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1、山东省临沐县青云镇中心中学2020届九年级物理 第16、17章单元测试题 人教新课标版班级 姓名 座号一、选择题：（共45分，每题3分）1234567891011121314151、世界上第一个证实电可产生磁的物理事实是( )A.磁化现象 B.地磁场的发现 C.电磁感应现象 D奥斯特实验2、为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是（ ）A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。B用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引
2、，则钢棒具有磁性3、关于磁体和磁场，以下说法中错误的是( )A悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D通电导体周围存在磁场4、如图所示的通电螺线管磁场的磁感方向，四个图中正确的是( )图1ABCD5、通电螺线管旁边的小磁针甲、乙静止在右图所示的位置，它们的N极分别是( )A.a端和c端 B.a端和d端 C.b端和c端D.b端和d端6、电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是（ ）A洗衣机 B电饭锅 C电热水壶 D电热毯7、要使电磁铁的两个磁极对
3、调，可采取的方法是（ ）A减小电流 B增加螺线管的匝数 C改变电流方向 D将铁心从螺线管中拔出8、如图所示的实验装置是用来演示 ( )A电流的磁场 B电磁感应现象C磁场对通电导体的作用 D电磁铁原理9、关于磁感线的概念，下面说法中错误的是( )A磁感线是磁场中确实存在的B磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从N极到S极D磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致10、发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代制造发电机所依据的主要物理知识是（ ）A磁场对电流的作用 B磁极间的相互作用C电磁感应现象 D电流周围存在着磁场11、下列关于电磁现象的说法中，正
4、确的是( )A电磁感应现象中，电能转化为机械能 B导体在磁场中运动，就会产生感应电流C感应电流的方向只跟导体运动方向有关 D发电机是利用电磁感应现象制成的12、下列说法错误的是( )A电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。 B电铃是利用电流的热效应来工作的。C发电机是根据电磁感应现象制成的。 D磁带是利用磁性材料记录信息的。13、如图所示，M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M、N两线圈将( )A互相靠拢 B互相离开 C静止不动 D先靠拢后分开14、下列设备中，根据电磁感应原理制成的是( )A电饭锅 B动圈式话筒 C动圈式喇叭 D电熨斗15、下列说法中不
5、正确的是( )A高压输电是为了减少电能在线路上的损失 B发电机工作时是将电能转化为机械能C喇叭、电磁起重机、电铃都应用了电磁铁 D磁极间的相互作用是通过磁场发生的二、填空题：(共25分，每格1分)1、爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的_产生力的作用来认识它，还可以用 形象地来描述它。2、让世人瞩目的世界首条商业运营磁浮线于二二年十二月三十一日在上海通车，科学家们利用了_的原理，使得列车与导轨脱离接触，目的是为了_，从而提高车速。3、如图11-2中，AB两点接电源上，小磁针在导线AB的正下方， 当闭合开关时，会观察到 现象，
6、人们把这个实验称为 实验，这一实验揭示了 。4、如图16-3所示，L是螺线管，弹簧下面挂一条形磁铁，当电路接通时，条形磁铁将 运动（填：“向下”或“向上”），电路接通后，将滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧的长度将会 （填：“变长”或“变短”），当接通电路，在螺线管内加一铁棒时，弹簧的长度将会 （填：“变长”或“变短”）。5、研究磁感应现象的装置如图1所示，要想使电流表指针偏转，首先应该 开关(填“断开”或“闭合”)，然后让导体ab在磁场中做 运动。6、如图2所示，甲是 的原理图，乙是 的原理图。7、电动机在工作时，是将 能转化为 能的过程，直流电动机工作时是利用 自动改变线圈中电流方向的 来
7、使线圈不停地转动。8、新建的居民住宅大多安装了自动空气开关。其原理如图7， 当电路由于电流过大时，电磁铁的磁性将变 （填“强”或“弱”），吸引衔铁的力变（填“大”或“小”），使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。9、如图所示，手压电筒都有一接柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流。因此它是利用 原理，把 能转化为电能。最早发现此原理的科学家是 。10、小明利用一颗大铁钉、一段漆包线以及一些元件组成如图所示的装置。闭合开关S后，电磁铁的A端为 极；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁B端吸引大头针的数目将 。(选填增多或减少）三、作
8、图题：（共15分）1、标出图1中的条形磁铁和小磁针B的极性;（4分）图12、标出图2中磁铁的极性及磁感线的方向.（2分） 图23、如图,磁体的S极与通电螺线管的A端相吸, 在图3中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。（4分）图34、下图中，电路连接正确，通电后小磁针 指向如图所示（涂黑端表示N极）。在图4中标出螺线管的磁极、电源的+、-极，并画出螺线管的绕法。（5分）图4四、实验探究题：（共15分）1、一组同学在“研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时,按如图串联甲、乙两个电磁铁,并移动滑动变阻器的滑片P,进行多次实验.记录如下:(1).实验中是通过电磁铁_来判定其磁性强弱的；(2
9、).比较1、2、3次实验记录,会发现_相同时,_,电磁铁磁性就越强；(3).比较_次实验数据,会发现电流相同时,线圈匝数越多,电磁铁磁性就越强.在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？你对此猜想是： ；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：。（2分）2、实验室有一只，仍能向外供电的蓄电池。小明想用它来作为一个电学实验的电源，但由于该蓄电池的正、负极标志已模糊不清，为先弄清蓄电池的正、负极，小明又从实验室里找到另外一些：小磁针、螺线管、电流表、直流电动机、电压表、导线等，请你有效利用这些器材帮小明设计出两种方法，判别蓄电池的正、负极。（8分）所选用器材主要实验步骤方法一方法二
