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1、走近马小跳阅读汇报课教学目标：1、 回顾故事，深入领会淘气包马小跳的形象。2、 感受生活的快乐，受到珍惜童年、热爱生活的教育。3、 激发学生的课外阅读的兴趣。教学准备：1、搜集这部作品的卡通人物，并制作相关课件。2、布置学生课外阅读并熟悉淘气包马小跳系列作品。课前交流：同学们,喜欢读书吗?都知道哪些读书格言？读书破万卷 下笔如有神 -师：是的，书籍是全人类的营养品，因为有了书籍，我们的生活才会丰富多彩；眼界才会更加开阔。希望同学们今后以书为伴，以书为友，多读书，读好书，在读书中成长，从读书中获得快乐。教学过程：一、导入：1同学们，我们先一起来看张照片，看看这个人大家是否认识？请看大屏幕！2这个
2、人大家一定很熟悉吧！3这就是大名鼎鼎的杨红樱。认识吗？能给大家介绍一下这位当红作家吗？杨红樱被称为“破解童心”的作家，被誉为“中国童书王”，她深受孩子们的喜爱。在近几年的儿童文学畅销书榜上，杨红樱的作品竟占了一半，大家都喜欢读她的作品，特别是“马小跳系列”，对吧！杨红樱，儿童文学作家，中国作家协会会员，青年作家杂志社副编审。成都人，19岁开始童话创作。她做过7年小学老师，7年儿童读物编辑。她平生最大的愿望就是破解童心。所著的“淘气包马小跳系列”、“杨红樱校园小说系列”、“杨红樱童书屋”已成为品牌图书，共发行200多万册。2000年以女生日记拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的男生日记、五三
3、班的坏小子、漂亮老师与坏小子一起，在学生、老师和家长中反响巨大。女生日记的章节被选进了中国小学语文实验教材，男生日记获2003全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，漂亮老师和坏小子获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库小学生阅读推荐书目100种”等。另外，告诉大家一个好消息：“杨红樱校园小说系列”将拍成100集校园动画片；女生日记、男生日记正由中国电影集团拍成电影；五三班的坏小子、漂亮老师和坏小子将拍成电视连续剧。“淘气包马小跳系列”前九册面市后受到了孩子、家长、老师们的由衷欢迎和喜爱，“淘气包马小跳系列”的电影、电视连续剧和动画片正在拍摄制作中，不久将会与广
4、大读者见面。二、调查学生阅读“马小跳系列”的情况。1孩子们，你们读了“马小跳系列”的哪些作品？学生自由交流。看得出你很爱读书。2大家读的作品可真多，看来同学们大多对淘气包马小跳有所了解。今天的读书交流会，我们就来围绕“马小跳系列”，一起走进这部作品，走近马小跳，共享读书的快乐，好吗？（板书课题：走近马小跳）三、交流作品主要内容和读书感受。1让我们先进入读书会的第一个环节精彩回放（课件出示）淘气包马小跳是一部系列作品，同学们知道共有多少本吗？（据我了解，到目前为止共14本）2你都读过哪几本？3哦！你很爱读书。4看来同学们大多有的读过淘气包马小跳的几本书，有的读过是全部作品，可是今天来到现场的老师
5、们，可能大多数没有读过这部作品，你能向他们介绍一下吗？5谁先来？生1：我想介绍的是宠物集中营这本书，它主要讲了在一个偶然的机会里，马小跳认识了漂亮的酷女麦冬娜姐姐和她的患有结膜炎的西施狗丑八怪。并在宠物医院里说服了麦冬娜姐姐买下了患有肠胃炎的斗牛狗拉登，又和裴帆哥哥配合劝导麦冬娜姐姐收留了需要减肥的法国鬈毛狗雪儿和德国牧羊犬海盗，为它们减了肥。正当大家玩的很高兴的时候，可是意想不到的事情却发生了，斗牛狗拉登为了救雪儿牺牲了。大家不但为拉登和雪儿举行了婚礼，还为拉登举行了隆重的葬礼。我非常喜欢这本书，因为这本书写得扣人心弦，十分生动。6讲得很好。刚才这位同学是从故事情节入手来谈的，我们在介绍的时
