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1、华中师范大学本科教学工作审核评估评建工作方案篇一：2016版普通高等学校本科教学工作审核评估方案 附件 普通高等学校本科教学工作审核评估方案 教 育 部 二一六年七月 目 录 一、 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 二、 普通高等学校本科教学工作审核评估范围 一、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 为贯彻落实党的十八大和国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)精神，提高本科教育教学质量，根据教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见（教高20119号），现制定普通高等学校本科教学工作审核评估（以下简称审核评估）实施办法。 （一）审核评估指导思想及总体要求 1审核评
2、估指导思想。以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。 2. 审核评估总体要求。审核评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法。主体性原则注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位；目标性原则注重以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现；多样性原则注重学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色；发
3、展性原则注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；实证性原则注重依据事实作出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。 本次普通高等学校本科教学工作审核评估时间为2014年至2018年。 （二）审核评估对象及条件 3. 审核评估对象。凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估。参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校，5年后须参加审核评估。 4. 审核评估条件。参加审核评估学校办学条件指标应达到教育部普通高等学校基本办学条件指标（试行）（教发20042号）规定的合格标准；公办普通本科高校生
4、均拨款须达到财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见（财教2010567号）规定的相应标准。 （三）审核评估范围及重点 5. 审核评估范围。审核评估范围主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。 6. 审核评估重点。审核评估核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。重点考察办学定位和人才培养目标与国家和区
5、域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。 （四）审核评估组织与管理 7审核评估组织。教育部统筹协调全国普通高等学校本科教学审核评估工作，制定审核评估总体方案及规划，指导监督审核评估工作；省（区、市）教育行政部门负责组织本地区所属院校的审核评估工作，可结合本地区实际情况，在教育部审核评估方案基础上进行补充，制定本地区审核评估具体方案和评估计划，并报教育部备案后实施。 8审核评估实施。审核评估要积极探索、建立健全与管办评分离相适应的评估工作组织体系，充分发挥第三方评估的作用。中央部委所属院校的审核评估由教育部高等教育教学评
6、估中心（以下简称教育部评估中心）负责实施；地方所属院校的审核评估由省级教育行政部门负责，逐步形成管办评分离的评估机制。 9审核评估专家。为保证审核评估专家工作水平，提高工作效率，由教育部评估中心分别建立审核评估专家库和全国高校教学基本状态数据库系统，为全国普通高等学校审核评估工作提供开放共享的服务平台。专家队伍应包括熟悉教学、管理和评估工作的教育专家，还应吸收行业、企业和社会用人部门有关专家参加。教育部评估中心与各地评估组织部门共同协商对审核评估专家进行培训。在审核评估组织实施中，外省（区、市）专家一般不少于进校考察专家组人数的三分之一。 10. 审核评估经费。审核评估经费应由审核评估具体组织
7、部门负责落实。 （五）审核评估程序与任务 审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、评估结论审议与发布等。 11学校自评。参评学校根据本办法和审核评估内容及上一次本科教学工作评估存在问题的整改情况，结合自身实际，认真开展自我评估，按要求填报本科教学基本状态数据（见教育部评估中心网页http:/），在此基础上形成自评报告和教学基本状态数据分析报告，同时提交各年度本科教学质量报告。 12专家进校考察。专家组在审核学校自评报告、年度本科教学质量报告及教学基本状态数据分析报告基础上，通过查阅材料、个别访谈、集体访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学等形式，对学校教学工作做出公正客观评价
8、，形成写实性审核评估报告。篇二：福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案 关于印发福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案的通知 闽医大2015118号 各学院（部），机关各部门，各附属医院： 我校将于2016年接受教育部本科教学工作审核评估。为做好审核评估评建工作，现将福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案印发给你们，请遵照执行。 福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案 本科教学工作审核评估，是我校办学历史上自接受教育部“本科教学工作水平评估”以来又一件攸关学校发展的大事。它既是对我校近年来教学建设和人才培养工作的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝
