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1、-第1单元第1课第1课时面向未来的职业生涯规划教学内容本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业认知和职业生涯规划的特点。通过分析职业与人生，帮助学生根本形成正确的职业价值取向，教学目标情感引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型运用事例进展分析的能力。教学重点职业内涵、职业与人生的关系。教学难点职业生涯的含义与特点。教学方法案例探究法、小组互动式探究法。教学手段多媒体投影仪。教师活动学生活动教学意图时间前期准备全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：根据抽到
2、的预习主一方面可以调动学1.采访一个还没有参加工作题，学生以组为单位搜生课余学习的兴趣，引导的人，请他谈谈对于“职业和集整理材料，准备小组学生有针对性的预习新“人生的看法。发言。知，同时培养学生小组合2.采访一个已经工作的学作学习的能力，各组准备长，请他谈谈对于“职业和“人的材料也将成为课堂教教生的看法。学的主要案例。学3.采访一个已经退离休过的老人，请他谈谈对于“职业程和“人生的看法。4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬仰的名人的事迹。2组分别准备导入新课以中职学生成功的小故事：?执著的追求，是通实际案例故事导入，引导4向成功的必由之路?学生对于小陈和自己进分引导学生思考问题：行比
3、拟，树立自信，找到钟1.小陈为什么到职业学校学差距。1-习？学生思考，讨论。你为什么选择了职业学校？2.你认为小陈能当上工程经理的原因是什么？你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？第一单元职业生涯规划与职业理想一、面向未来的职业生涯规划二职业与职业生涯1.就业是民生之本1职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业？先看书上P4右下方的图表，此知识点很重要。职然后谈谈职业对于我们每个人的业意识的形成，是关注自意义是什么？身职业生涯开展的前提。3教师归纳职业的含义。学生发言。一般学生自己能够分钟得出结论：职业就是工2职业的四个特征学生思考，讨论。作，再通过第二个问题和请同学在书上找到职业的四教材上图表
4、，引发学生深个特征，归纳一下。入思考“什么样的工作才然后在?执著的追求，是通是职业？，从而得出正4向成功的必由之路?故事中，找看书，归纳。确结论。分钟找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？运用职业特征分析实际案例。将导入所用的案例2职业与人生1深入分析，稳固对职业特1人生、生涯与职业征的理解。分钟讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开思考，理解。职业，职业是生涯开展的载体。职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。2-2人生三大阶段18从业准备阶段从业阶段分钟从业回忆阶段。此知识点为本节课指导三个小组的学生展示预的重点，给学生充分的时习作
5、业，引导学生在小组间进展小组分别展示对不间进展小组展示和小组讨论。同人的采访，并在各组间讨论，让学生学会在交间进展讨论，分析不同流中梳理知识，建构新知二职业生涯的特点与职阶段职业和人生的关识。业生涯规划的重要性系。1职业生涯的特点1职业生涯的含义讲授：职业生涯是指一个人12一生的职业经历，即一个人一生分钟职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性的，咱们来试思考，理解。职业生涯的特点必着分析一下：须结合实际材料分析，指导两个小组的学生展示作学生以组为单位展业4，并引导其他学生对展示材料2示上网搜集到的本专业进展分析，归纳总结出职业生涯的先进工作者或你们所分钟
6、的特点。敬仰的名人的事迹。然后对于这两组展稳固新课示材料进展分析，归纳引导学生用所学的1以图表的方式回忆所讲内出职业生涯的特点。知识分析身边的实际，并分钟容，指出知识重点。能够思考自己的人生。布置作业用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开场的职业生涯。第一单元职业生涯规划与职业理想板一、面向未来的职业生涯规划一职业与职业生涯书1就业是民生之本1职业的含义2职业的四个特征设2职业与人生1人生、生涯与职业2人生三大阶段计二职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯的特点1职业生涯的含义2职业生涯的特点3-第1单元第1课第2课时面向未来的职业生涯规划教学内容本节课主要教授
7、职业生涯规划的含义和重要性以及帮助学生明确中职生职业生涯规划的特点。了解职业生涯规划的内涵，理解职业生涯规划的重要性和中职生职认知业生涯规划的特点。通过感受职业生涯规划的重要性，帮助学生尽快对自己的职业生涯教学目标情感进展规划，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业开展的重要性。区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自运用信、自强的心态。教学重点职业生涯规划的重要性。教学难点中职生职业生涯规划的特点。教学方法案例探究法、游戏式教学法。教学手段多媒体投影仪。教师活动学生活动教学意图时间复习提问3请你谈谈自己即将开场的职业学生答复以下问题，复习职分钟生涯。业生涯的相关知识。导入新课