6、候，也可以从你印象深刻的故事情节，从你最喜爱的人物来谈，还可以谈一谈你的读书收获。（课件出示：情节、人物、收获）（板书）生2：我认为，最精彩的一个情节就是拉登奋不顾身从车轮底下救雪儿这个情节。当雪儿靠近了它认为是他主人的白色汽车的时候，拉登却明白，危险已经悄悄地逼近雪儿了。说时迟，那时快，拉登推开了雪儿，用自己的身体挡住飞速驶来的车子，雪儿得救了，而拉登自己却被车轮拦腰辗过。拉灯的嘴角流着血，眼睛睁得好大，一条后腿痛苦地抽搐着，雪儿扑过去，使劲拉扯他，想让拉登站起来，可是拉登却永远站不起来了，它为了救雪儿，葬身在车轮底下。7你声情并茂地介绍很感人。我们在介绍的时候就是要做到：语言简练、叙述完整
7、、表达清楚。（课件出示要求）刚才这位同学为大家做了一个很好的示范，谁接着来谈？生3：我最喜欢的故事人物是马小跳。在暑假奇遇这本书里，马小跳和他的朋友小非洲一起救了果子狸，还有其他被困的野生动物。在野味餐厅里，救了穿山甲、娃娃鱼等许多珍稀动物。生4：我想向大家介绍的是贪玩老爸中的一段幽默搞笑的对话。有一次马小跳的爸爸问他：“你们今天有什么新闻呀？”马小跳说：“我们班来了一个轰隆隆老师。”马小跳的爸爸问：“为什么叫做轰隆隆老师呢？”马小跳说：“因为他叫雷鸣，所以我们就把他叫做轰隆隆老师。”然后他爸爸又问了：“他有什么好玩的？”他说“老师问什么时候我们看到的月亮最大呀？”马小跳说：“登上月球的时候。
8、”然后轰隆隆老师又问他们“鱼为什么不能在陆地上奔跑呢？”马小跳说：“因为陆地上有猫。只要猫不吃鱼了，鱼就可以在陆地上奔跑了！” 8这位同学讲得绘声绘色！这部作品中的人物对话描写非常成功，通过人物对话描写为我们刻画了一个个开心的场景，刚才这位同学很会积累。生5：我来讲讲我最喜欢的人物，他就是贪玩老爸。因为贪玩老爸最大的爱好就是很爱玩，并且他很会玩，他不仅有童心，而且还有爱心。他能够理解马小跳，他和马小跳能玩到一块儿，甚至能和马小跳比着玩，俗话说：“只有有童心的人才不会老。”贪玩老爸就是这样一个人。贪玩老爸因为爱玩，玩出了许多发明创造，成了大名鼎鼎、无人不知、无人不晓的设计师。9你的语言表达能力很
9、强，也很会概括和总结，说得有根有据！你谈了自己最喜欢的人。生6：我读马小跳系列的书，感觉最大的收获就是做一个人最重要的不是聪明和漂亮，而是有一颗诚实善良的心。10这是你的感受，读书有感受，说明你的阅读是成功的，有效的，其他同学呢？也可以谈。生7：我读过马小跳系列中的暑假奇遇之后，我觉得马小跳是一个十分爱护小动物的孩子。他大闹野味餐厅救出果子狸、娃娃鱼等许多野生的动物。发出了要保护小动物、爱护小动物，保护我们的朋友的呼吁。为了保护小动物，他还建立了宠物集中营，专门收留那些被人丢弃或者生病的小动物。为我们保护小动物开了一个非常好的先例。我深深感受到：在我们的这个世界中，人与之间、人与动物之间都要互
10、相关爱、和睦相处。11同学们能结合作品，谈出自己的读书收获，老师非常欣赏。看得出同学们都成书迷了。你们很会读书，很会积累，有句话说得好，读书有三到：心到、眼到、口到!要一边读一边想。（生随着老师一起说）12刚才大家的交流中，大多数同学都谈到了作品中的主人公马小跳！（将马小跳的大幅卡通图片贴在黑板正中）你认为马小跳是个怎样的孩子呢？让我们一起进入读书会的第二个环节：人物素描 （课件出示）生（齐）：人物素描四、分析主要人物性格特点1通过读书，你认为马小跳是个怎样的孩子呢？我想同学们可能都有自己的不同观点，那就先小组内交流交流吧！小组长注意搜集、归纳小组同学的看法，写在题板上。好，开始行动吧！生：（
