浙江专用高中数学第一章空间几何体1.1空间几何体的结构第1课时学案新人教A版必修2

1.1　空间几何体的结构 第1课时　棱柱、棱锥、棱台的结构特征 目标定位　1.理解棱柱、棱锥、棱台的结构特征，能够识别和区分这些几何体. 2.了解棱柱、棱锥、棱台的底面、侧棱、侧面、顶点的意义. 自 主 预 习 1.空间几何体 (1)概念：如果只考虑物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体. (2)多面体与旋转体 多面体：由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体(如图)，围成多面体的各个多边形叫做多面体的面；相邻两个面的公共边叫做多面体的棱；棱与棱的公共点叫做多面体的顶点. 2.几种常见的多面体 多面体 定义 图形及表示 相关概念 棱柱 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫做棱柱. 如图可记作：棱柱ABCDEF－A′B′C′D′E′F′ 底面(底)：两个互相平行的面 侧面：其余各面.. 侧棱：相邻侧面的公共边. 顶点：侧面与底面的公共顶点. 棱锥 有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥. 如图可记作， 棱锥S－ABCD 底面(底)：多边形面.侧面：有公共顶点的各个三角形面 侧棱：相邻侧面的公共边. 顶点：各侧面的公共顶点. 棱台 用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫做棱台. 如图可记作：棱台 ABCD－A′B′C′D′ 上底面：原棱锥的截面 下底面：原棱锥的底面. 侧面：其余各面 侧棱：相邻侧面的公共边. 顶点：侧面与上(下)底面的公共顶点. 即 时 自 测 1.判断题 (1)棱柱的侧棱长相等，侧面是平行四边形.(√) (2)各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体.(×) (3)正棱锥的侧面是等边三角形.(×) (4)用一个平面去截棱锥；棱锥底面和截面之间的部分是棱台.(×) 提示　(1)由棱柱定义可知，棱柱的侧棱相互平行且相等，所以侧面均为平行四边形. (2)上、下底面是菱形，各侧面是全等的正方形的四棱柱不一定是正方体. (3)正棱锥的侧面都是等腰三角形，不一定是等边三角形. (4)该平面不一定平行于底面. 2.下列说法中正确的是(　　) A.棱柱仅有一个底面 B.棱柱的顶点至少有6个 C.棱柱的侧棱至少有4条 D.棱柱的棱至少有4条 答案　B 3.下列棱锥有6个面的是(　　) A.三棱锥 B.四棱锥 C.五棱锥 D.六棱锥 答案　C 4.一个棱柱至少有________个面，面数最少的一个棱锥有________个面，顶点最少的一个棱台有________条侧棱. 解析　面数最少的棱柱为三棱柱，有5个面；面数最少的棱锥为三棱锥，有4个面；顶点最少的棱台为三棱台，有3条侧棱. 答案　5　4　3 类型一　棱柱的结构特征 【例1】 下列关于棱柱的说法： (1)所有的面都是平行四边形； (2)每一个面都不会是三角形； (3)两底面平行，并且各侧棱也平行； (4)被平面截成的两部分可以都是棱柱. 其中正确说法的序号是________. 解析　(1)错误，棱柱的底面不一定是平行四边形； (2)错误，棱柱的底面可以是三角形； (3)正确，由棱柱的定义易知； (4)正确，棱柱可以被平行于底面的平面截成两个棱柱，所以说法正确的序号是(3)(4). 答案　(3)(4) 规律方法　棱柱的结构特征： (1)两个面互相平行； (2)其余各面是四边形； (3)相邻两个四边形的公共边互相平行.求解时，首先看是否有两个平行的面作为底面，再看是否满足其他特征. 【训练1】 下列关于棱柱的说法错误的是(　　) A.所有的棱柱两个底面都平行 B.所有的棱柱一定有两个面互相平行，其余各面每相邻面的公共边互相平行 C.