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1、成在决策 赢在执行 一、深入了解一日巡检内涵，为精细化管理工作，铺就理论基础1、一日巡检的内涵：以素质教育质量的整体要求出发，学校根据“一日巡检”的指标，采取随机与指定相结合的方式，用一天时间对评价对象进行全程和整体的教学质量的有效调控。2、特点: 针对性：根据学校学生学习状态或学业成绩的发展变化和学校对教学质量的总体把握，有针对性地设计“一日巡检”的指标。对每个班级的学生出勤、室内外卫生、上课纪律、自行车的摆放、两操、进餐纪律、就寝、质量抽测等各方面予以量化赋分，制定量化标准，在巡检时逐项评估。 稳定性：从各年级学习的常规要求出发，学校制定有质量学习的总体评价体系。我们可以从平均分、优秀率、
2、及格率、差失率等方面，对一个班级进行纵的对比，较上一次抽测是进步还是后退；也可以对一个年级进行横的比较，评比出优秀、良好等；或者对一个班级的所有学科在年级中进行积分评比。 多发性：根据一日巡检的评价体系和指标，我们针对质量监控基本采取半月一小测，一月一大测（月考）；但对于教师的业务巡检一月一检查；对班级常规监控采取日日巡查，总之我们采用“日查周评月结”的方式就各项巡检结果汇总评价，以年级为单位评出名次，进行奖励，鼓励先进，鞭策后进。以此保证一日巡检的频度与质量。 多样性：“一日巡检”采用重点巡检、一般巡检、社区信息反馈相结合。重点巡检指校长根据学校的改革与发展的要求，对薄弱班级或有特色的学科进
3、行巡检，找出问题或值得推广的经验，起到预警与辐射的作用。一般巡检指校长室随机对某一年级或某一学科进行一天的巡检，对师生的教与学进行有效的调控。社区信息反馈是学生家长、教育教学专家等对学校教育教学管理、教学质量等信息的反馈，从而对学校整体的发展产生积极的影响。3、 意义：“一日巡检”对教学的全过程进行一天的全程巡视、检查。重在平时，重在基础，重在质量；同时它把导向性与监控性相结合，把过程性与终结性相结合，把操作性与实效性相结合。它对班级氛围、学生行为规范、学习习惯、教学成效和学科诊断进行随机或有针对性的巡检，重在基础，为全面提高学生的综合素质，凸现基础性。同时“一日巡检”采用随机与指定相接合的方
4、法，对巡检过程发现的问题及时进行会诊，给出改进措施，然后在一定时间之后进行回访性巡检，这样一日巡检重在平时，促进了学生的持续性发展。根据社区群众对学校教学质量反馈的积极性，从学校整体发展出发，遵照素质教育的总体要求，来分析“一日巡检”的结果，并提出改善教学质量的可行性意见。“一日巡检”对教学质量导控从封闭变为开放，从单一受控对象变为多元受控对象，从单门课程的控制转变为多层次综合控制，促进了学校的整体性发展。简而言之，“一日巡检”对教学的全过程进行一天的全程巡视检查，把“一日巡检”和平时学校自身开展的“日查周评”结合起来，有利于及时地发现问题、解决问题、改进管理，促进学校的整体性科学发展，根本目
5、的就是要引导教育走科学发展、内涵发展之路，引进合理竞争机制，充分调动广大师生的积极性，努力增强争先进位意识，牢固树立质量意识，二、落实“一日巡检”把“精细化管理”推上一个新的台阶 （一）、精心就是态度-逐条解读，深入领会，创设氛围，明确目标“成在决策，赢在执行”，英明的决策，来自实践的考验。为此我们把精细化管理和一日巡检的文件精选出来印发到每个老师手中，利用晨会、业务学习时间进行学习，这样逐条贯彻，做到人人皆知，全面落实。另外为了创建浓厚的文化氛围，我们还在办公室.教师.校内院悬挂了许多有关精细化管理和一日巡检的标语口号，配合宣传工作。 (二).精细是过程-细化目标.完善制度.锐意进取.稳步操
