《九年级化学上册第四单元自然界的水复习教案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第四单元自然界的水复习教案新版新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元课题第四单元单元复习课型复习教学目标知识与技能1.加深了解有关自然界中水的知识，进一步掌握有关水的净化及软化的 知识和技能。2进一步熟悉水的组成探究过程；学会区分单质和化合物，能从元素组 成上认识氧化物。3学会用化学式表示某些常见物质的组成，掌握化合价与化学式的互推 方法。4运用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。过程与方法1. 通过对第四单兀知识结构的梳理构建，培养学生的分析和归纳能力。2. 通过对第四单元知识结构的知能应用，养成学生的迁移和创新能力。情感态度价值观1. 通过对水的再认识，使学生自觉养成节水习惯和环保意识。2. 指导学生从化学的视角来观察世界，解释自然现
2、象，解决生活中的实 际问题。教学重点第四单元知识结构的运用和创新。教学难点第四单元知识结构的形成和完善。教学用品课件、学案、多媒体等环 节教学问题活动设计二次备课情景 导 入1. 图片新闻报道：2016年7月1 日, 武汉新洲七里村被洪水淹没。2. 洪水过后，七里村村民怎么获得 干净的饮用水？教师投影图片资料，提出问 题，激发学生探究欲望。学生观看图片，陷入深思。板书课题自 主 复 习1. 爱护水资源，一方面要，另一方面要。2. 净化水的方法有：、等。3 .过滤的操作要点有：、 。4 .从宏观上看，水是由组成的，从微观上水分子是由 构成的。5.叫做化学式，它表示的意义学生阅读圈划。教师检查学
3、生预习及学案自主学习完成情况有：。6.化合价口诀：。一、有关水的知识1.爱护水资源【过渡】正像武汉新洲七里村所遭遇的 那样，今年南方各省连降暴雨，而北方 有些地区降雨少，干旱现象比较严重， 特别是进入八月份以来，我们北方一直 未降甘霖，这说明了什么问题？结合生活生产实际情况，进 一步熟悉爱护水资源的措施和常 见的水资源污染和浪费的现象， 通过表达自己的具体做法，增强 爱护水资源的意识。【问题】为了人类和社会经济的可持续 发展，我们应该怎样爱护水资源？2.水的净化学生回忆、讨论、交流。回【问题1】七里村的村民可以通过哪些 方法净化水？顾【问题2】在进行过滤操作时，有哪些 操作要点？教师精讲点拨。
4、与【问题3】如上图所示，该村民用洪水 洗衣服加入肥皂水后， 产生了较多浮渣， 这是怎么回事？这样的水有什么危害？交如何将硬水软化？学生思考、讨论、交流。流【讨论】“水的净化”和“水的软化”含 义是否相同？水的软化得到是否就是纯 净水？如何制得纯净水？3.水的组成学生思考、交流。【问题1】回忆电解水的实验，有什么 现象产生？在本实验中，我们得到什么 结论？教师投影水分子模型示意图#【问题2】从微观上看，水分子是由什 么构成的？【问题3】从微观上看，在水的电解过 程，水分子发生了怎样的变化？和水分子分解示意图。学生观察、思考、讨论。4.物质的分类【问题】 河水、井水、自来水、蒸馏水 这些水中哪些是
5、纯净物？哪些是混合 物？纯净物又分为几类？水是氧化物 吗？二、化学式与化合价【问题1】请你写出水的化学式，并思 考它表示哪些意义呢？【问题2】请你标出水的化学式中氢元 素和氧元素的化合价，由此可知，如何 标注化合价？化合价分为几种？化合价 有哪些规律？【讨论】(1)化学式和化合价之间有什么关系？学生思考、讨论、交流。学生书写，讨论交流。学生讨论交流回 顾 与 交 流(2)知“价”写“式”的常用方法有哪些？举例表达一下你擅长哪一种?(3)知“式”求“价”的理论依据是什 么？【问题4】请你计算：(1) 水的相对分子质量(2) 水中氢氧两种元素的质量比(3) 水中氧元素的质量分数【问题5】请你说出下
6、列符号中，各数字所表示的意义:+ 1 +2(1) 2fO3H2O学生认真计算，教师核对结果。学生讨论交流，教师精讲点 拨，逐步理清总结化学中常见、 必考的四种数字的意义。s土请问其中的a、b、c、d分别表示什么意义？【典型例题1】在农村人们常常饮用河 水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物 和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细 菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶 于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某河水T A(加入明矶)T B(沉淀)T C(过滤)T D(加入漂白粉)T净水 (1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；能够消毒、杀菌的步骤A步骤中加入明矶的作用是；(4) 该农户得到的净水是纯净物还是
7、混合物，原因是。(5) 在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍 然浑浊，其原因可能(6)明矶的化学式是 KAI(SO4)2.12fO,明矶的相对分子质量为 ,其中，氧元素与氢元素的质量比为 。户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：【点拨交流】这是一道理论 联系实际的应用题，充分说明了 化学来源于生活，又应用于生活， 一定会激起学生的学习兴趣。指导学生根据每一步的目的 和操作的具体标准，来分析、考 虑。参考答案：(1) B (过滤)(2) D(加入漂白粉)(3) 吸附水中悬浮物，使之沉降。(4) 混合物水中还含有许多 可溶性杂质。(5) 滤纸破损或过滤时，液面高 于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不 干净等。(
8、6) 4741:8【典型例题 2下列符号表示正确的是()A. 2个氮分子：2NB. 2个碳酸根离子：2CO2-3+C. 氧化铝元素的化合价：Al23D. 4个氢原子：2H2【点拨交流这是一道纯理论型 的综合题。既考查了表示分子、 原子和离子的化学符号的书写及 其意义，又考查了化合价及其与 离子电荷的区别、联系。概言之， 就是四种数字的意义。因此，只 要按照总结的四种数字的意义的 表达公式，逐项印证即可。参考答案：Bo第四单元单元复习净化组成与构成爱护水资源广内涵与规律梳 理 整 合二化学式与化合价化合价YA表示方法据式求价I 化学式丿书写与读法相对分子质量有关化学式的计算组成元素的质量比I组成
9、元素的质量分数1学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。下列对水（HO）的看法不正确的是（）A. 从组成上看：水由氢、氧两种元素组成B. 从结构上看：一个水分子由2个氢原子、1个氧原子构成C. 从变化上看：电解水是化合反应D. 从性质上看：水通电能分解2.下列化学用语书写正确的是（）A. 2 个镁原子：2Mg B.钙离子：Ca+2 C.五氧化二磷：O5P2 D.氯化铝：A1C1诊 断 练 习3下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）A. NH、NO HNOB . N2O、NC4、NO C. HN（3X NO、NH D. NO NQ、NO4.2015年10月5日，中国宁波籍科
10、学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为G5H22C5, 一种用于治疗疟疾的药物）而获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖 。青蒿素的发现挽救了全球特别是 发展中国家数百万人的生命。下列关于青蒿素的说法正确的是（）A. 青蒿素是一种氧化物B. 青蒿素中氧元素的质量分数为11.9 %C. 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为 90:11:40D. 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的5.超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往把它们分门别类有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类 （用序号填空）：空气;二氧化硫；氧气；硫粉；高锰酸钾；氖气；洁净的海水；冰水混合物；水银；二氧化锰。其中，属于混合物的是；属于纯净物的是；属于单质的是；属于金属单质的是；属于非金属单质的是；属于稀有气体单质的是;属于化合物的是 ;属于氧化物的是 。作 业 设 计书面作业：构建本单元的知识树课外作业：完成课程指导上的单元检测A卷教 后 反 思