11、讨论交流）2谈起马小跳，同学们个个眉飞色舞。难怪人们都说：跟着马小跳生合：不跳也会笑！3看了马小跳生合：快乐少不了！4好！请各小组带着题板上台来汇报、交流你们小组同学的看法。（各小组代表汇报，其他同学倾听，随时进行补充。 ）生：我们组同学都认为马小跳最大的特点就是富有想象力。他还是一个非常诚实勇敢、聪明活泼、乐于助人的孩子。生：各位老师、同学们，大家好！我们是二组同学。我们组认为马小跳他直率、天真、纯真。我们还认为马小跳他富有创造力，也很有想象力，他不仅诚实善良，有爱心，对朋友赤胆衷心，从来不看别人的日记，而且敢做敢当、具有不怕困难、争强好胜的精神。生：大家好，我们是三组同学。我们认为马小跳最
12、大的特点是：顽皮淘气，诚实、勇敢、有爱心、想象力丰富、求知欲强、不服输、快乐的孩子、敢做敢当、乐于助人、有孝心。他很爱护小动物，是一个心地善良、有爱心的孩子，救助了卖花的小姑娘，还救助了锁在小茅屋里十几年大黑熊。生：我们是四组，大家认为：马小跳是一个他率真、单纯、有爱心、有想象力、并且富有幽默感、活泼开朗、乐于助人的孩子。5现在四个小组同学的观点都在这儿了。对马小跳的的认识英雄所见略同，下面请同学们结合作品举例来说明吧，看哪个同学的理由更充分，表达更清楚。（本环节指导思想：先抓住一个特点，谈透彻。先放后收再放）生：马小跳很有爱心，他不仅对人有爱心，对动物也有爱心。在寻找大熊猫中，他假设被困在树
13、洞里熊猫的原因。他对动物的爱心不仅是身体上的，还有心灵上的。他假设的熊猫是因为怕人们发现他，才躲回去的。他是站在熊猫的角度去真正的思考熊猫，去考虑它的处境、体会它的心情、尊重他的隐私，所以我觉得马小跳是一个对动物有爱心的人。6关于马小跳“有爱心”的这一特点，请同学们继续发表意见。生：在疯丫头杜真子中，也能体现到马小跳是一个非常有爱心的人。在“救救妈妈” 这一段，有一个3岁的女孩，为了救妈妈，上街去转呼啦圈。马小跳看了之后就表示，不去逛街了，和杜真子一起来帮助这一个小女孩。7对于马小跳的这一特点，哪位同学还有补充？生：在贪玩老爸中有一个片断，马小跳爸爸的一位同事邀请马小跳的爸爸和马小跳一起去一个
14、牧场旁边吃小黑羊，而马小跳他不忍心看到那么可爱的小黑羊被杀掉，他竟然奋不顾身地把小黑羊给放跑了。8所有这一些，都充分说明了马小跳很有爱心。对于马小跳的其他特点，请同学们继续发表你们的意见。生：我认为马小跳是个纯洁、善良的孩子。在巨人的城堡这一本书中，马小跳想认识孤僻的巨人阿空，然后他们便费力的找到了阿空，阿空就问他们“你难道不觉得我很怪吗？”马小跳立刻抢着回答：“我觉得你不怪，你真的不怪。你只是比我们高一点而已。”巨人阿空和我的感受是一模一样的，认为马小跳看他的眼光非常纯洁、非常善良。”生：我觉得，马小跳还是一个聪明的孩子。在暑假奇遇之杀鸡给猴看这一篇文章里，糊涂爷爷养了一群猴子，它们非常调皮
15、，不是去突然抢别人的东西，就是去扯游客的裙子、抢拿游客的手机，无恶不作。马小跳的爷爷为了让这些猴子不在淘气下去，让马小跳用红灯笼和鞭炮声来吓唬它们，可是都没有收到想到的效果。马小跳觉得爷爷的方法非常不可靠，他就自己想办法，突然他想到一个成语叫“杀鸡给猴看”，他就让糊涂爷爷在这群猴子面前杀了一只鸡，吓得这群猴子再也不敢下山来了。生：马小跳那双“风味独特”的脚丫子为爸爸与外商的顺利签约立下功勋；他在龟兔赛跑中演的大树，只说了一句台词。却博得了全场的喝彩；靠画“流氓猪”，他还赢得了女生的青睐9所有这一切，都充分说明了马小跳是一个非常聪明的孩子。对于马小跳的其他特点，同学们可以继续发表意见。生：我还觉得马小跳是一个非常诚实的孩子。有一天他脚扭伤了，但他还是依旧去上了学，当秦老师准备要表扬他的时候，马小跳却直说了，因为这一天有他最喜欢的、李老师上的美术课，所以他才来上学。10的确是个诚实的孩子。生：我来总说一下马小跳。他的淘气可是无人不知、无人不晓，每次进亲老师办公室都会以无限沉痛的语气夹杂着无限沉痛的心情，对秦老师深情的说一声“老师，我错了”。可是刚出办公室第二天就忘了自己姓什么了，照样大错不犯，小错不断。他还有孝心，给妈妈洗完脚，还给妈妈做一个十二层的三明治，上面有蛋黄鳟，下面还围了一大圈的玫瑰花，漂亮极了，把宝贝儿妈妈