6、作. 精细化管理就是落实责任管理.将管理明细化、责任化、明确化。为了进一步完善“一日巡检”工作，必须一日巡检工作和精细化管理接轨，我们再次召开会议，要求各部门把原来精细化管理的规章制度，重新完善：豆集学校教师量化评估条例、教室考勤制度、五项常规制度、学生会工作条例、学生奖惩条例、阳光少年晋级手册等。另外制定了“一日巡检”评估条例、“一日巡检”操作规程等。1、质量抽测是手段不是目的首先谈谈质量抽测。 抽测是一日巡检中一个很重要的工作, 我校采取的是半月一小测,一月一大测.频繁的考试，会使教师产生反感和抵触情绪，为了让教师适应考试、正确的对待考试，我们做了很多细致的工作，一是认清当前砀山的教育形势
7、；二是了解考试的目的和意义；三是从出卷、阅卷方面减轻教师的负担；四是考得好的从经济物质上奖励。小测每次45分钟,每年级抽部分班级或某个年级.全科抽测.抽测工作以教务处为主,巡检小组和年级主任参与检测,每场一人.这样利用校班会和自习时间.不影响正常的教学工作。制卷：学期初学校选取骨干教师统一制定教学进度表，统一进度，根据随机抽测的时间，我们与兄弟学校对换出卷，有时也让自己的老师出卷，内容以书本知识、基础训练为主，一张试卷，满分100分，45分钟。考试的过程管理：每个班级按纵队的前个同学抓阄来定学科，开始有的老师认为这样不公平，每一个纵队的学生成绩不均衡，要是贪的学生差得很吃亏吃很了。于是我们引导
8、老师正确地对待这样的抽测,抽测的目的不是整人，而是及时地发现问题、解决问题，从中发现教学中的得与失，改进教学和管理，促进学校的整体性科学发展，根本目的就是要引导教育走科学发展。一日巡检中的质量抽测，它教程短收效快.便于操作；许多教师从中吃到了甜头，抽测也检验出教师把握教材重难点的准确程度，也检验出学生对近期章节内容和知识点掌握的薄弱，“亡羊补牢、为时不晚”这样同步进行，大大推动了学校教学工作，提高了教学质量。其次.我们谈的是考前和考后工作。考试是反馈近段时间老师的教学效果和学生对新旧知识的巩固情况，突袭抽测不但不能调动师生的积极主动性，相反会增加他们的敌对情绪和反感。因此我们强调制卷要以书本和
9、基础知识为主，绝对不能出偏题.怪题.可以出加试题。让优生有突破困难的成就感.让差生有成功的感觉。所以考前加大宣传力度，班主任、任课老师适时宣传动员。多进行辅导复习巩固。这样抽测和月考一环紧扣一环，学生一直生活在快乐和紧张之中，知识掌握的牢靠，考的好，学的也有劲，学风自然浓厚，老师也教的有劲。试卷改出后，教导处列表统计，算出各班各科的平均分、优秀率、及格率、差失率。然后把试卷返还任课教师，做出试卷分析，总结自己在教学中的得与失和学生对知识点的巩固率。考试结果出来以后，教导处要找差失率比较高的教师深入的谈话，交流出整改的措施和方案。我们规定各科老师要找和班主任找学生谈话，根据试卷分析，要有针对性的
10、谈话，任课老师谈话率达到30%以上.班主任谈话率达到50%以上.实际上每月班主任老师的谈话率都达到80%以上。所有的班主任老师在班级让学生定目标.写保证书。同学们都有自己的奋斗目标，大家比着学，所以班级学风十分浓厚，校风纯正。 同时以年级为单位，每月总结召开一次“一日巡检”质量抽测分析会，表彰先进和进步幅度大的同学，由总务处买来茶瓶、雨伞、雨披、瓷盆、书包、书等奖品奖给他们。每个任课老师同样压力非常大，因为我们把月考和随机抽测的名次积分全纳入班级量化评估中，如果班级排名低了，班主任心中不菲，任课教师自己也觉得不好意思，于是加倍努力。我认为巡检抽测不是目的而是手段。我们要会运用，重点要抓住考前的