有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体一定是棱柱 D.棱柱至少有五个面 解析　对于A，B，D显然是正确的；对于C，棱柱的定义是这样的：有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面围成的几何体叫做棱柱，显然题中漏掉了“并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行”这一条件，因此所围成的几何体不一定是棱柱.如图所示的几何体就不是棱柱. 答案　C 类型二　棱锥、棱台的结构特征 【例2】 下列关于棱锥、棱台的说法： (1)用一个平面去截棱锥，底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱台； (2)棱台的侧面一定不会是平行四边形； (3)棱锥的侧面只能是三角形； (4)由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥； (5)棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥. 其中正确说法的序号是________. 解析　(1)错误，若平面不与棱锥底面平行，用这个平面去截棱锥，棱锥底面和截面之间的部分不是棱台； (2)正确，棱台的侧面一定是梯形，而不是平行四边形； (3)正确，由棱锥的定义知棱锥的侧面只能是三角形； (4)正确，由四个面围成的封闭图形只能是三棱锥； (5)错误，如图所示四棱锥被平面截成的两部分都是棱锥. 答案　(2)(3)(4) 规律方法　判断棱锥、棱台形状的两个方法 (1)举反例法： 结合棱锥、棱台的定义举反例直接判断关于棱锥、棱台结构特征的某些说法不正确. (2)直接法： 棱锥 棱台 定底面 只有一个面是多边形，此面即为底面 两个互相平行的面，即为底面 看侧棱 相交于一点 延长后相交于一点 【训练2】 棱台不具有的性质是(　　) A.两底面相似 B.侧面都是梯形 C.侧棱长都相等 D.侧棱延长后相交于一点 解析　由棱台的概念(棱台的产生过程)可知A，B，D都是棱台具有的性质，而侧棱长不一定相等. 答案　C 类型三　多面体的表面展开图(互动探究) 【例3】 画出如图所示的几何体的表面展开图. [思路探究] 探究点一　(1)中如何展开？ 提示　可沿一侧棱如CC1，上下底面的对边CA、C1A1、CB、C1B1剪开展平. 探究点二　(2)中如何展开？ 提示　可沿四条侧棱AC、AB、AD、AE剪开展平. 解　表面展开图如图所示： 规律方法　多面体表面展开图问题的解题策略： (1)绘制展开图：绘制多面体的表面展开图要结合多面体的几何特征，发挥空间想象能力或者是亲手制作多面体模型.在解题过程中，常常给多面体的顶点标上字母，先把多面体的底面画出来，然后依次画出各侧面，便可得到其表面展开图. (2)已知展开图：若是给出多面体的表面展开图，来判断是由哪一个多面体展开的，则可把上述过程逆推.同一个几何体的表面展开图可能是不一样的，也就是说，一个多面体可有多个表面展开图. 【训练3】 一个无盖的正方体盒子的平面展开图如图，A、B、C是展开图上的三点，则在正方体盒子中，∠ABC＝________. 解析　将平面图形翻折，折成空间图形，如图. 答案　60° [课堂小结] 1.棱柱、棱锥、棱台的关系 在运动变化的观点下，棱柱、棱锥、棱台之间的关系可以用下图表示出来(以三棱柱、三棱锥、三棱台为例). 2.(1)各种棱柱之间的关系 ①棱柱的分类 棱柱 ②常见的几种四棱柱之间的转化关系 (2)棱柱、棱锥、棱台在结构上既有区别又有联系，具体见下表： 名称 底面 侧面 侧棱 高 平行于底面的截面 棱柱 斜棱柱 平行且全等的两个多边形 平行四边形 平行且相等 与底面全等 直棱柱 平行且全等的两个多边形 矩形 平行、相等且垂直于底面 等于 侧棱 与底面全等 棱锥 正棱锥 一个正多边形 全等的等腰三角形 有一个公共顶点且相等 过底面中心 与底面相似 其他棱锥 一个多边形 三角形 有一个公共顶点 与底面相似 棱台 正棱台 平行且相似的两个正多边形 全等的等腰梯形 相等且延长后交于一点 与底面相似 其他棱台 平行且相似的两个多边形 梯形 延长后交于一点 与底面相似 1.