8、1大家对于自己职业生涯的畅分钟想，其实就是对于职业生涯的规划。今天，我们来学习职业生涯教规划。学过2职业生涯规划的重要性程讲授新课此心理游戏目的在于10分我们要理解职业生涯规划的重让学生通过直观的撕纸钟要性，先一起来做一个?撕思人活动，看到职业生涯的生?的游戏。学生进展游戏。短暂，不规划或晚规划教师带着学生进展游戏。游戏都将会让自己错失成功说明附后学生思考，答复以下问题，的时机。分享：面对这X纸，你有何感相互交流共享，形成正确2受？那仅有的，可以用来努力学认识。分钟习和拼命工作的时间，我们又该4-怎样利用呢？活动之后，教师适当讲授：职业生涯规划是个人对的点拨可以起到画龙点自己一生职业开展道路的
9、设想和学生思考，理解。睛的作用。规划，是对个人职业前途的瞻望，使实现职业理想的长远方案。3分钟帮助你目标明确地开展自己上次课，同学们都说了自己以活动的形式将学生为什么会来到职业学校的，下面中存在的问题呈现出我们给大家的心态分分类，同学来。们自己对号入座：学生发言。中考失利4盲目从众父母分钟省心省事拜金主义帮助学生学会用比拟下面我们再看看同样是中职听故事，思考问题。的方法来思考问题。生的陈东。7?从小立志的陈东?分钟提问：从故事中，你发现职学生发言，讨论。业生涯规划对于我们个人的重要性是什么？帮助你扬长补短的开展自以活动的方式，帮助己学生正确对待自己，树指导学生进展小游戏：?比一学生进展游戏。立
10、自信，扬长避短。比?。2“扬长即根据职业生涯开展分钟目标，有意识地理清、挖掘并充理解、思考。分发挥自己的长处。“补短即根据职业生涯开展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与开展目标之间的差距。人无完人，扬长补短才能最终18分成功。在校期间，扬长补短，主钟动适应即将从事的职业的要求；5-择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的开展前景。三中职生职业生涯规划的特点2指导各组活动：以组为单位合作探究分钟1.请以组为单位将?脚踏实地以组为单位，把中职突破学习难点。步步攀登?中新建的职业生涯规生的职业生涯规划分别划，和给出各组的几份职业
11、生涯同大学毕业生的职业生指导学生正确运用比2规划进展比拟和分析，找出中职涯规划和已有职业经历较的方法得出正确结分钟生的职业生涯规划应该具有什的成年人的职业生涯规论。么？划以及英国青年的职业2.归纳结论，简单分析点评。1生涯规划进展比拟。3.深入探究，我们专业的学生，各组代表发言，归纳总深入探究，结合学生分钟在做职业生涯规划时还有什么特结。的专业实际，为后面的殊性吗？教学做出铺垫。思考，探究。稳固新课以图表的方式回忆所讲内容，指出知识重点。稳固知识。运用所学知识分析名言，稳固知识的同时，布置作业帮助学生以名言的方式整理本章节教材中的所有?名把知识转化为正确的情言?，并选择一个你最喜欢的名感态度价
12、值观，指导今言，用所学的职业生涯规划的知后的实践。识进展分析。第一单元职业生涯规划与职业理想面向未来的职业生涯规划一职业与职业生涯板1.就业是民生之本书1职业的含义(2)职业的四个特征设2.职业与人生计1人生、生涯与职业(2)人生三大阶段二职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯的特点1职业生涯的含义(2)职业生涯的特点6-附：?斯思人生?游戏说明.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。4.在
13、线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。5.剩下的局部有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？我们可以用来努力学习和工作的时间图示：撕下来你想功成名就的年龄出生年龄预测死亡0岁现在的实际年龄思考在以后的人生中最迫切想要实现的三件事，并写下来。年龄撕下来剩下的局部有多少？你手中的这段时间是什么？第1单元第2课第1课时职业理想的作用课程名称职业生涯规划适用班级中职学校一年级课题职业理想的特点和对人生开展的作用所在章节第一单元第二课知识目标：明确掌握职业理想的特点和对学生人生开展的作用。教学目标能力目标：培养比拟与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。情感目标：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。7-重点难点1.职业理想对人生开展的作用重点。2.职业理想的特点难点。针对学生自己的职业理想进展启发式讲解，用教师提问学生总结老教学设想师提升的方式启发学生理解相关内容，运用六个活动把课堂内容串联起来，既能发挥学生的学习积极性，又可以使所学的知识由学生自己总结归纳，活泼课堂气氛，突出重点和难点。教学方法案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。教学手段电脑及多媒体设备、幻灯片。1.职业理想的含义：是个人对未来职业的向往和追求。2.职业理想的特点是：板书1社会性;2时代性;3开展性;4个体差异性。3职业理想对人
