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1、西师版五级数学教学工作总结（共3篇） 第1篇：西师版六级数学教学工作总结周成龙六年级数学教学工作总结时间如流水，来白鹿中心小学校已经一年半，正式工作也一年了。今年顺利带完了自己的第一届毕业生，取得了一些进步，但还是存在很多的问题。第一，本学期的收获。本学期是来到白鹿中心校的第三个学期，本班是从五年级下册接手的。从五年级下册的因数、倍数、方程、正方体和长方体的表面积、体积、折线统计图，再到六年级上册的分数加减法、乘除法、圆的周长和面积、可能性，最后到六年级下册的百分数的认识和计算，圆柱圆锥的体积表面积、扇形统计图等这些知识点。通过这一年半的任教过程，我也对西师版的数学教材，有了更系统的认识。平在
2、平时做到认真备课，认真上课，课后及时的巩固和练_。我们班的学情优生少，学困生多，中等生较少，根据学生的学情分析，平时重点抓他们的计算能力，重基础知识的理解和掌握。平时要求他们认真听课，认真做作业，课后要学会自主的学_、复_，培养自己的自学能力。通过三学期的努力，学困生有所减少，优生上升，中等生得到提升。第二，教学中存在的不足。平时工作做得很足，但有时候总是事倍功半的结果。面对学困生的反反复复，有时候还是力不从心，做得还不够耐心细心的去指导辅导学生。有时候辅导学困生总是半途而废，没有坚持到最后。在教学工作中，自己在备课的时候，还不够深度的挖掘教材，每一课没有做到，联系全面的知识点，仅仅存在表面，
3、把知识点讲懂。没有及时去与学生沟通，学生收获多少，理解了多少。课堂教学的纪律较为懒散，有部分同学因基础差，而丧失信心，对数学学_没有激情，没有主动性。在调动课堂学_积极性方面还需要加强。在作业批改方面，做得还不够仔细，和严厉，每天只做到了一次复批，没有多次批阅。并且我们作业完成情况不怎么理想，有的在家是用手机帮忙做，有的是在学校借鉴别人的，能够认真独立自主完成作业的只有那积极性比较高的部分。问题虽然颇多，但是一个学_的过程，从本学期的教训中，期待下学期的更加努力。第三，下学期的期望和突破。送完一届学生，将要迎接下一届的小同学们，我很高兴，但又很彷徨。因为我从毕业以来一直都带的都是小学高年级，没
4、有带过一二年级，这对我来说，是的学_也是教学的挑战。下学期要积极做好教学工作，主动的向优秀教师学_，学_他们的备课，特别是一年级的教学方法。如何上好一年级的教学，也是暑假需要充电的一个重要内容。第四，一学期的时间说短也不短，要把每个周的内容，每一节课的内容规划好。教学的工作还需要不断地学_，自己还需要加强，特别是课堂教学纪律方面，要加强课后作业批改和辅导方面。虽然前面的教学道路充满挑战，但还是要勇敢向前，接受挑战，能够在道路上，努力成长。合江县白鹿镇中心小学校周成龙年6月29日第2篇：西师版小学五级数学下册教学工作总结年春期五年级数学下册教学工作总结杨运林一学期来，本人严格按照学校的教学工作计
5、划和上级部门的有关教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。努力根据学生的学_情况，培养学生的学_惯，引导学生参与学_的全过程，通过一学期的努力，所教学科取得了一定的成绩，具体做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学_过程。充分理解课后_题的作用，设计好练_。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后
6、，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练_不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复_。我的做法是：新授知识基本是当天复_或第二天复_，以后再逐渐延长复_时间。3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练_错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误
7、，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学_的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学_周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果。14、注重分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学_。注重他们的学_过程。在教学中逐步培养他们的学_兴趣，提高他们的学_自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的
8、局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。二、积极落实素质坚持正确的教学思想，树立与素质相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学_。三、参加教研活动：1、改变观念。明确是为学生今后的发展服务的。阅读期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的
9、、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：（1）进一步加强对后进生的辅导。（2）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。年6月2第3篇：西师版五年级数学工作总结五年级数学教学总结 张海霞 一、基本情况多数学生的学_惯比较好，知道做好课前准备，能够按时完成作业，上课时比较专心听讲，部分同学积极的回答老师的问题。多数的同学能够理解所学的内容，并且能够进行一些简单的变式练_，但是有一些同学的接受能力比较差，学_上有一定的困难，家长没有辅导的能力，所以学_成绩较差。考
10、试成绩优生率50% ，及格率为75% ，平均分为71分。二、本期完成的教学任务本册内容共分为4个部分：、数与代数数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧密的，分数的学_是学_分数加减法的基础，分数加减法的学_以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学_方程的基础。、空间与图形长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。、统计与概率这部分内容出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线统计图，把学_重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何运用折线统计图来了解信息，应从而达到增强学生统计观念的目的。、实践
11、与综合应用综合应用为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步一步地进行活动，并在每个程序下面都给学生留有记录、分析、计算和写建议的地方。三、为提高质量而采取的主要措施：1、认真钻研教材、大纲和课标，结合教学实际备好教案。2、上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。3、教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学_兴趣。4、教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题，注重引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流，倡导自主、合作、探究的学_方式。5、注重学生学_惯的培养。注重培养学生数学学_的兴趣和良好_惯
12、，注重培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。6、练_过程不能单调，注意练_的形式多样话，要进行大量的变式练_，注重全面提高学生的数学素养。7、正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生积极主动的发展对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。8、对学生的双基进行落实，对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学_中的困难，还进行一帮一的活动。四、还存在的一些主要问题1、部分学生常常被学_以外的因素所吸引和困扰，自制力差。2、学_方法上，部分学生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。.6.29西师版五年级数学下册教学工作总结西师版五年级上册教学工作总结西师版三年级数学上册教学工作总结六年级数学教学工作总结西师版（共20篇）西师版四年级数学教学工作总结（共5篇）