9、心聚力、推动学校事业新一轮发展的强大引擎。为了做好本科教学工作审核评估的各项建设工作，根据教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知和福建省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知等文件精神，特制定评建工作方案。 一、指导思想和工作目标 （一）指导思想 牢固树立教学工作中心地位不动摇，深入贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以全面提高本科教学质量保障能力为主要建设内容，以院系和职能部门为工作主体，以分级落实评建工作责任为组织形式，进一步完善学校内部质量保障体系，全面提高本科教学水平和人才培养质量。 （二）工作目标 1.通过评建，全面加强我校本科
10、教学建设、推进教学改革和提升教学管理水平，大力提高办学定位和人才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对培养质量的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度，培养质量对培养目标的达成度。 2.通过评建，查漏补缺，切实解决教学工作中存在的问题和不足，全面提高本科教学水平和人才培养质量。 3.通过评建，梳理出一套好做法、好经验，形成一批好成果，进一步总结凝练学校的办学特色，使学校的办学亮点进一步彰显，办学声誉进一步提高。 4.通过评建，推动学校医学教育专业认证、人才培养模式改革、教学质量保障体系优化等具体工作取得明显成效。 5.通过评建，让广大学生享受到更加优质的教育资源
11、，加速推进我校本科教学工作达到国内同类院校前10%的进程。二、组织机构和工作职责 （一）学校本科教学工作审核评估评建工作领导小组 为切实加强学校对审核评估工作的统一领导，扎实、优质、高效的完成好评建工作，学校成立评建工作领导小组。 组长：郑祖宪 陈元仲 成员：朱世泽 肖铮林建华 吴小南 梁敬阳 黄爱民 评建工作领导小组是学校审核评估工作的决策和指挥机构。主要职责是：确定评建工作思路，制定评建工作方针、政策，部署、协调、指导全校评建工作的组织与实施；定期听取工作汇报，研究解决评建工作中的重大问题，决策评建工作重大事项。 （二）学校本科教学工作审核评估评建工作领导小组下设机构评建办公室和督查工作组
12、 1.评建办公室 主任：黄爱民 副主任：许能锋 黄身勇李凌锋 成员：周瑞祥 林旭刘国有 赵荣钦 卓朝春 许建华 林志华 叶榕 叶玲杨立奇 饶平生 黄建设 沈国星 池志伟 张文昌 杨立勇 郑鸣 黄赤兵 陈江 王卫平 林德馨 冯欣 高松龄 姚华英 李治中 常志卫 任凤君 陈良万 张榕 曾奕明 翁国星 凌小明 吴彼得 潘群雄 王朝东 吴健 曾永毅 谢芳 徐尚华 郭石 曾国彬 焦维克 郭松斌 江瑞芳 甘容通黄朝新 陈燕萍 曾郁芳 薜来兴 卢双 评建办公室是学校评建工作的日常办事机构。主要职责是：向各学院（部）和职能部门传达学校评建工作的政策、要求；研究审核评估指标体系及其内涵，分解、下达评估任务；撰写
13、各类专项评估及学校预评估方案并安排实施；组织全校评建工作自查、自评，分析评估现状；协助各单位解决评建工作中存在的困难，协调、处理评建工作中的共性问题；向学校评建工作领导小组汇报评建工作的进展情况和反馈意见。 评建办公室根据职责再分为4个工作组，即：教学建设组、材料工作组、学生工作组和宣传工作组。 （1）教学建设组 组长：许能锋 成员：林志华 饶平生 沈国星 余 淼 郭松斌 陈燕萍 曾郁芳 主要职责是：根据评建工作的任务和要求，在组织院系开展自评的基础上，就教学基本建设、教学运行管理、教学质量监控和保障、师资队伍建设、实验室、实习实训基地建设等情况进行深入分析，发现问题，提出具体意见并加以整改。
14、 （2）材料工作组 组长：黄身勇 成员：李凌锋 杨立奇 黄清音 黄有钦 白玉山 甘容通 卢双 主要职责是：负责评建工作各类数据材料的收集和整理工作。细化各类数据指标，研制各类表格；指导各单位配套制度建设和支撑材料的收集，汇总分析有关数据，提出整改建议；组织填报、更新“本科教学基本状态数据库”，负责全校重要状态数据及支撑材料的收集、整理、统计和归档工作；负责学校自评报告的起草。 （3）学生工作组 组长：叶榕 成员：卓朝春 黄炳强 张敏坚 黄朝新 薜来兴 主要职责是：围绕评建工作任务，负责学生发展以及第二课堂相关资料的收集、整理、分析、自评与整改工作；开展学风建设系列活动，营造校园良好学习氛围，开
15、展学生社团建设与文化、科技活动，提高学生综合素养；激励学生成长成才，促进学生就业与发展。 （4）宣传工作组 组长：赵荣钦 成员：任凤君 江瑞芳 主要职责是：负责开展师德师风建设系列活动；加强校园文化建设，浓厚学术氛围，优化育人环境；营造校园评建氛围，建设评建工作网站；编制各类迎评促建宣传材料和评建专题片；设计、制作反映我校教学建设改革和人才培养成果的展板；编印评建简报。 2.督查工作组 组长：池志伟 成员：刘国有 陈琳 主要职责是：负责检查、督促全校各单位评建工作的进程和质量，及时通报评建任务的完成情况，确保评建工作按计划顺利实施。 （三）学院（部）评建工作组 各学院（部）应成立以院长（主任）、书记为组长，各学系负责人为成员的评建工作组，按照学校的评建工作方案和要求，建立相应的工作机制。学院（部）评建工作组受学校评建工作领导小组的领导和项目建设工作组的指导与监督。联系各学院（部）的校领导负责所联系学院评建工作的指导、督查工作。各学院（部）应根据所辖专业、课程和教学质量管理的实际情况，分解细化评建任务，强化教学工作基本状态数据和相关支撑材料的收集、整理、落实与实施，落实学校评建工作具体任务，完成学院相应的评建工作。 三、工作进程和主要任务 为保证评建工作有计划、按步骤进行, 做
