高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用

上传人:s9****2 文档编号:431226254 上传时间:2022-08-10 格式:DOC 页数:16 大小:1.24MB
返回 下载 相关 举报
高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用_第1页
第1页 / 共16页
高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用_第2页
第2页 / 共16页
高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用_第3页
第3页 / 共16页
高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用_第4页
第4页 / 共16页
高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高中英语论文:整体感知思想在阅读理解中的运用摘要:英语阅读是一门与语言学、心理学、人文社会学和思维逻辑学都密切相关的活动。阅读技能的培养需要在宏观的角度进行整体的把握。高中英语阅读课教学虽然没有固定的教学模式,但有其内在的规律。普通高中英语课堂标准对阅读技能的要求是:要求学生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。通过阅读,高中生生应能:(1)理解主旨和要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词的词义;(4)作出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。一. 学生现状 阅读理解在高考中是重头戏,然而很多

2、学生却对其有恐惧心理。 1. 在理解文章主旨要义时,受定势思维影响,习惯于只会从文章首句或末句查 找,而归纳概括整篇文章的能力较差.2.在据上下文猜策词义,做推理判断和长句难句的理解等处理文章的具体信息方面时,学生遇到生词就查字典,不会按照语境来理解词义,语感差。学生不会根据文中提供的线索,推理预测文章的行文脉络。一遇到长难句,就泄气。 3. 不能正确理解作者意图,在阅读过程中往往是自身的知识和观点来替代作者的观点,从而很容易选错答案. 二. 高考中的阅读理解必备技能 让我们先做一个小测验: 下雨天留客天留我不留。据以上十个字,你可以读出以下几个意思吗?第一:下雨天,留客天,留我不留?第二:下

3、雨天留客,天留我不留。第三:下雨天 ,留客天 ,留我不?留! 第四:下雨天,留客,天留我,不留!除了以上的四层意思,您还可以读出几层?试一试,比较有趣的。大家看,就这区区十个字,就有这么多的理解方式。那要是一篇文章呢?所以,要全面的把握一整篇的文章是很有难度的。 1、快速、准确把握主旨的能力 阅读理解题往往是限时的,它主要考查两方面的阅读理解能力:一 是快速阅读的能力;二是准确理解的能力。速读训练主要是训练学生集中注意力的时间,提高学生对语言的识别能力。掌握这种阅读技巧可以很快的抓住问题所需要的相关信息,提高阅读的速度与准确性. 如. 2012年上海高考英语阅读理解Section B 阅读A

4、篇71题 71. The purpose of the writing is to _.A. promote scenic spots in Canada B. advertise for the sports in BanffC. introduce tourist activities in BanffD. describe breathtaking views in it试题分析:这是一道典型的写作意图题。作者主要是向我们介绍了在Banff能够做的各种各样的活动。通过在文中迅速的把握关键句和关键词,明确了这道题所涉及到的基本信息,从而确定答案。2013年广东高考英语试题阅读理解B篇46题

5、46. According to the passage, winners . A. deal with problems rather than blame others B. meet with fewer difficulties in their lives C. have responsible and able colleagues D. blame themselves rather that others试题分析:这一题考查文章大意概括及分析.学生在做题时,集中注意力提高对语言的识别力找到并准确的理解第一段中的“However, you can have great power

6、 over what happens to you if you stop focusing on whom to blame and start focusing on how to remedy the situation.”可知答案是A 2.语境猜测词义能力。词汇量是进行阅读的前提,但综合运用各种知识猜测生词也是高考阅读理解所要考察的能力之一。然而,有的学生陷入了误区,他们认为一定要把所有的单词都认识能做好阅读理解。考生在英语阅读理解过程中碰到生词时,要根据各种知识大胆地猜,培养猜测生词的能力。常用的方法有以下几种: 1) 定义(definition)猜测法 如果生词有一个句子或段落来定

7、义,那么理解这个句子或段落本身就是推断词义。定义常用的谓语动词多为:be, mean, deal with, be considered, to be, be called, define, represent, refer to, signify 等。 例如:(12湖北卷A段)Do you know what a “territory” is ? A territory is an area that an animal ,usually the male, claims(声称)as its own。由定义可推知,这里territory指的是:“动物的地盘”。2) 举例(example)猜测

