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1、2023年小班语言教案：鸡蛋变娃娃 2023年小班语言教案：鸡蛋变娃娃1（1124字）目标：1、尝试用比较完整的短句回答问题，知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。2、理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事，体验动物之间的亲子之情。准备：多媒体课件、小狗小猫图片过程：一、出示图片，引起兴趣师：今天，小1班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（出示小猫小狗图片）客人们要为我们讲一个有趣的故事。二、欣赏故事、理解内容1、欣赏故事第一遍（播放PPT）重点提问：小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？重点提问：他们找谁当宝宝？他们喜欢这个宝宝吗？2、第二遍分段欣赏故事重点提问：1）鸡蛋变成了什么？2）它是谁的宝宝？3）应
2、该送它到哪儿去？三、第三遍完整欣赏故事重点提问：娃娃家没了宝宝怎么办？附故事：鸡蛋变娃娃小猫当妈妈，小狗当爸爸。在路上看见一个大鸡蛋，他俩说：让这个大鸡蛋当孩子吧！妈妈亲亲，爸爸抱抱，搂着宝宝睡个觉。啊，鸡蛋变小鸡了！小猫、小狗笑着说：哈哈，我们有孩子啦！可这孩子是鸡大婶的呀！小狗和小猫就将小鸡带到鸡大婶那儿：鸡大婶，孩子还给你。谢谢你们，下回办娃娃家，再让小鸡给你们当娃娃。活动反思：在这是圆的主题活动中，我选择了鸡蛋变娃娃这首儿歌作为集体活动。因为它情节简单，形象鲜明，充满了童趣，非常适合小班幼儿的年龄特征，容易引起幼儿的兴趣。通过图片，能使幼儿在了解儿歌内容的.同时，尝试体验扮演爸爸、妈妈
3、的角色经验。活动在一个个图片的引领下，自然而然地导入了进来，孩子们被色彩鲜艳、形象可爱的直观教具深深吸引，使幼儿仿佛置身其中。在反复欣赏之后，孩子们能较好地掌握儿歌内容，并自然地念起儿歌来。最后，游戏的展开充分调动了孩子们的积极性，尽情地感受着学做爸爸、妈妈的角色体验，心情非常愉快。反思这次活动，感觉有几点不足：1、由于幼儿缺乏生活经验，所以对“鸡蛋会变成什么”这个问题答不上来，如果事先请家长帮忙丰富知识经验，效果可能会好些。2、在游戏中，幼儿对角色的概念仍很模糊，我应该在游戏开始部分给与幼儿适当的提醒，效果可能更好。2023年小班语言教案：鸡蛋变娃娃2（518字）活动目标：1、尝试用比较完整
4、的短句回答问题，知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。2、理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事，体验动物之间的亲子之情。活动准备：多媒体课件、小狗小猫图片活动过程：一、出示图片，引起兴趣师：今天，小1班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（出示小猫小狗图片）客人们要为我们讲一个有趣的故事。二、欣赏故事、理解内容1、欣赏故事第一遍（播放PPT）重点提问：小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？重点提问：他们找谁当宝宝？他们喜欢这个宝宝吗？2、第二遍分段欣赏故事重点提问：1）鸡蛋变成了什么？2）它是谁的宝宝？3）应该送它到哪儿去？三、第三遍完整欣赏故事重点提问：娃娃家没了宝宝怎么办？2023年小班语言教案：鸡蛋变娃
5、娃3（1030字）活动目标：在游戏情景中学念儿歌。知道鸡蛋可以变成娃娃。能分析儿歌情节，培养想象力。理解儿歌内容，丰富相关词汇。活动准备：鸡蛋、小猫、小狗，图片1、2、3、4、5。活动过程：（一）说一说1、师：（出示图片1）你看到了什么？它们在干什么？2、师：（出示图片2）小狗在干什么？3、师：（出示图片3）小猫在干什么？4、师：（出示图片4）小狗、小猫在干什么？5、师：（出示图片5）小狗、小猫在干什么？鸡蛋变什么了？（二）学习儿歌鸡蛋变娃娃1、教师朗读儿歌鸡蛋变娃娃2、幼儿跟着教师学念儿歌。（三）学做蛋爸爸蛋妈妈。1、师：我们也来做鸡蛋的爸爸妈妈吧。2、幼儿扮演鸡蛋爸爸妈妈。教师提醒幼儿要搂
6、着、抱着蛋，蛋才会变成鸡娃娃。（四）结束活动。活动反思：在这是圆的主题活动中，我选择了鸡蛋变娃娃这首儿歌作为集体活动。因为它情节简单，形象鲜明，充满了童趣，非常适合小班幼儿的年龄特征，容易引起幼儿的兴趣。通过图片，能使幼儿在了解儿歌内容的同时，尝试体验扮演爸爸、妈妈的角色经验。活动在一个个图片的引领下，自然而然地导入了进来，孩子们被色彩鲜艳、形象可爱的直观教具深深吸引，使幼儿仿佛置身其中。在反复欣赏之后，孩子们能较好地掌握儿歌内容，并自然地念起儿歌来。最后，游戏的展开充分调动了孩子们的积极性，尽情地感受着学做爸爸、妈妈的角色体验，心情非常愉快。反思这次活动，感觉有几点不足：1、由于幼儿缺乏生活经验，所以对“鸡蛋会变成什么”这个问题答不上来，如果事先请家长帮忙丰富知识经验，效果可能会好些。2、在游戏中，幼儿对角色的概念仍很模糊，我应该在游戏开始部分给与幼儿适当的提醒，效果可能更好。
