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1、小班语言活动快乐六个宝教案反思 活动目标：、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用。 、引导幼儿大胆的用“我的会进行表述。、培养幼儿学会爱护五官的办法。、大胆地参与讨论，分明地叙述自己的观点与想法，开展求异思维。、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、布置一个娃娃家、红黄绿的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物丁丁 、录音?雷声和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐?开汽车和结束音乐?高兴六个宝. 2、五官图人手一份、胶水、抹布假设干、每人一张照片贴在活动室墙上.活动过程：一、导语1. 宝贝们!我们一起去丁丁家去做客好不好好准备上车Are you readyYes Lets go
2、t音乐,开汽车2. 哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打个招呼吧!Hello,丁丁 丁丁:Hello,你好你好,请坐吧3. 哇！丁丁家可真漂亮呀！你们都看见了什么呀，幼 儿自由说你们是用什么看到的呢？眼睛你们水汪汪的大眼睛看到了什么颜色的盒子呢？哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么？想知道吧！4. 掀开黄盒子什么呀？嘴巴你的嘴巴再哪里？用小手摸一摸，你的嘴巴会干什么？我的嘴巴会5. 咚咚咚什么声音？再来听听，鼓声鼓声真好听，我们来学学吧！由慢到快打节奏小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀？耳朵那你的耳朵宝宝还听过什么声音？幼儿自由说丁丁的耳朵也能听到这
3、些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢？幼儿自由说好，听你的翻开绿盒子，我们一起来喊：芝麻开门！哇，你们可真棒猜对了激励一下雷声捂住耳朵，什么声音？这么响？打雷声音哦，打雷的声音响吧！那以后听到这么响的声音该怎么办呢？捂住耳朵要爱护好我们的耳朵6、 唔，什么气味呀？香水味你用什么闻到的呀？鼻子那我们来问问爸爸妈妈有没有闻到香香的气味好不好？提问家长你的鼻子也闻到香香的气味吗？那请你来帮我们把鼻子宝宝请出来吧！小朋友热烈的掌声欢送家长家长说：这是什么呀？鼻子你们的鼻子还闻到过什么气味呢？幼儿自由说那你们的鼻子除了可以闻气味还能干什么呢？呼吸老师：好，就用我们的鼻子试一试吸气、吐气小朋友们做的真
4、好，谢谢家长的帮忙Thank you,Bye-Bye.7、丁丁有这么多宝贝，有眼睛、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚呢！你们也有这些宝贝是吗？是好，那我们来做一个?宝贝在哪里小手准备！哇，做的可真棒，瞧！丁丁家有你们的相片呢！小朋友找出你的相片告诉爸爸妈妈你的宝贝在哪里？它们会干什么？亲子活动爸爸妈妈们！你们看那里有个宝宝少了五官的，请带领你的宝宝来帮帮它，帮它贴上漂亮的五官，好吗？那我们先贴什么呢？鼻子贴在那里脸的中间，现在开始贴吧！音乐?高兴六个宝教师巡回指导老师说：贴好了吗？贴好了请爸爸妈妈们带领你的宝宝一起合作把作品贴再美术拦上谢谢！活动结束活动反思：要为幼儿提供宽松的、互动的口头语言交流环境。宽松的语言学习环境是幼儿“想说“敢说的环境，是可以随时大胆质疑提问的环境。教师要防止由于过多关注孩子开展中的语法问题而不断地打断孩子的发言，防止在语言活动中教师疑问到底，不给孩子质疑的空间，要让幼儿的语言能力在不断的大胆运用中得到开展。
