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1、“爱写作的铅笔”首届创意写作课件评选大赛第一部分 活动介绍一、活动宗旨有人说，在最好的作文课堂里，孩子们不是在学习写作，而是在享受写作的快乐；有人说，现如今孩子的作文里流淌的更多是套用模式而非抒发他们自己的心声；有人说，这种“模式化”应该得到改革，打破僵硬的提纲，让孩子们打开心扉抒写出属于自己的故事。作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的重要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。大纲指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见，作文在语文中的比重之大。“生活中不缺少美，而是缺少发现美丽的眼睛。“老师作为
2、心灵的讲师，是一个神圣的职业，他们的职责是为了通过正确的方法引导孩子们身上各自的特点，从而使其大放异彩。然而，由于应试教育思想的作祟，现今中小学写作教学，由于没有完整的作文教学体系，缺乏独立的写作教材等原因，尚存在很多不足之处，总的来说，作文教学现状不容乐观。我们提倡的“有效作文，轻松指导”既是一个过程，也是一种理念，它不仅是作文知识的传授，更是师生思维火花的碰撞和智慧的启迪，让作文课真正成为有效对话的空间。京华小鲁与“新作文研究联盟，联合举办此次创意写作课件评选大赛，旨在传播：让每一个孩子都能享受创意写作的快乐这一光荣理想，希望全国广大优秀语文教师都能参与到新作文研究联盟的活动，并参加我们的
3、课件评选大赛。二、活动简介活动主题：“爱写作的铅笔”首届创意写作课堂课件评选大赛征集时间：2012年11月12日2013年1月25日联合主办：京华小鲁、新作文研究联盟合作媒体：京华时报、中国教育报、现代教育报网络支持：“京华网”、“新浪网亲子频道”、“新浪微博”第二部分 活动方案一、征集阶段目标：面向新作为研究联盟全体会员以及全国优秀语文老师、小学语文教学研究学者征集创意写作课件。报名方式：请参阅京华小鲁新浪官方微博提供的地址下载报名表电子版，填写报名表并与参赛作品一同发至指定邮箱：参赛作品要求：报名表；课件文案：格式要求：页面设置使用A4纸（页边距设置为：上2.5CM，下2.5CM，左3CM
4、，右2.5CM）；标题统一用三号黑体居中；标题下为作者学校、作者姓名，小四号宋体居中排列；正文统一用小四号宋体；英文用Times New Roman字体。课堂教学照片：格式要求：选用5-10张课堂教学实录照片，可以表现教学场景，如有师生互动情景为佳；JPG格式，要求照片清晰，单张照片文件大小不低于300K；配以言简意赅的文字说明。征集截止时间：2013年1月25日二、评选阶段评选流程：全国甄选专家组评定奖项公布专家评委组成：管建刚、张祖庆、吴 勇、何捷、宋 旭奖项设置：“金铅笔奖”一名，获得由京华小鲁提供的价值3000元的现金及图书；“银铅笔奖”三名，获得由京华小鲁提供的价值1500元的现金及
5、图书；“铜铅笔奖”六名，获得由京华小鲁提供的价值800元的现金及图书；优秀奖若干名，获得由京华小鲁提供的精美图书奖品一套。第三部分 彩色铅笔特别大奖本次大赛特增设彩色铅笔特别大奖一名：宗旨：此奖项着重于课程设计的创意性，教学实践中的互动性，从深刻挖掘学生自己特点的本质属性出发。参与方式：参赛者需注册新浪博客并发布创意写作课堂实录博文，内容可根据教学实践撰写课堂日记，并配合课堂拍摄的照片。（请在报名表中填写准确的博文地址以及博客名称）。此奖项由京华小鲁编辑部评选，获奖者将有机会由京华小鲁协助拍摄教学视频，经专业编辑后，上传至新浪教育频道，全国范围内播放并宣传。注：所有参赛者如未作特殊声明，视作同
