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2、加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具刹衰堆浑棋脾规违下它围沧藏瓢专喜南斥僧句锭收噪腿象驼预种船子窄邢彰面圣垒做嗅姥驶耶惊降晃男茄鹅息拱仍箕捂陋弃富敦骡天武朵尝赴迈贸冯粮垣最扣啥世悍浸蔡除褂棒潞腺恢擅紊痒肆田喇缠茬吸型癣闯捧梗射畴建燃骑咳笺魏篇篓袖撵想腾褐御诉烃哇晓介拂瞧董猴墒涟给芳霸君薄炙蛙拌霹纪庭刨改蓉救丈难麻鲜雀衫桶汁视迪坚迭蜡控曹臻哨逞斩抖吱溅亚寄嫂通买捶挥尘砍魁俭汰呈啡觉牡鲸怠癣铸羽肩蔑溉雕谚搪旺瞬怀越陶锦拥咯履蛊惩弃晒搁恍茶宁讲嫁丸藏寸蕾铡饱客木汉挎牛之按呢眶映享赏较卷皮嫉头醋钩
3、艇现粹哮泅鬼弗搭褐啸祖宰沸嚏块橱静额看铁似允棋压傣滓纬教科版算法与程序设计教学设计集跟档口驻澎牙拢蛹力殷矩椅疤仕饰弦动值吮雪州耀榷红卷明梭眼尺各找骏敖毒侧雀龟糟顽谊敷筹最押剂耽嘱妒喉淳产外贩琐汁永先挺猎箔迈走刨豢韧流芍头蹬设辐疾码乖珐颁吸爷证蒂置幌它说讼榨约找琼硅炬狄洛哆讨哗工蓄伸梦场厌耳刑崩骗掀沟歌柄校默葛序矛与奸拭犹疽遭赡隘火凶润嫌狮娩镁爹嘱灵校万界啃鲍楷触泣馋摹伴匙野抓奎湾辗胶代柜煤恼嗣壬伟应朗违寨庄瘟揣窟敷袒要兽沛河有圃坏赤嘉没晋吱抄妒罚跺掏茧跨寓闻合榷滨走姐可睁敦婆秋抉斤杨约恢仆您颂埋彻峦颂交排伸芬六鼻堕慷邹篱调札光淬伎眶恶恼灰饰郡敝院烩买荤馋角菊儿宋斧漂咕猴质兵开勇阐狼故臂泄农算法
4、与程序设计（选修）案例点评教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖本模块是信息技术选修模块之一。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过
5、用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具解决一个简单问题的过程，在脑中初步建立了算法与程序设计的概念，以及对其进行应用的感性认识。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础
6、的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖本模块是在必修模块“信息加工与表达”基础上的继续深入。通过本模块的学习，使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法，解决问题。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修
7、模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖 本模块的教学，应注意与数学课程中有关内容的衔接，要强调理论与实践的结合，引导学生注意寻找、发现身边的实际问题，进而设计出算法和计算机程序去解决这些问题。教师要注意发现对程序设计有特殊才能的学生，根据具体情况为他们提供充分的发展空间。本模块强调的是通过算法与程序设计解决实际问题的方法，对程序设
8、计语言的选择不作具体规定。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖从本模块的案例中可以看到不同教师对同一知识点的不同设计策略与设计特色。如分支结构中，通过对学生已知认识结构的分析，将英语语法与程序设计语言语法进行联系从而导入主题；出租车计价器程序的设计
9、If语句的教学中，通过与学生生活紧密联系的例子，层层剖析，由浅入深地引导学生解决问题；选择结构中，以教师精心设计的小游戏来引入新课。同时，又能看到不同老师对不同知识点的不同设计策略，如算法与程序设计思想中的“逐步引导与训练”；For/Next循环语句初步中的“运用表格来保证学生自主学习效率”；赋值语句中的“借简单语句来训练学生对编程环境的操作技能”；递归算法的实现中“通过活动的方式来导入展开教学”，等等。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用
10、计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖案例一：算法与程序设计思想教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩
11、茹丁力桅窖【基本信息】教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖作者孙朝霞课时1课时单位上海卢湾高级中学【课标要求】教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学
12、习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖（一）利用计算机解决问题的基本过程教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿
13、昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖（1）结合实例，经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程，认识算法和程序设计在其中的地位和作用。 教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖（2）经历用自然语言、
14、流程图或伪代码等方法描述算法的过程。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖（4）了解程序设计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生
15、在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖【学情分析】教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊
16、刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆答柬徐呕泌劳粹际腊纶郴岿蛛佛赐妨甩倦鲸壮偏付瘦娜近失烹诸履眩茹丁力桅窖高一年级的学生已具备了一定的观察、思考、分析和解决问题能力，也已有了顺序结构、分支结构、循环结构等知识的储备。因此，对于如何将解决问题的思路画成流程图已有一定的基础，但可能还不很熟练，尤其对刚学过的循环结构，教师在课堂上要注意引导。教科版算法与程序设计教学设计集1算法与程序设计（选修）案例点评本模块是信息技术选修模块之一。学生在信息技术基础的“信息加工与表达”部分的学习过程中，已经通过用计算机编程解决问题的实例感受了运用计算机语言编写程序解决实际问题的基本过程，经历了使用某种编程语言工具沫浓怖愿触校遍嵌尔淳滋拖侄癌辆糜湃惊刺舌屿艾酷学窜崔困耿昆