8、法恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。例如:(2012 辽宁卷C)The course gives you chances to know great power polities between nation states. It will provide more space to study particular issues such as relationship among countries in the European Union, third world debt, local and international disagreement, and the work of

9、 such international bodies as the United Nations, the European Union, NATO, and the World Bank.根据such as 后面列举的一系列例子,我们应该能推断出句中的红体的issue 是指“议题”。3) 对比( compare)猜测法.在文章中,有时有对两个事物或现象进行对比性的表述,我们可以根据生反义词猜测其意思。表示对比关系的词汇和短语主要有:unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast 等。 表示对比关系的句子结构:while

10、 引导的并列句。 例如:(NMET 2011 E篇)A childs birthday party doesnt have to be a hassle; it can be a basket of fun.What does the underlined word “hassle” (paragraph 1) probably mean?A. a party designed by specialistsB. a plan requiring careful thoughtC. a situation causing difficulty or troubleD. a demand made

11、 by guests根据对比关系,这里hassle 和 a basket of fun 是相反的意义,很容易判断理解题的答案为C。3.关键词句分析能力 句子长而复杂是现代英语的一个明显的特点。作者为了把意思说得精确、逻辑更严密,往往是一个主句的后面要接一个或几个从句,如状语从句、宾语从句、定语从句、同位语从句、并列句等,有时候中间要加上些非谓语动词短语或插入语。这样不仅句子长,而且句子结构支离破碎,因此,为了获得阅读理解的高分,必须好好的学会分析长难句.关键词句即为含有句子主要意思的关键信息,抓住关键词句可以快速抓住该句大意和理解的线索。例如: Lewis found that in fami

12、lies with three or four children, dinner conversation is likely to center on the oldest child, who has the most to talk about, and the youngest, who needs the most attention(2011全国I卷D篇) 分析:句子主干部分为Lewis found that,在that引导的宾语从句中,含有两个who引导的定语从句。修饰 the oldest child和the youngest。句意:莱温斯发现在有三、四个孩子的家庭里,晚餐的谈

13、话焦点往往是年龄最大和最小的孩子。最大的总是有许多的东西要说,而最小的则需要最多的关照。 A Swedish Kennel Club official explains what this means: if your dog runs out on the road and gets hit by a passing car,as the owner,you have to pay for any damage done to the car,even if your dog has been killed in the accident (2012全国I卷C篇) 分析:该句前半部分expl

14、ain接what引导的宾语从句:后半部分对此进行具体解释,其中,在主句前后各有一个if导的条件状语从句和even if引导的让步状语从句。as the owner是插入语。句意:一个瑞典Kennel俱乐部的官员解释了这项(法律)的含义,如果你的狗跑到公路上被汽车撞了。作为主人,即使你的狗被撞死了,你也要为被撞坏的汽车做出赔偿 The major market force rests in the growing population of white-collar employees (白领雇员), whocan afford the new service, in other words,

15、Shanghais car rental industry is growing so fast mainly due to the increasing number of whitecollar employees 析:关键词:rest in依赖,in other words换句话说。句意:主要的市场因素取决于白领工人的人数增加,这些人付得起这种新型服务。换句话说,上海的汽车出租行业发展如此快,主要是因为白领工人人数的增加。4. 扩大阅读量。使学生掌握略读、跳读、细读、推读和概读技巧。把握细节题,掌握推理判断题.注意指导学生掌握针对不同题型的解题思路. 在进行阅读时,要抓住文章的细节,做好这类题的要领是:(1)明确题意,顺藤摸瓜。(2)按照要求,寻找答案来源。(3)找准关键词,明白其暗示作用。(4).正确使用排除法。同时还要能根据上下文内在联系,挖掘文章的深层含义。其次,对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析,进一步增强理解能力,抓住材料实质性的东西。 例如2010 高考北京卷阅读理解B 60 题60 .What does the writer think of the reporter?

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 学术论文 > 其它学术论文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号