6、意大赛组委会将参赛作品用于非商业性质的传播。京华时报社图书出版中心新作文研究联盟二一二年十一月附件一：个人报名表“爱写作的铅笔”首届创意写作课件评选大赛个人报名表姓名性别年龄学历办公电话手机邮箱地址邮编新浪博客地址新浪博客名称参加“金银铜奖”评选是/否参加“彩色铅笔奖”评选是/否您从事作文教学多久？您曾参加过哪些作文教学方面的培训？您对于创意写作课程有何看法？您对本次大赛的建议注：填写“爱写作的铅笔首届创意写作课件评选大赛个人报名表”后发送至。附件二：评委简介管建刚 全国著名特级教师，中国教育报“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。著有我的作文教学主张、我的作文教学革命、我的作文教学故
7、事、我的作文训练系统、我的作文教学课例、不做教书匠、一线教师。小学语文教师小学教学语文教学通讯小学语文教学人物小学创新作文等杂志的封面人物。小学语文教师2011暑期增刊，全面展示其作文教学主张和实践，引起一线教师的广泛共鸣。张祖庆 全国著名特级教师，下城区教育研究发展中心教研员，教师成长部副主任，中国教育学会名师讲师团特约讲师，浙江省教育科学研究院兼职讲师，小学语文教师“名师工作室”第一批名师，语文教学通讯、小学教学杂志封面人物。著有张祖庆讲语文小学生萧红读本新经典日日诵等。张祖庆老师是新生代语文教师代表之一，在儿童读写领域有独到的见解和探索。他的作文指导课简约丰满，清新灵动；他的作文讲评课，
8、幽默风趣，扎实高效，深受一线教师喜爱。吴 勇 江苏省特级教师，“童化作文”教学的倡导者，江苏省基础教育课程改革先进个人，南通市学科带头人，中学高级教师。曾获江苏省优质课件评比一等奖；先后成为语文教学通讯小学教学作文教学研究新作文小学作文创新教学等杂志的封面人物。人民教育中国教育报基础教育课程等大篇幅文字深度报道了“童化作文”教学，先后出版了儿童写作论童化作文：浸润儿童心灵的作文教学让写作走进儿童心灵等专著。何 捷 福建省语文学会小学专委会秘书长，囊括福建省阅读，作文，教师素养三项大赛冠军，全国阅读教学观摩赛特等奖获得者。专项研究作文教学，指导学生作文发表逾千篇；已出版何捷老师游戏作文风暴作文真
9、经等十本专著。博客“何捷的教学世界”点击量近两百万，是全国有志于作文教学人士的关注焦点。宋 旭 儿童阅读推广人，浙江儿童阅读推广研究中心主任。附件三：京华鸿越图书发行有限责任公司简介北京京华鸿越图书发行有限责任公司是京华时报社旗下从事图书出版业务的新兴部门，以传播有建设性的阅读价值为己任，充分运用京华时报的传媒优势，尝试书报互动的新模式。其核心团队由资深传媒人士和资深出版人士共同组成。京华鸿越旗下分为“小鲁”、“大同”、“幸福课”三个出版子品牌，出版策划方向分别为少儿教育、财经社科、生活心理三个方向，其中“京华小鲁”是与台湾著名童书出版公司小鲁文化事业股份有限公司的战略合作品牌。借鉴台湾小鲁二
10、十五年的少儿图书出版经验，“京华小鲁”致力于面向儿童、面向家长的图书出版策划，希望藉由阅读，为孩子在童年埋下幸福的种子，改变中国儿童教育及成长环境，进而向中国的未来发力。”京华小鲁“目前已在国内童书界崭露头角。目前出版策划及发行图书包括请到我的家乡来、我是一支爱写作的铅笔、曹俊彦儿童多元智能绘本、十兄弟等。附件四：浙江儿童阅读推广研究中心简介浙江儿童阅读推广研究中心成立于2008年春，是一家专业从事儿童阅读推广和研究的民间组织。其前身是教育部十一五规划重点课题儿童文学促进小学语文有效教学研究的浙江研究共同体。中心由全省12个实验区和300多所实验学校组成，首任中心主任为全国著名特级教师沈大安先
11、生，特级教师刘荣华、课题负责人宋旭担任副主任。中心特聘请台湾小语会会长赵镜中教授、人民教育出版社王林博士、浙江小语会柯孔标副会长和腾春友秘书长为顾问，接受浙江省小语会的全面指导，得到台湾小语会、香港小语会的直接支持，借鉴台湾、香港儿童阅读先进经验，整合发展为适合大陆的儿童阅读新体系。阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。基于对阅读的真实而深刻的认识和对我国儿童阅读现状的深刻了解，我们选择了更为直接和影响更为深远的课堂作为突破口，推动儿童阅读在班级和学校的发展，意图以此作为学校教学改革的切入点。浙江儿童阅读推广研究中心致力于真正落实的行动，而并非简单的口号和直接的宣传。成立以来累计在省内外组织了上万名小学骨干教师参加研习。旗下品牌有“千岛湖儿童阅读研习营”、“班级读书会”、“故事妈妈”等。