11、宣传动员和考后的反馈工作。2、完善民主管理制度，放手自我管理，落实一日巡视在学生管理上，我们采取值日领导巡视、学生会民主检查、学生会干部暗中巡检和举报制度相结合的方法。会议后，政教处把教体局的“一日巡检”把有关学生管理的条款，与我校的民主检查对接后，制定出新的适合我校的评价指标。从学生的到校晨读.上课纪律.两操,课间休息,用餐,室内卫生,清洁区自行车摆放,寝室的卫生，被褥管理等方面,采取多角度,全方位的跟踪,细化打分,做到日查、周结、月评，坚持不懈,雷打不动.良好的生活、学习习惯不是一蹴而就的,更不是一朝一夕就能形成的.每学期初对新生,集中培训两天,让每个学生认真学习背诵中学生守则，中学生日常
12、行为规范，以此规范约束学生的行为。同时把民主检查的规章制度和民主检查细则,由班主任贯彻落实,做到耳熟能详,他们就知道什么能做什么不能做；哪些该做，哪些不该做。并对以上四项内容进行测试，把分数计入阳光少年晋级手册，凡80分以上的换取一个星星。另外，我们领导班子人员经常抽查询问学生,每人问3个问题如果回答不上来,就每人每条扣班级一分,有一次抽查到班一个学生:问：当你发现你们班清洁区内有纸屑你怎么办?回答:拾起来丢到垃圾桶中.问：如果你突然发现一个七(3)班的同学把把碎纸丢到你们清洁区,你该向那个老师举报扣分？ 回答:我会劝阻那个丢垃圾的同学把垃圾捡起来送到垃圾桶中,如果他不捡,我就自己捡起来,然后
13、找七(3)班班主任汇报这个学生.问:那为什么不去政教处汇报既可以扣七(3)班的分,还可以给你们班加分,你还受表扬. 回答:那会影响班级之间的关系,还会发生矛盾,给七(3)班班主任一说,那位同学还可以改掉这个坏习惯 问:谁教你这么做的 回答:俺班主任说的:好换好，错不了。当时在场的老师都笑了,对这个学生和班级赞赏不已，我们又在校会上表扬了这个同学。为配合教务处工作，培养学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,我们每学期还分年级举办拔河比赛、跳绳比赛、英语演讲比赛、广播操比赛等中小型的活动.我们政教工作是由齐放老师负责的,这个同志是比较有才能的人,是省书法协会会员,写章草的,工作比较敬业、执着、善于钻研,
14、在精细化和一日巡检思想的领导下,他吸收外地成功的经验,制定了阳光少年晋级手册分为星级少年、月亮少年、阳光少年三个级别。挣来5颗星星就可以获得星级少年的资格；5个星星换来一个月亮, 5个月亮就可以晋为月光少年；5个月亮可以换来一个太阳， 5个太阳就可以晋为阳光少年。对每个学生实行过程管理,从成绩、遵纪、公益活动等多方面予以评价。我们学校每学期都有很多拾金不昧的同学受到表彰，受到物质奖励。每个学生都能廉洁自律.勤奋学习,上课时积极发言,作业及时认真完成,公益活动积极参加。平时晨读和自习时都认真遵守纪律,没有打闹,说闲话的现象。大家知道随着高新技术的迅猛发展，使家长，老师，学生应接不暇，网吧、游戏厅
15、普天盖地而来，给学校管理带来很大的难度。逃学、逃睡事件层出不穷，通过问题的处理，我们反复总结，吸取经验，制定了以下几种措施：（1）、制定请假制度。学生请假必须写出两份请假条，先由班主任签字，再由年级主任签字并登记入册，然后学生打电话让家长知晓或来校接人（一般是有劣迹或信任度低的），请假条一张教室张贴指定位置，另一张交门卫放行，回校后到年级主任处销假登记回校时间。（2）、校干值日巡查，值勤校干当天不排上课，每节课都要巡查，有无教师上课，课堂纪律。地面卫生，电器开关的安全，学生是否缺席等，对每班缺席人员登记检查记录，再去请假条张贴区查看，对没请假人员立即通知班主任核实学生去向。晚上就寝后，由寝室长点名，缺少人员及时向寝室管理员报告，立即通知家长，查明原因（3）、学生会民主巡检检查统计早读.两操.寝室时统计.缺席.请假均扣分,每班的行政班长都要把班级扣分情况向班主任反馈,所以逃学现象得到有效控制。3、 努力培养高素质教师队伍，落实精细化管理,一日巡检。德州市教育局长祖林云说过：校长的最大政绩是培养出一支优秀的教师队伍，有了这支队伍就不愁没有教学质量，不愁没有生源。在“一日巡检”现场会上，王怀
