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养理解别人，尊重
10、别人的包容性格，认识自己和认识别人的才能，克制困难，合作解决问题的才能，以及与人共同生活等诸多方面的才能，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的开展，具有积极的作用。对于本学期的德育如下：1、挖掘教材的德育因素，浸透德育在中学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、风俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感态度(喜欢、感谢、同情、愿望)、道德态度(抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心)、社会文化(介绍、问候、辞别、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能工程，内容丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育施行提供了丰富的素材。七年级英语教学
11、是初中英语学习的起始阶段，其教学内容一般比拟粗浅，多与学生的生活接近。教学中老师要擅长找好德育的切入点和结合点，进展自然的浸透，切忌长篇大论。例如，Good morning!How are you?Hello!Nice to meet you!Thank you !Sorry.等礼貌用语，是学生学习英语最初接触的内容。老师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进展语言操练的过程中，不失时机地对学生进展文明礼貌教育。在学习What time do you usually句型时，当学生们兴致勃勃地用新的句型议论自己的日常生活、作息时间时，老师在要求同学注意听别人发言的同时，引导学生
12、通过积极地参与课堂教学活动，来认识什么是合理安排时间，从而懂得珍惜时间。这时知识的讲授、学生的交际练习，实际上成为德育浸透的载体。既使文道合一，文理交融，又到达了教育、教学融于一体的教学效果。2、注重语言教学的情感教育，促进学生知、情、意、行的和谐开展(1) 激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣学习动机是直接推动学生进展学习以到达某种目的的内驱力，动机产生于需要。老师要理解学生的心理构造、认识构造、情感构造，运用正确的心理策略，以学生为中心，环绕着学生的种种心理需要进展教学。兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此老师要从教学实际出发，运用学生乐于承受的教学形式，激发学生的学习兴趣，满
13、足他们积极学习的心理需要。加强中学英语教学的活动性是培养学生学习英语兴趣的行之有效的方法。通过游戏、唱歌、比赛、表演等教学形式，可以把学生的认知活动与情感体验巧妙地结合起来，同时也是向学生进展道德品质教育的极好时机。(2) 养成良好的英语学习习惯，中学英语教学是初级阶段,培养良好的英语学习习惯是中学英语教学的重要内容。中学生在学习英语过程中，掌握学习方法是一种不自觉的过程，要靠老师的浸透和培养。中学英语阶段的学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手，通过示范、模拟、运用，使学生充分感知语言，从而逐渐领悟语言的内在联络。从学习和掌握英语的角度来说，核心问题是要培养
14、学生听、说、读、写英语的良好习惯，这是掌握英语的关键。中学阶段侧重听说才能的培养,适当读写。要把听放在首位。要教育学生在课堂上认真听老师和同学讲英语，回家要听录音，培养听力。在听的根底上说，积极参与课堂练习，要养成大胆讲英语的习惯，朗读和背诵的习惯，书写标准整齐的习惯，运用语言交际的习惯，课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培养才能、开展智力的一个重要开端。中学生学习、掌握大量的语言知识，固然是学习英语的根底，但掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使学生终身受益。3、精心组织安排教学活动，有机地进展德育浸透寓德过程以课堂教学为渠道，不同的教学环节、教学活动其侧重点不同。学习英语的
15、最终目的是进展交际。语言的交际性和理论性决定了要在语境中，在活动，在模拟交际中学习英语，感受语言。在教学活动中，老师要精心组织教学活动，设计能引起学生兴趣的语言交际场景，教学游戏和练习形式，以学生学会为目的，以学习情趣为主线，贯穿在每一个教学环节中。老师要在教学的语境中、练习的活动中、模拟的交际中，向学生浸透德育。如：在教学What would you like?和Would you like?的功能构造时，就可以设计在快餐店就餐和家里来了客人时的情景。在学习How much is it?时，可以布置小商店。在这些模拟的语言情景的交际活动中，学生在学习语言的同时，也在学习与别人的合作和交往。这
16、种学习活动有助于培养学生关心别人，互助友爱，文明礼貌等思想品德和行为标准的形成。也可以极大地激发学生的兴趣和创造性，形成课堂教学的高潮。教学的全过程中，老师不断的引导学生成为课堂上的主人，使学生体验到学习的快乐。在浓重的兴趣和强烈的学习原望的驱使下，学生会忘却羞涩，积极向上，努力合作，去争取更高层次的成功。伴随着这一系列的教学活动，德育融汇其中。七年级班级德育工作总结贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。 把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，积极引导学生考虑、讨论，在学生主动参与与多元价值分析p 选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。 一、内容小巧、切入合理。 德育工作，要注重加强对新时期青少年身心开展特点及思想品德形成规律、
