大班科学活动教案水教案

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1、大班科学活动教案：水教案 大班科学活动水教案关键包含了知识背景，活动目标，活动准备，活动难点，活动过程等内容，让幼儿认识水、了解水，知道水的主要性，让幼儿节省用水，珍爱水资源，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看水教案吧。活动目标：1、让幼儿认识水、了解水，知道水的主要性。2、让幼儿节省用水，珍爱水资源。3、经过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。4、发展幼儿思维和口语表示能力。5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小钥匙)、小花洒、木块活动难点：孩子们对雨水的形成过程的了解，对此老师除了有简明的叙述讲解以外，还会利用道具

2、进行简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。活动过程：一 导入部分1、老师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)2、(播放雷电声雨声)利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的气氛，经过声音刺激幼儿的听觉感受。3、老师提问：刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音) 二 基础部分1、老师提问：你听过的雨声是怎样的呢?(霹雳啪啦、滴答滴答)你们知道，雨水是怎么来的吗?想知道吗?2、水的形成-观察图片 雨水形成循环图 老师用语：请儿童们一起平静地、认真地观察这幅图，答案就在里面。老师提问：告诉老师，你看到了什么?(老师给儿童自主观察和思索的时间，激励儿童动脑筋、主动讲话

3、)。老师讲解：雨水是这么形成的-太阳热烈的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中碰到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦!你们看，就像这么(1)讲解：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分;(2)给海绵注入水分，讲解：当云朵中的水分聚集得越来越多的时候，就会太重，于是从天上落下来，这就是雨了。儿童，明白了吗?(3)请部分儿童体验。3、水的形态-冰(1)老师用语：儿童，水除了有液体、气体的形态，还有其它形态，是什么呢?(摇动装有冰块

4、的盒子，引发儿童的好奇心和思索，引导幼儿说出冰)(2)请儿童摸一摸冰块，说出感觉。(冷冷的)(3)老师用语：水一经冷冻，就变成冰的状态了。(4)提出问题：冰又怎么变成水的呢?(准备水的三态，让孩子观察和思索)4、水的作用老师引导：水这么奇妙，它有什么用呢?(喝、清洁、游戏等等)和幼儿谈话，合适利用语言和图片引导幼儿说出：水能够;能够用水。让幼儿自主思索，作出经验谈，知道水的用处很多，我们全部需要水。老师提问：儿童，假如没有了水会怎样呢?引导幼儿说出没有水，生物全部不能生存了，水很主要。我们要珍爱水资源，不浪费水，能够怎么做呢?(水龙头关紧、洗菜的水能够用来浇花或洗完衣服的水能够拖地等等) 三 结束部分1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个游戏玩法：把儿童平均分成三组，在要求的时间内(音乐控制)让每组幼儿轮番以接力的方法，用海绵吸水灌进透明水罐里，看哪组搜集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。(老师示范一次)2、小结和提问水的用处可真多，水除了能够喝，能够用来清洁，还能够玩游戏呢!接下来老师要考考儿童，请看清楚-演示：把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体形成对比(浮、沉)。提出问题，引发思索和探索：为何乒乓球和木块会浮在水面上，而钥匙却沉下去了呢?还有什么是能浮在水上的呢?请儿童回家后，自己去寻求一个完整的答案，回来告诉老师。