棱柱的侧面都是(　　) A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.矩形 解析　由棱柱的性质可知，棱柱的侧面都是四边形. 答案　B 2.如图所示，不是正四面体(各棱长都相等的三棱锥)的展开图的是(　　) A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 解析　可选择阴影三角形作为底面进行折叠，发现①②可折成正四面体，③④不论选哪一个三角形作底面折叠都不能折成正四面体. 答案　C 3.下列几何体中，________是棱柱，______是棱锥，________是棱台(仅填相应序号). 解析　结合棱柱、棱锥和棱台的定义可知①③④是棱柱，⑥是棱锥，⑤是棱台. 答案　①③④　⑥　⑤ 4.某多面体的面中有梯形和三角形，试画一个具有该特征的几何体. 解　如图(1)所示(或如图(2)所示，还有其他可能，答案不唯一). 基 础 过 关 1.三棱锥的四个面中可以作为底面的有(　　) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 解析　由于三棱锥的每一个面均可作为底面，应选D. 答案　D 2.四棱柱有几条侧棱，几个顶点(　　) A.四条侧棱、四个顶点 B.八条侧棱、四个顶点 C.四条侧棱、八个顶点 D.六条侧棱、八个顶点 解析　四棱柱有四条侧棱、八个顶点(可以结合正方体观察求得). 答案　C 3.观察如图所示的四个几何体，其中判断不正确的是(　　) A.①是棱柱 B.②不是棱锥 C.③不是棱锥 D.④是棱台 解析　结合棱柱、棱锥、棱台的定义可知①是棱柱，②是棱锥，④是棱台，③不是棱锥，故B错误. 答案　B 4.如图，将装有水的长方体水槽固定底面一边后将水槽倾斜一个小角度，则倾斜后水槽中的水形成的几何体的形状是________. 解析　由于倾斜角度较小，所以倾斜后水槽中水形成的几何体的形状应为四棱柱. 答案　四棱柱 5.下列说法正确的有________(填序号). ①棱柱的侧面都是平行四边形； ②棱锥的侧面为三角形，且所有侧面都有一个公共点； ③棱台的侧面有的是平行四边形，有的是梯形； ④棱台的侧棱所在直线均相交于同一点； ⑤多面体至少有四个面. 解析　棱柱是由一个平面多边形沿某一方向平移而形成的几何体，因而侧面是平行四边形，故①对. 棱锥是由棱柱的一个底面收缩为一个点而得到的几何体，因而其侧面均是三角形，且所有侧面都有一个公共点，故②对. 棱台是棱锥被平行于底面的平面所截后，截面与底面之间的部分，因而其侧面均是梯形，且所有的侧棱延长后均相交于一点(即原棱锥的顶点)，故③错④对.⑤显然正确. 因而正确的有①②④⑤. 答案　①②④⑤ 6.如图所示的几何体中，所有棱长都相等，分析此几何体的构成？有几个面、几个顶点、几条棱？ 解　这个几何体是由两个同底面的四棱锥组合而成的八面体.有8个面，都是全等的正三角形；有6个顶点；有12条棱. 7.如图，在边长为2a的正方形ABCD中，E，F分别为AB，BC的中点，沿图中虚线将3个三角形折起，使点A、B、C重合，重合后记为点P. 问：(1)折起后形成的几何体是什么几何体？ (2)这个几何体共有几个面，每个面的三角形有何特点？ (3)每个面的三角形面积为多少？ 解　(1)如图，折起后的几何体是三棱锥. (2)这个几何体共有4个面，其中△DEF为等腰三角形，△PEF为等腰直角三角形，△DPE和△DPF均为直角三角形. (3)S△PEF＝a2， S△DPF＝S△DPE＝×2a×a＝a2， S△DEF＝S正方形ABCD－S△PEF－S△DPF－S△DPE＝(2a)2－a2－a2－a2＝a2.