《高中地理教研组教学计划(8篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理教研组教学计划(8篇)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中地理教研组教学计划一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。二、工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实
2、提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。2、认真作好听课评课活动本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等
3、各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地
4、图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排。高中地理教研组教学计划（二）一、指导思想坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，
5、不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。二、本学期教研活动工作重点1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习浙江省深化普通高中课程改革方案和新修订的浙江省普通高中学科教学指导意见等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。2、加强备课组建设本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导
6、学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。3.扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。4.加强教师培养根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与导
7、学之星评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。三、各段备课组长及成员：高一备课组长：_成员：_高二备课组长：_高三备课组长：_四、师徒结对_、_高中地理教研组教学计划（三）一、指导思想：本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。二、工作重点1、
8、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。2、认真作好听课评课活动本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高
9、也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。4、继续重点抓好图示教学法
10、课题研究工作地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等等。、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。、创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式研究，教研组会上多安排高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是非常重要的。我们必须做好这方面的研究，做好计划安排
11、。三、周工作计划周次、活动内容、备注第一周9.29.8、讨论确定地理组教研活动计划、第二周9.99.15、县教研组会议、第三周9.169.22、成立命题组、第四周9.239.29、9.25:深化普高课改高一学科全员培训暨选修课程培训.9.27:_年高考试卷分析暨有效复习研讨会、市51中龙港高中第五周9.3010.6、国庆节、第六周10.710.13、高二，高三集体备课,听课,议课活动、建跃.小白.方平第七周10.1410.20、机动、第八周10.2110.27、高一集体备课,听课,议课活动、晓娟.李哲.第九周10.2811.3、机动、第十周11.411.10、深化普高课改高二地理研讨会、永临中
12、学第十一周11.1111.17、机动、第十二周11.1811.24、高一集体备课,听课,议课活动、红梅.琼芳第十三周11.2512.1、高中命题竞赛评比活动、第十四周12.212.8、县高三教学调研、第十五周12.912.15、_年高考试卷分析暨有效复习研讨、第十六周12.1612.22、新课改教学经验交流与研讨;高中地理知识竞赛高三文综竞赛、第十七周12.2312.29、机动、第十八周12.301.5、撰写新课改教研心得体会;组内作业、教案、听课笔记的交流与反馈;期末试题范围、重点的确定及试题命制、第十九周1.61.12、机动、第二十周1.131.19、组织期末考试，总结本组工作得失，为今后
13、做准备高中地理教研组.9.8高中地理教研组教学计划（四）教研组长：z地理教研组本学期_位成员以备课组为核心，以教研组为平台，展开校本教研活动。为全面提升本组每位老师新课程教育教学理念，提高教育教学科研水平，促进每位老师独特的教学风格的形成，打造富有特色的地理教研组，制定了以下工作计划：1、名师专业引领，提高专业理论水平；本学期请z老师作为地理组的顾问导师，指导教研组的校本教研工作。2、队伍建设培养新人；加强青年教师的培养工作，缩短成长周期。首先，我们要求青年教师多听课，跟住师傅、虚心学习。其次，教研组推荐学习书目，阅读研讨。第三，发挥备课组的作用，围绕备课组活动，新老教师互动，展开互相听课、评
14、课活动，互相研究教材，互相交流管理学生的经验。3、重视论文、案例撰写、试题编制与作业设计研究，加大科研力度；本组积极组织_月份参加市级论文的评选活动；结合本学科组的教研过程，提高各组员有效教学和科研能力的水平。本学期地理组校本教研主题是“自编作业与课程开发”。四次校本教研活动的小主题分别是：(1)承接市教研室在本校的选修课程培训活动(2)讨论“自编作业在各备课组的实施状况”(3)课程设置与开发(4)讨论小科学家基地的申报与建设4、积极参与市级及市直教研活动，学习兄弟学校的成功经验，反思不足；本学期要求各成员有机会多参加一些市、市直地理教研活动。积极参加_月份与_月份的“市一模、二模分析会”活动
15、。5、承办市教研室第六周在本校和58中市直双周活动：高中地理有效教学研磨项目组活动、市普通选修课程建设研讨会、深化课改学科培训活动。6、开设空中课堂：本学期确定潘军老师开设空中课堂。7、弘扬校园文化，计划筹备地理组特色活动；课程开设“旅游浙江”、“家居与装璜”、“世界地理未解之谜”等。8、积极申报市“小科学家”基地。以自然地理科学为基础研究内容，学生小论文评选为载体，提高基地的科研氛围。_学年第2学期地理组主题校本教研活动方案主题自编作业与课程开发主题确定依据一、应新课改要求，本组尝试课程开发；二、本学期为落实有效教学，提高作业的轻负高效：必收、必改、必评，提倡自编作业。活动过程计划序号时间形式课题开课人主评人1_月26教研组会议布置本学期教研活动任务和活动安排2_月15活动一承接市教研室在本校的选修课程培训活动3_月_公开课课题待定4_月_公开课课题待定5_月12活动二讨论“自编作业在各备课组的实施状况”6_月_公开课课题待定7_月_公开课课题待定8_月10活动三课程设置与开发9_月_公开课课题待定
